小学一年级第一学期品德与社会入学准备课.doc

小学一年级第一学期品德与社会入学准备课交个好朋友 上海市一师附小 杨颖芳教学目标：1、 感受到和同伴一起玩耍、一起分享的乐趣，愿意与新同学、新老师交朋友。2、 知道朋友之间应互相帮助，有初步的友爱互助、分享快乐的意识。3、 学会在集体中与朋友相处的方式。l 能够用比较合适的方式帮助朋友。l 能参与讨论交友中发生的问题，探索解决矛盾、增进友谊的更好方法。教学重点：1、 认识新集体中的新朋友。2、 学会在集体中与朋友友好相处。教学难点： 培养学生形成互相帮助，友好相处的意识，在交流中加以体验。教学准备： 教师：朋友树、友谊花、小品（根据P8内容及本周班内发生的事情所编）、歌曲找朋友 学生：和好朋友在一起的照片。教学时间：1课时教学过程：一、 游戏导入，揭示主题。1、 预备铃唱歌：找朋友。指名四人起始做游戏“找朋友”。2、 刚才，那么多小朋友在“找朋友”游戏中找到了好朋友，脸上露出了甜蜜的微笑。（随机出示题头画）看，图上的这群小朋友脸上是什么表情？猜猜，他们为什么那么高兴？3、 因为他们和好朋友一起玩，一起分享了快乐，所以大家都那么高兴。你有好朋友吗？（随机问几人）4、 有好朋友的同学请举手。 看来我们班每个（大部分）小朋友都有了好朋友。5、 这节课，我们就一起来讨论有关好朋友的一些事情。板书：交个好朋友（领读课题）二、 介绍好朋友，分享快乐。1、 你的好朋友是谁？ 能简单介绍一下吗？2、 （出示照片）指名交流： （我的好朋友是 ，他 。）3、 师：好朋友不仅可以是自己的同学、邻居小朋友，也可以是爸爸、妈妈或是老师。4、 你是怎样和他成为好朋友的？谁愿意来说说你和好朋友之间发生过的有趣的事或难忘的事？5、 小结：你们有那么多的好朋友，老师真高兴。在这些小故事中，你们有没有发现到：因为朋友之间互相帮助，所以他们成为了好朋友。因为朋友之间共同分享快乐与温暖，他们也成为了好朋友。板书：互相帮助 分享快乐三、 认识新朋友，体验新快乐。1、 进小学已经两个多星期了。在这段时间里，你们了解了学校，认识了老师，一定也认识了许多新的朋友吧。2、 下面我们进行一个同桌叫名比赛。看谁认识的同学多。（同桌两人互数对方能叫出班中同学名字的数字，全班选出一名优胜者。）3、 （出示“朋友树”）交流：谁能说出同学的名字最多？请已经和“同桌叫名比赛”优胜者成为好朋友的同学把自己的“友谊花”逐一贴到 “朋友树”上。4、 谁来说说，你是怎么和他成为好朋友的？（紧扣“互相帮助，共享快乐”）5、 他真是一个乐于助人的好孩子，还为我们带来了快乐，所以老师给他颁发一张小奖状：“交友小天使”。四、 辨析朋友交往方式。1、 我知道，在平时，有的小朋友会忘记带东西。瞧，美术课上，一位小朋友可发愁了！看小品（P8图的内容）想一想：你同意谁的做法？为什么？l 一个同学因为自己要用而不愿意借，让他去向别人借。（他只想到自己，没有热情地帮助同学。如果自己正好也要用，可以好好说明，或者合着用。）l 一个同学毫不犹豫地借给了他。（热情可嘉，但是第三种做法更可取。）l 一个同学借给他蜡笔时还提醒他：下次别忘了，要自己带好。2、 师总结：对呀，当朋友有困难时，我们要热情地给予帮助，这样才能交到好朋友。同时，边帮助边提醒朋友改正缺点，这样对朋友的帮助会更大。3、在星期一吃午饭时，我们班发生了这样一件不愉快的事。瞧（小皓和小音表演他们之间发生的小矛盾）小组讨论：小皓这样做好吗？为什么？师小结：同学之间要互相体谅。如果别人不当心，对你造成了损害，要大方地对待，不能斤斤计较。不然，别人是不会和你成为好朋友的。3、 老师高兴的看到，其实，在我们班互相谦让，互相体谅的好朋友有很多很多。正巧，昨天午饭时，小杰也把汤碗打翻了，弄得小禹的书包全是油。看看，小禹是怎么做，怎么说的？（小禹、小杰再现他们之间的对话）4、 老师看到有的小朋友情不自禁地对小禹的表现竖起了大拇指。谁来夸夸小禹？小禹，你真大方！小禹，你原谅小杰，真是个好孩子！小禹，你对待朋友一点也不计较，我要向你学习！5、 师小结：像小禹这样，当和同学之间发生矛盾时，能宽容地对待，友好地相处，大家都愿意和他成为好朋友。板书：宽容友爱6、 所以，老师也给他颁发一份“交友小天使”奖状。7、 看了小禹的表现，想必小皓和小音也知道该怎么成为好朋友了。如果再碰到类似的情况，他们会怎么做呢？请他们试着再演演。五、 师总结，明理导行：1、 朋友之间只有互相帮助，友好相处，才能交到真正的好朋友。2、 今天，我们快乐争五星的要求是“为大家服务”。想一想，你可以为好朋友做些什么事？（指名交流）3、 师随机点评：能为大家服务的事有很多，有些可以做，有些该自己做的事情不用帮朋友做。 4、 小朋友们从幼儿园毕业，来到一师附小，组成了一（9）班这个温馨的集体。老师希望我们班的每个小朋友都能互相帮助，和朋友分享快乐，交到越来越多的好朋