浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文下册 第2课 爸爸的花儿落了导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第2课 爸爸的花儿落了 课型：预展课【自研课导学】 预习课（课外20分钟）：资料准备：查找林海音和城南旧事。 自主积累：自主识记课后读一读写一写的生字词，力争做到能认、会写、懂词义。 晨读课（20分钟）： 目 标：1、全体同学朗读爸爸的花儿落了一文至少三遍，力争达成：读准生字、朗读流畅 、读出情感。 2、自由朗读课文，进一步感知课文内容。检 效：组长检测各组员的课文朗读情况。【展示课导学】学习目标（1分钟）：1掌握“肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃”等词语。2.整体感知文本内容，理清文章的思路。3品味语言，感悟影响我成长的父爱。4. 正确对待成长中的得与失。 定向导学互动展示 课堂 元素导学 流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动程序内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结通 读文 本整 体感 知内容：走进文本，整体感知学法：请同学们快速浏览课文，读中思考：1、用红笔划出重点词语，借助注释和工具书解决字音问题。2、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些？对往事的回忆写了哪些？回忆的事怎样引出的？3、小英子真的长大了吗？你从哪些句子里读出来的？画到课本上。（预时8分钟）1、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方批改。重点词语写对了吗？写了哪些眼前事？哪些回忆的事？预时：1分钟2、四人互助组:副组长主持互助组内的互动，重点交流内容怎样准确、简洁地概括文章内容；文章是怎样合理安排材料的。预时：5分钟3、七人共同体：交流：组长组织本组成员交流、明确互助成果。展示前的准备。抽签：明确各组的展示任务。预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。预时：6分钟展示单元一：班级诵读会建议：1、先为同学们正字、正音，2、选取段落，揣摩情感，采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最有感情。展示单元二：感知形象建议：1、学会从具体句子中分析出爸爸的形象。（要抓住重点语句来分析）2、请手握教鞭结合板书进行口述，面朝同学，姿态大方，语速适中。展示单元三：领悟主题 建议：1、结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢又害怕变成大人？预时：20分钟自我检测1.阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！ 没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 2. “我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？ 3、“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义？明： 暗： 探 究形 象领 悟主 题内容：探究人物，领悟主题学法：请同学们再次走进文本，采用跳读方式去读课文，完成以下内容：1. 爱花的爸爸不仅呵护花无微不至，还对英子的成长产生了巨大的影响。请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人？（注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等）对英子的成长有什么影响？2. 题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义？（预时：4分钟）等 级 评 定： 当堂反馈 教师听写重点字词梳理小结【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 我得了_分（总分25分） 我的书写等级为 （分a、b、c、d四级）(1)根据拼音写汉字。衣jn( ) 懒du( ) dn( )子 l( )歌 叮zh( ) 徘hui( ) zh( )栏 花p( ) 玉zn( )花 p( )公英(2) 根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。爸爸气极了，一把把我从床上_起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_起鸡毛掸子_来拿，藤鞭子在空中一_，就发出咻咻的声音，我挨打了。爸爸把我从_打到_，从_打到_，外面的雨声_着我的(4)哭声。(3)填空。爸爸的花儿落了节选自短篇小说集_，作者_，_作家。全文的情感基调是_，贯穿全文的线索是_。(4)阅读54到68自然段，回答下列问题。找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。_选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？_虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理