三质量分析表.doc

敖包苏木中心校20162017学年度上学期质量分析表教 师王琦所教科(年级）三年一班(一单元）测 试时 间参加考试总分平均分优 秀合 格不及格应参加（人）实参加（人）人 数优秀率人 数合格率人 数不及格率28282294.581.95725%2589.2%310.8%特长生存在的问题及原因阅读理解题不能深入理解内容，表达不准确。补救措施多阅读，多看阅读书，逐步锻炼阅读能力，掌握答题技巧。中等生存在的问题及原因连词成句出现问题较多，不能理顺语句顺序。补救措施与家长沟通，将蒙语中的口语改正过来，多读课外书，提高理解能力。后进生存在的问题及原因基础知识掌握不够扎实，提高字词的积累。补救措施课后学习注意积累知识，加强基础知识的练习。反 思本学期后这一单元的学习中，有很多学生有了很大的进步，个别同学还是在原地，需要继续努力，要不断提高自己。敖包苏木中心校20162017学年度上学期质量分析表教 师王琦所教科(年级）三年一班（二单元）测 试时 间参加考试总分平均分优 秀合 格不及格应参加（人）实参加（人）人 数优秀率人 数合格率人 数不及格率2827186471.6913.7%2489%311%特长生存在的问题及原因句型转化掌握不够好，没有理解弄清句子的意思。补救措施在课堂上多加渗透知识，抓住典型题讲解，让学生知道做题的技巧。中等生存在的问题及原因多音字，词练习不到位，把字词总是混淆。补救措施讲课时让学生了解多音字的用法，并多做类型题，加以巩固。后进生存在的问题及原因基础知识不扎实，补救措施多写，多练，巩固知识，加强基础知识的练习。反 思本单元考试中基础知识失分较多，在平时一定加强练习，使学生打好基础，知识扎实。敖包苏木中心校20162017学年度上学期质量分析表教 师王琦所教科(年级）三年一班（三单元）测 试时 间参加考试总分平均分优 秀合 格不及格应参加（人）实参加（人）人 数优秀率人 数合格率人 数不及格率2828225380.57252692.927.1特长生存在的问题及原因对课文的要求不能完掌握没有熟练的了解课文的知识补救措施在同学们虚席的课文中，让学生一定以理解为基础学习文章中等生存在的问题及原因在句子改写中运用不准确。.补救措施多读书，让学生理解句子想要表达的真正含义，再进行改写，后进生存在的问题及原因在写作文中语句不通顺。或意思写的不清楚补救措施多阅读好的作文，积累好词，好句反 思本单元考试中。作文失分率很高，学生刚接触作文，还没有完全掌握写作文的方法，以后一定加强作文的学习，争取有更好的进步敖包苏木中心校20162017学年度上学期质量分析表教 师王琦所教科(年级）三年一班（四单元）测 试时 间参加考试总分平均分优 秀合 格不及格应参加（人）实参加（人）人 数优秀率人 数合格率人 数不及格率282720257527.12489311特长生存在的问题及原因主要是阅读题，这是小学语文阶段卷子中，必有的题型，也是失分较多的题补救措施这是考验学生的阅读量和理解能力鼓励学生多看课外书，中等生存在的问题及原因按课文内容填空，考学生的积累和背诵补救措施容易出现个别字书写错误，多读，多写才会避免错误的发生，能更好的解决问题后进生存在的问题及原因标点符号，出现错误率最高，学生掌握不清楚补救措施找时间给学生再讲一遍，告诉清楚，再找练习题多做，加以巩固反 思每一次考试都认真对待，专心订正，争取下次减少错误，这样孩子们会不断进步。敖包苏木中心校20162017学年度上学期质量分析表教 师王琦所教科(年级）三年一班（五单元）测 试时 间参加考试总分平均分优 秀合 格不及格应参加（人）实参加（人）人 数优秀率人 数合格率人 数不及格率特长生存在的问题及原因读题审题能力不够强回答问题不能正确的表达出来补救措施教给学习方法和答题的技巧，提高学习成绩中等生存在的问题及原因补充句子出自语文园地的日积月累，要求是会背会写，但在书写时出现了很多错别字。补救措施要求背诵会写的一定要，要求学生每个人都过关认真的落实好后进生存在的问题及原因读拼音写词语，完成的很不理想，读完后匆匆就写上，不认真检查。补救措施对于这些基础知识绝不能放松，多多巩固和加强反 思在平时教学中要一读写训练做为重点，加强字词巩固训练特别是作文方面，教会学生审题，重点写作敖包苏木中心校20162017学年度上学期质量分析表教 师王琦所教科(年级）三年一班（六单元）测 试时 间参加考试总分平均分优 秀合 格不及格应参加（人）实参加（人）人 数优秀率人 数合格率人 数不及格率特长生存在的问题及原因关联词的运用，让选择填写很容易，但是要放到句子里，就会写错句子不通顺补救措施在做题的时候填写完要读读句子是否通顺，句意是不是正确，要不就会写错，一定要学会检查中等生存在的问题及原因形近字组词，学生分不开，都弄混淆了有一部分同学丢分了，补救措施在识字的时候进行对比讲解区分后进生存在的问题及原因读拼音写词语，完成的很不理想，读完后匆匆就写上，不认真检查。补救措施对于这些基础知识绝不能放松，多多巩固和加强反 思课堂上没有巩固的时间，一定让学生做到课前预习课后复习的习惯，及时复习所学知识，才会有提高敖包苏木中心校20162017学年度上学期质量分析表教 师王琦所教科(年级）三年一班（七单元）测 试时 间参加考试总分平均分优 秀合 格不及格应参加（人）实参加（人）人 数优秀率人 数合格率人 数不及格率特长生存在的问题及原因拓展题型中写出自己读过得感受，学生大多写的都偏离题的要求。补救措施多读几遍，要完全理解题意再动笔，认真读知道讲的是一个什么事，才能回答准确。中等生存在的问题及原因在背诵和积累的题中出现的错题很多，背诵的不扎实，错别字多补救措施在平时学习中，让学生打好基础，使每个学生的背诵都能学的扎实。后进生存在的问题及原因古诗词连线出现错误，这说明没有认真学习，对已学的知识掌握不够补救措施多多巩固和加强，提高成绩反 思课堂上没有巩固的时间，一定让学生做到课前预习课后复习的习惯，及时复习所学知识，才会有提高敖包苏木中心校20162017学年度上学期质量分析表教 师王琦所教科(年级）三年一班（八单元）测 试时 间参加考试总分平均分优 秀合 格不及格应参加（人）实参加（人）人 数优秀率人 数合格率人 数不及格率特长生存在的问题及原因在阅读理解中，提高的题都没有表达清楚，没有写出自己的感受补救措施在阅读时认真读后，深刻理解说出自己的内心感受中等生存在的问题及原因用一个字组词运用到句子当中，有部分同学不明白题意补救措施在平时教学中。学生题型掌握不好