浙江省台州市黄岩美术高级中学高中语文 赤壁赋练习 新人教版必修2.doc

浙江省台州市黄岩美术高级中学高中语文 赤壁赋练习 新人教版必修2语言知识s1、下列加点字读音全正确的一项是 （ ） a壬（rn）戌 窈窕（tio） 桂棹（zho） 冯（pn）虚御风 b嫠（l）妇 愀（qio）然 舳（yu）舻 山川相缪（lio） c酾（sh）酒 横槊（shu） 江渚（zh） 正襟（jn）危坐 d匏（po）樽 枕藉（j） 蜉（f）蝣 一叶扁（pin）舟2、下列句中加点词语解释有误的一项是 （ ） a凌万顷之茫然（浩荡渺远的样子） 冯虚御风（驾） b渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐） c击空明兮溯流光（澄明的江面） 扣舷而歌之（敲击） d倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（终究）3、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是 （ ） a纵一苇之所如，凌万顷之茫然 b如怨如慕，如泣如诉 c如日中天 d君子之过，如日月之食也4、下列句中没有通假字的一项是 （ ） a所以传道授业解惑也 b浩浩乎如冯虚御风 c山川相繆，郁乎苍苍 d余音袅袅，不绝如缕5、下列加点字的解释完全正确的一项是 （ ） 纵一苇之所如 乌鹊南飞而又何羡乎 虽一毫而莫取 a任凭 南面 然而 虽然 b任凭 向南 然而 即使c假如 向南 然而 即使d假如 南面 然而 虽然6、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是 （ ） 下江陵，顺流而东也 况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿 西望夏口，东望武昌a不同，相同 b相同，相同c相同，不同 d不同，相同7、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是 （ ） a徘徊于斗牛之间 b白露横江 c凌万顷之茫然 d挟飞仙以遨游8、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是 （ ）a、 马之千里者，一食或尽粟一石 b汝心之固，固不可彻c月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 d古之铿然有声者，所在皆是也。9、对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的一项是。（ ） a第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。 b“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。 c最后一句，点出“予怀”所思慕的对象是那在天一方的“美人”。 d全歌落脚到“美人”身上，具有象征意义。10、对下列各句的翻译，完全正确的一项是 （ ）a将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动），连一瞬间都不停止。b泣孤舟之嫠妇（那箫声像是）为孤舟中的寡妇而哭泣。c挟飞仙以遨游，抱明月而长终（希望）同飞升的仙人一同遨游长空，哪怕在明月下死去（也心满意足）d飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙轻盈飘逸啊，像长了羽毛的鸟儿一样，远离尘世，飞升仙境。11、下列文学文化常识解释错误的一项是 （ ）a既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。b美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。c本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。d斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。12、下列表述有误的一项是 （ ） a苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。 b本文与后赤壁赋都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词念奴娇赤壁怀古。 c本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。 d本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐悲乐”的感情变化。13、在句式特点上与例句相同的一项是 （ ） 例句:而今安在哉 a. 羡长江之无穷 b古之人不余欺也 c击空明兮溯流光 d. 盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬 后赤壁赋 苏轼14、加点字意义用法不同类的一项是 （ ） a顾而乐之 b顾安所得酒乎 c四顾寂寥 d道士顾笑15、下列加点词用法不同类的一项是 （ ） a适有孤鹤，横江东来 b玄裳缟衣 c掠予舟而西也 d羽衣蹁跹16、下列各项中，解释不正确的一项是 （ ） a行歌相答一边走一边唱，互相酬答 b凛乎其不可留也感到害怕，不敢停留 c如此良何夜这是多么美好的事情啊 d听其所止而休焉随它停在哪里就在哪里休息17、对文中“玄裳缟衣”的“孤鹤”所具有的象征意义判断不正确的一项是（ ） a象征身遭贬谪，孤独寂寥的作者本人。 b象征作者出世的理想 c象征因“客去”而感觉孤寂的作者 d象征作者“羽化”的游仙思想18、对本文的理解和赏析不恰当的一项是 （ ） a第一段中“曾日月之几何，而江山不可复识矣”一句，既是写实，又多少带有作者对人世沧桑的感慨。 b文中的“孤鹤”和“道士”是