浙江省奉化中学高中语文 第2专题《流浪人你若到斯巴……》课堂作业2 苏教版必修2.doc

浙江省奉化中学高中语文 第2专题流浪人，你若到斯巴课堂作业2 苏教版必修2一、基础验收1下列加点的字注音正确的一项是( )a诅咒(z) 惬意(qi) 颤动(zhn) 威风凛凛（ln）b步履（j）蹒跚（pn）粗犷(gung)数见不鲜（shu）c愕然() 襁褓(bo) 甲胄(zhu) 惊骇万状（hi）d吞噬（sh）颠簸(b)瘦削（xio）凝眸远眺（mu）2下列各组词语中，没有错别字的一项是( )a搪瓷 颤悠 冷寞 惟妙惟肖 b喧闹 渲泄 疲惫 步履蹒跚c清淅 窗帷 震撼 百无聊赖 d襁褓 隐秘 倒坍 莫名其妙3选词填空。(1)两扇门之间挂着费尔巴哈的美狄亚，柔光(a闪烁 b闪耀)，画像在黑色镜框的玻璃后面凝眸远眺。(2)我看见了火光，满天通红，浓黑的烟云(a阴暗b肃穆)地飘浮而去。(3)这里有特别美、特别大、色彩特别(a绚丽 b鲜艳)的老弗里茨像，他目光炯炯，身着天蓝色的军服，胸前的大星章金光闪闪。(4)我的上帝，多么令人宽慰，令人惬意的炮声，(a低沉 b深沉)而又粗犷，如同柔和而近于优雅的管风琴声。阅读下文，完成46题。 我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在这上面我看见了什么，自我来到这个停尸间之后，它第一次触动了我的心灵，震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。在上端第一行。我认出了我的笔迹i这比照镜子还要清晰，还要令人不安，我不用再怀疑了，这是我自己的手迹!其余的一切全都不足为凭，不论是关狄亚还是尼采，也不论是迪那里山地人的侧面照片，或是多哥的香蕉，连门上的十字印痕也不能算数。这些在别的学校里也都是一模一样的，但是我决不相信在别的学校有谁能用我的笔迹在黑板上写字。仅仅在三个月以前，就在那绝望的日子里，我们都必须写下这段铭文。现在这段铭文还依旧赫然在目：“流浪人，你若到斯巴”哦，我现在想起来了，那时因为黑板太短，美术教师还骂过我，说我没有安排好，字体写得太大了。他摇着头，自己却也用同样大的字在下面写了：“流浪人，你若到斯巴”4从小说的情节来看，这部分是小说的。5“我”认出了什么?证据是什么?6教师命令学生学写这段铭文的用意是什么?阅读下面的文字，完成711题。柏林静悄悄美奥莱尔 一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子，在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去了。现在轮到我自己上前线