浙江省宁波市曙光中学九年级化学下学期寒假检测试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年浙江省宁波市曙光中学九年级（下）寒假检测化学试卷一.选择题（1-8题每题1分，9-16题，每题2分，共24分）1下列变化中属于化学变化的是（）a苹果腐烂b石蜡熔化c酒精挥发d蔗糖溶解2下列实验操作中，正确的是（）a加热液体b过滤c稀释浓硫酸d称量固体3下列物质中，含有氧分子的是（）ao2bmno2cco2dh2o24已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为（）a25b30c55d805一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为（）a水分子间隔变大b水分子体积变大c水分子数目增多d水分子质量变大6“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬下列铬的化合物中铬呈+6价的是（）acr2（so4）3bcrcl2ccr2o3dk2cro47下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是（）a食盐b蔗糖c菜籽油d味精8下列说法正确的是（）a电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的b用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理c蒸馏是净化程度最高的净水方法d我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收9下列有关溶液的说法，不正确的是（）a蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物b硝酸钾在20时溶解度是31.6g，则100g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6gc在鱼池中设立水泵，把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量d冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的氯化钠溶液达到饱和10下列关于二甲醚（c2h6o）的说法错误的是（）a由碳、氢、氧三种元素组成b相对分子质量为46c一个二甲醚分子中含有9个原子d碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：111下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b加热一定量的高锰酸钾固体c向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉d将水通电电解一段时间12化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（）原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类abcd13如图为某反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子下列说法正确的是（）a反应前后原子数目发生改变b反应前后分子种类没有改变c该反应属于化合反应d参加反应的两种分子个数比为1：214一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下：物质xyzw反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（）ax、z是反应物，y、w是生成物ba=15c反应中y、w两种物质变化的质量比为22：9dz为化合物15先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）a甲乙丙丁b乙甲丙丁c丁丙乙甲d乙甲丁丙16推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）a物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加b单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质c分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子d酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应二、填空题17现有以下物质：a不锈钢；b氧气；c水；d活性炭；e二氧化碳；f生石灰请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）：（1）可供急救病人呼吸的是； （2）可用于制造炊具的是；（3）可用作温室气体肥料； （4）可用作某些食品的干燥剂；（5）常用的溶剂是； （6）可用作冰箱的除臭剂的是18根据要求写出相关的化学用语（1）两个氮原子；（2）氖气；（3）三氧化硫中硫元素化合价；（4）铁离子；（5）曾青得铁则化为铜，（6）实验室常温下制氧气三、推断题19已知a、b、c、d、e、f、i、x是初中化学中常见的物质，其中a、b含有相同的元素，a、b、d、e、x为氧化物，f是实验室最常用的燃料，d能使澄清石灰水变浑浊c、i为单质它们相互转化的关系如图所示（图中反应条件已略去）请回答：（1）x在反应中起的作用是；（2）写出下列物质的化学式：a，c，d；（3）写出下列化学方程式：反应：；反应：四、探究题20请你根据如图回答下列问题：（1）指出下列编号仪器的名称：a、b（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为（3）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是（4）氨气（nh3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，若选用f装置收集氨气，应将氨气从（选填“c”或“d”）通入（5）同学们在课外活动中设计了实验装置gg装置若用于制备氧气，在分液漏斗中盛放的药品是21学习了mno2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：cuo能否起到类似mno2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究【猜想】、cuo不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、cuo参与反应产生o2，反应前后质量好化学性质发生了改变；、cuo是反应的催化剂，反应前后【实验】用天平称量0.2gcuo，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论带火星的木条复燃溶液中有气泡放出，猜想、不成立；猜想成立（2）步骤的目的是（3）过氧化氢能被cuo催化分解放出o2的化学方程式为【拓展】要探究步骤做过催化剂的cuo其它化学性质，还应补做的实验是五、计算题22取12g石灰石（主要成分是caco3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，二者恰好完全反应反应结束后，称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g（不包括烧杯的质量，且气体溶解忽略不计）则参加反应的碳酸钙的质量是多少？2015-2016学年浙江省宁波市曙光中学九年级（下）寒假检测化学试卷参考答案与试题解析一.选择题（1-8题每题1分，9-16题，每题2分，共24分）1下列变化中属于化学变化的是（）a苹果腐烂b石蜡熔化c酒精挥发d蔗糖溶解【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、苹果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化b、石蜡熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、蔗糖溶解的过程中只是蔗糖溶解在水中，没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验操作中，正确的是（）a加热液体b过滤c稀释浓硫酸d称量固体【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断b、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断d、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断【解答】解：a、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误d、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误故选a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列物质中，含有氧分子的是（）ao2bmno2cco2dh2o2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质则含有氧分子，据此解答【解答】解：a、o2是氧气，由氧分子构成，则含有氧分子，故a正确；b、mno2不含有氧气，则不含有氧分子，故b错误；c、co2不含有氧气，则不含有氧分子，故c错误；d、h2o2不含有氧气，则不含有氧分子，故d错误；故选a【点评】本题考查了物质微观构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行4已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为（）a25b30c55d80【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的质子数为25，故锰原子的电子数为为25a、锰原子的电子数为25，故选项正确b、锰原子的电子数为30，故选项错误c、锰原子的电子数为55，故选项错误d、锰原子的电子数为80，故选项错误故选：a【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数5一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为（）a水分子间隔变大b水分子体积变大c水分子数目增多d水分子质量变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的性质进行分析，一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，分子的间隔增大的缘故【解答】解：a、一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子的间隔增大，故a正确；b、温度升高，水分子的体积不变，故b错误；c、温度升高，水分子的数目不变，故c错误；d、温度升高，水分子的质量不变，故d错误；故选a【点评】本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行6“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬下列铬的化合物中铬呈+6价的是（）acr2（so4）3bcrcl2ccr2o3dk2cro4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、so4显2，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（2）3=0，则x=+3b、氯元素显1，设铬元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（1）2=0，则y=+2c、氧元素显2，设铬元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2z+（2）3=0，则z=+3d、钾元素显+1，氧元素显2，设铬元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+w+（2）4=0，则w=+6故选d【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力7下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是（）a食盐b蔗糖c菜籽油d味精【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】食盐、蔗糖、味精等物质易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物；菜籽油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物【解答】解：a、食盐易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液故选项错误；b、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液故选项错误；c、菜籽油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液故选项正确；d、味精易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液故选项错误故选c【点评】解答本题要掌握各种物质的水溶性方面的情况，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8下列说法正确的是（）a电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的b用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理c蒸馏是净化程度最高的净水方法d我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收【考点】电解水实验；水的净化；乳化现象与乳化作用；金属的回收利用及其重要性【专题】空气与水；金属与金属材料【分析】a、利用电解水能证明的结论解决即可；b、依据洗洁精洗涤油污的原理进行分析判断；c、从蒸馏的除杂原理分析判断；d、从废旧金属的回收利用分析解决；【解答】解：a、电解水是生成了氢气与氧气能证明水是由氢氧两种元素组成，水是由水分子构成的，所以不可能存在氢分子与氧分子；b、洗洁精洗涤油污的原理利用了洗洁净的乳化作用，不是利用了溶解的原理；c、蒸馏的操作可以得到纯水，所以它是对水净化程度最高的方法；d、废旧金属的回收利用可以节约资源，是人类可持续发展的要求，所以废旧金属不回收是资源的巨大浪费；故选c【点评】此题是与水及金属相关的问题考查题，题型较基础，只要对相关的基础知识有一个较清晰的认识即可顺利解题9下列有关溶液的说法，不正确的是（）a蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物b硝酸钾在20时溶解度是31.6g，则100g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6gc在鱼池中设立水泵，把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量d冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的氯化钠溶液达到饱和【考点】溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的概念；气体溶解度的影响因素【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据溶液的特点考虑；b、根据溶解度定义考虑；c、根据把水喷向空中的作用考虑；d、根据不饱和到饱和溶液的方法考虑【解答】解：a、溶液是均一、稳定的混合物，故a说法正确；b、硝酸钾在20时溶解度是31.6g，是指该温度下，100g水中最多溶31.6g，所以131.6g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6g，故b说法错误；c、把水喷向空中可以增加水与氧气的接触面积，所以增加了水中氧气的溶解量，故c说法正确；d、不饱和到饱和溶液的方法：蒸发溶剂，降温，加入溶质，故d说法正确故选：b【点评】解答本题关键是要知道溶液的特点，溶解度的含义，饱和溶液与不饱和溶液的转化10下列关于二甲醚（c2h6o）的说法错误的是（）a由碳、氢、氧三种元素组成b相对分子质量为46c一个二甲醚分子中含有9个原子d碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1【考点】有关化学式的计算和推断【分析】a、根据化学式判断元素组成；b、根据相对原子质量等于化学式中所有原子的质量和进行解答；c、根据元素符号右下角的数字表示原子个数进行解答；d、根据元素的质量比为相对原子质量与原子个数之比进行解答；【解答】解：a、由二甲醚的化学式（c2h6o）可知，其由碳、氢、氧三种元素组成，故a正确；b、二甲醚（c2h6o）的相对分子质量为：122+16+16=46，故b正确；c、根据元素符号右下角的数字表示原子个数可知，一个二甲醚分子中含有2+6+1=9个原子，故c正确；d、根据元素的质量比为相对原子质量与原子个数乘积之比，故碳、氢、氧三种元素的质量比为：122：16：16=12：3：8，故d错误；故选d【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力，根据化学式结合选项内容计算出结果11下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b加热一定量的高锰酸钾固体c向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉d将水通电电解一段时间【考点】实验室制取氧气的反应原理；电解水实验；金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算【专题】元素化合物知识型；压轴实验题；物质的变化与性质【分析】a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；b、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；c、根据氢元素的质量守恒来进行判断；d、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答【解答】解：a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故a错误；b、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，所以虽然锰元素的质量不变，但是反应前后锰元素的质量分数要改变，故b错误；c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以产生氢气质量应该相等，故c错误；d、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故d正确故选d【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可12化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（）原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类abcd【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的内容可知，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：物质的总质量、元素的种类、原子的数目、原子的种类【解答】解：根据质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和再根据其意义：元素的种类、原子的数目、原子的种类在反应前后不变由此可知：a、在化学反应前后没有变化，故a符合题意；b、分子数目在化学反应前后可能有变化，故b错误；c、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故c错误；d、分子的种类、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故d错误故选a【点评】化学变化的实质可表示为：分子原子分子，在此过程中原子是最小粒子，原子的种类、个数、质量都不变，元素种类、质量不变，反应前后物质质量总和相等13如图为某反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子下列说法正确的是（）a反应前后原子数目发生改变b反应前后分子种类没有改变c该反应属于化合反应d参加反应的两种分子个数比为1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用【分析】根据反应的微观示意图，分析反应前后原子的数目、分子的种类的变化；分析反应的类型及参加反应的两种分子个数比【解答】解：由反应的微观示意图可知：a、反应前后原子种类、数目没有发生改变，故a错误；b、反应前后分子种类发生了改变故b错误；c、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故c正确；d、参加反应的两种分子个数比为1：1，故d错误故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断14一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下：物质xyzw反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（）ax、z是反应物，y、w是生成物ba=15c反应中y、w两种物质变化的质量比为22：9dz为化合物【考点】质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题【分析】在一密闭容器中，x、y、z、w四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求x的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息【解答】解：根据质量守恒定律，由表格中的数字可知：10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15克，根据反应物反应后质量减少，生成物质量增加则可推测反应物为z；生成物为x、y、w；a、由以上推测可知，反应物为z；生成物为x、y、w，故a错误；b、a=15，故b正确；c、反应中y、w两种物质变化的质量比为（4.42.2）：（1.80.9）=22：9，故c正确；d、从以上推测可以看出，该反应为z物质分解为xyw三种物质，故z为化合物说法正确，故d正确故选a【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用；掌握单质与化合物的判别方法15先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）a甲乙丙丁b乙甲丙丁c丁丙乙甲d乙甲丁丙【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析判断在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：由题意可知：将这四种金属粉末分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲、乙发生反应并产生气体，而且乙反应更剧烈，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后；由将丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面所以，四种金属的活动性顺序为：乙甲丁丙由以上分析可知，d正确，a、b、c错误故选：d【点评】本题难度较小，主要考查了根据反应的发生来判断金属的活动性强弱，从而加深学生对金属活动性顺序的理解和应用16推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）a物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加b单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质c分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子d酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应【考点】氧化反应；复分解反应及其发生的条件；单质和化合物的概念【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】a、依据氧化反应的概念解决；b、依据单质的概念解决问题；c、依据常见微粒的特点解决问题；d、依据复分解反应的特点分析即可；【解答】解：a、氧化反应是物质与氧的反应，这里的氧指的是氧元素不是指氧气的单质，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参与；b、单质是含有一种元素的纯净物，也就是单质除要求元素的种类是一种外，还要求该物质必须是纯净物；c、常见的不带电的微粒有多种，如分子、原子、中子等，所以分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子；d、复分解反应的特点是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，其产物中一定有盐生成，但由盐生成的反应不一定是复分解反应，如2na+cl22nacl属于化合反应不是复分解反应；故选c【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析二、填空题17现有以下物质：a不锈钢；b氧气；c水；d活性炭；e二氧化碳；f生石灰请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）：（1）可供急救病人呼吸的是b； （2）可用于制造炊具的是a；（3）可用作温室气体肥料e； （4）可用作某些食品的干燥剂f；（5）常用的溶剂是c； （6）可用作冰箱的除臭剂的是d【考点】氧气的用途；二氧化碳的用途；常见的溶剂；生铁和钢；生石灰的性质与用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的分布、性质、用途分析回答【解答】解：（1）氧气能供给呼吸，可供急救病人呼吸；（2）不锈钢耐腐蚀、具有传热性，可用于制造炊具；（3）二氧化碳是光合作用的原料，可用作温室气体肥料；（4）生石灰可以和水反应，从而吸收水分，可用作某些食品的干燥剂；（5）水是使用最多的溶剂；（6）活性炭具有吸附性，可用作冰箱的除臭剂；故答案为：（1）b；（2）a；（3）e；（4）f；（5）c；（6）d【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途18根据要求写出相关的化学用语（1）两个氮原子2n；（2）氖气ne；（3）三氧化硫中硫元素化合价o3；（4）铁离子fe3+；（5）曾青得铁则化为铜fe+cuso4=feso4+cu，（6）实验室常温下制氧气2h2o22h2o+o2【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，根据化学方程式的书写规则正确书写化学方程式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）两个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2，故填：2n；（2）氖气的化学式直接用其元素符号表示，故填：ne；（3）三氧化硫中硫元素化合价为+6价，故填： o3 ；（4）铁离子带有三个单位的正电荷，故填：fe3+；（5）曾青得铁则化为铜是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故填：fe+cuso4=feso4+cu；（6）实验室常温下制氧气是过氧化氢和二氧化锰混合反应生成水和氧气，故填：2h2o22h2o+o2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力及化学方程式的书写，在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式三、推断题19已知a、b、c、d、e、f、i、x是初中化学中常见的物质，其中a、b含有相同的元素，a、b、d、e、x为氧化物，f是实验室最常用的燃料，d能使澄清石灰水变浑浊c、i为单质它们相互转化的关系如图所示（图中反应条件已略去）请回答：（1）x在反应中起的作用是催化作用；（2）写出下列物质的化学式：ah2o2，co2，dco2；（3）写出下列化学方程式：反应：2h2o22h2o+o2；反应：c2h5oh+3o22co2+3h2o【考点】物质的鉴别、推断；实验探究物质的性质或变化规律；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的检验和验满；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；摄取典型信息、以新衬新解题【分析】由“能使澄清石灰水变浑浊”的二氧化碳和“实验室最常用的燃料”酒精的判断展开物质转化关系的推断，并完成相关反应化学方程式的书写【解答】解：（1）反应中物质x在反应前后均出现，说明x在反应中没有改变，可推断x为该反应的催化剂；故答案为：催化作用；（2）由反应的特点，由酒精生成二氧化碳可推测反应为酒精燃烧，则b为水、c为氧气；物质a分解生成水和氧气，则a为过氧化氢；故答案为：h2o2；o2；co2；（3）反应为无色液体过氢化氢催化分解生成水和氧气；故答案为：2h2o22h2o+o2；反应：实验室常用燃料酒精燃烧，生成二氧化碳和水；故选c2h5oh+3o22co2+3h2o【点评】题中“能使澄清石灰水变浑浊”和“实验室常用燃料”为本题的突破口四、探究题20请你根据如图回答下列问题：（1）指出下列编号仪器的名称：a锥形瓶、b集气瓶（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2kclo32kcl+3o2（3）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是b（4）氨气（nh3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，若选用f装置收集氨气，应将氨气从d（选填“c”或“d”）通入（5）同学们在课外活动中设计了实验装置gg装置若用于制备氧气，在分液漏斗中盛放的药品是过氧化氢溶液【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气进行分析；（3）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温进行分析；（4）根据氨气的密度比空气小进行分析；（5）根据g装置若用于制备氧气，在分液漏斗中盛放的药品是过氧化氢溶液进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是锥形瓶，b是集气瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；（3）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是b；（4）氨气的密度比空气小，所以选用f装置收集氨气，应将氨气从d通入；（5）g装置若用于制备氧气，在分液漏斗中盛放的药品是过氧化氢溶液故答案为：（1）锥形瓶，集气瓶；（2）2kclo32kcl+3o2；（3）b；（4）d；（5）过氧化氢溶液【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择21学习了mno2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：cuo能否起到类似mno2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究【猜想】、cuo不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、cuo参与反应产生o2，反应前后质量好化学性质发生了改变；、cuo是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变【实验】用天平称量0.2gcuo，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论溶液中有气泡放出带火星的木条复燃固体质量仍为0.2g溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃猜想、