六年级数学下《分数除法《教案设计资料》.doc

教学资料参考六年级数学下分数除法教案设计资料- 1 -1理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法.2进一步培养学生抽象概括的能力和计算能力.3进一步渗透转化的数学思想.教学重点理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法.教学难点培养数学能力，渗透转化思想.课型讲练课教法讨论、讲解教具投影板书设计1分数除以整数例1：把一根长4/5米的铁丝，截成相等的两段，每段长几米？解：4/52 = 0.82 = 0.4（米）4/52 = 42/5 = 0.4（米） 4/52 = 4/51/2 = 0.4（米） 课后小结内容设计合理，结构紧凑，一步一步让学生体会分数除以整数，可以有多种方法解答，只有把除以整数改写成乘整数的倒数，这样才是最简便的，学会了把新知改变成旧知来解决问题的这种学习方法，拓展了思路，活跃了思维. 教学过程意图媒体教师活动学生活动一、复习 导入新课为迁移做准备 明确分数除法意义投影 板书 投影 小结 板书1列式计算：一袋洗衣粉重1/2千克，4袋洗衣粉重多少千克？1/24 或41/22改编并列式：把上题改编成两道除法应用题 4袋洗衣粉重2千克， 一袋洗衣粉重多少千克？2 4 = 1/2（千克）一袋洗衣粉重1/2千克， 几袋洗衣粉重2千克？21/2 = 4（千克）3讨论：结合以上三题，请同学们思考分数除法的意义.通过以上数学活动，同学们已经明确了分数除法与整数除法的意义相同，是已知两个因数的与其中的一个因数，求另一个因数的运算.那么分数除法又怎样计算呢？今天我们就来研究这个问题.课题：分数除法指名口答 求4个1/2是多少. 生编题，师板书. 根据上题数量关系说出结果二、新课 学习分数除法的计算方法学习分数除法的计算方法板书 激发兴趣 汇报 板书板书 1出示例1：把一根长4/5米的铁丝，截成相等的两段，每段长几米？理解4/5米的意义 ？米 ？米4/5米通过以上活动，我们进一步理解了题意，你能否根据题意把它转化成已学过的知识进行计算？解：4/52 = 0.82 = 0.4（米）4/52 = 42/5 = 0.4（米） 4/52 = 4/51/2 = 0.4（米）重点说明把4/5米平均分成2份，求每份是多少，就是求4/5米的1/2是多少米？列式是4/51/2.2尝试计算方法：三选一计算3/85 1/32 5/933/85 = 3/81/5 = 3/403/85 = 35/8 = 0.6/8 = 3/403/85 = 0.3755 = 0.0751/32 = 1/31/2 = 1/6 1/32 = 12/3 = 0.5/3 = 1/65/93 = 5/91/5 = 5/27哪种方法最好，为什么？3用这种最简便方法计算：7/13145/9104归纳计算法则：口述做上述两题的方法除以10 改写成乘1/10.1/10是10 的倒数.分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数.审题列式 理解意义讨论方法选择自己喜欢的方法计算其中一题 讨论最适用 小组讨论 为什么要0除外三、练习巩固分数除法的计算法则投影投影 1计算：14/157 4/53 4/1182填空：2/35 = 2/3（ ）3/79 = 3/7（ ）5/610 = 5/6（ ）19/208 = 19/20（ ）3/1