10[1]17兴隆县中小学校德育工作评估标准(试行).doc

兴隆县教育局（文件）兴教字20095号 兴 隆 县 教 育 局中小学校德育工作评估标准(试行)为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，探索新形势下德育工作的有效途径，实施典型引路、分层发展、整体推进，充分发挥德育在推进素质教育和青少年健康成长的动力和保障作用，特制定中小学德育工作评估标准。一、内容与标准（共七项，100分）（一）组织领导(12分)1、建立校长负责德育工作的行政领导体制，德育工作纳入学校重要议事日程，有分期目标及实施规划。（4分）2、有切实可行的德育工作机制，教职工全员德育意识强，教书育人、管理育人、服务育人形成特色。（4分） 3、设有德育工作主管校长和法制副校长（中学），设德育处（或政教处），有专职主任和专兼职干事。（4分）（二）队伍建设(8分)1、重视队伍建设。贯彻中小学教师职业道德规范，建有专兼职法制教育、心理健康教育、家庭教育、礼仪教育、劳动教育、班主任工作等专业队伍，有完善的队伍培训、考核、奖惩制度，培养较高政治素质及业务素质的德育专职干部。有对教师的德育工作的评估方案。（5分）2、注重德育研究。有研究队伍及研究课题，每年有德育论文、经验总结在县级以上刊物发表或受表彰。（3分）（三）常规教育制度(20分)1、严格按照规定建立并实施升降国旗制度。（2分）2、按规定开足小学思品课、中学政治课、法制教育课、礼仪教育课，定期进行心理健康教育。定期进行教学研究。（2分）3、充分利用校会、班会、团队会开展教育活动，有检查、评比制度。每学期至少组织1次主题班队会观摩评比。（2分）。4、每年利用重要节假日组织学生开展丰富多彩的教育活动，形成传统和制度。（2分）5、认真贯彻“规范”、“守则”，建立经常化教育、训练制度。（2分）6、严格执行学生思想品德评定标准，定期评选先进班主任、“三好”学生、优秀学生干部、优秀班集体，并形成制度。（2分）7、校规校纪严明，有制度，有处理记录；转化问题生有措施、有成效，对家庭贫困学生有帮困措施。（2分）8、开办学生团校、党校，积极构建学生社团，重视共青团、少先队组织的作用；积极引领学生读书活动，构建书香校园。（2分）9、积极参加上级教育行政部门统一组织的大型德育活动。（2分）10、德育档案齐备。设立规章制度、规划计划、队伍建设、活动、班集体建设、典型示范、个别教育、家教、关工委工作、基地活动、好人好事、违纪处理等卷宗。（2分）（四）环境建设（10分）1、校园整洁有序、绿化美化，校园文化有知识、智慧内涵，突出主题，按规定悬挂（张贴）名人名言、名人画像、标语、日常行为规范挂图，校名、校训醒目美观。（3分）2、充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行宣传教育。（分）、构建师生学习生活的校园德育场所，注重教室、实验室、餐厅、宿舍等场所的文化建设。（3分）、德育展室内容丰富、布置合理，利用充分。（分）（五） 家庭、社会教育（10分）1、建立学校家长委员会，定期研究德育工作。（2分）2、开办家长学校，有制度、有教材、有辅导、有考核。每学期开展1-2项家庭教育活动。（3分）3、有计划地组织师生到德育基地开展实践活动，每年1次以上；建有社会志愿服务基地，每年有0以上的学生在基地活动至少1次。（3分）4、军（警）校共建有制度、有教育活动且成效显著。（2分）（六）资料与经费（10分）1、德育经费能满足德育活动需求。（4分）2、为德育干部订阅份以上资料。（3分）3、有德育音像资料。（3分）（七）教育效果（30分）1、学校形成了良好的校风、学风、教风，德育管理规范化、特色化、品牌化。（10分）2、学生举止文明，自觉遵守“规范”、“守则”，政治课（思品课）及格率达90以上，优秀率60以上。（10分）3、教师师德考评合格率100%，学生满意率80%以上。（10分）二、加分1、学校德育总体工作受到国家、省、市表彰奖励的，分别加记10、6、4分。2、学校德育单项工作受到国家、省、市表彰奖励或经验交流的，分别加记6、4、2分。3、德育工作特色突出，在国家、省、市级媒体报道的，分别加记4、2、1分。4、同项不重复加分，只加最高分。三、评估与奖惩县教育局在对学校德育评估的基础上，评选认定县级德育示范校，并择优申报市级德育示范校。于每年的规定时间内，将总结报告及自评结果（一式两份）报县教育局教育股。由教育局组织有关股室负责组织评估，确定实际得分。出现以下情况者，取消参评资格：年内发生重特大责任事故或有师生违法犯罪的。德育示范学校实行复查制度，经复查不合格的学校予以摘牌。附件：兴隆县中小学校德育工作评估量化表此件发至各学区中心校、乡镇中心校、县直校（园）、民办校 二00九年三月九日 兴隆县教育局办公室 二九年三月十日印 （共印2份）附件 兴隆县中小学校德育工作评估量化表学校： 2009年 月 日项目检查内容纪录得分组织领导(12分)1、建立校长负责德育工作的行政领导体制，德育工作纳入学校重要议事日程，有分期目标及实施规划。（4分）2、有切实可行的德育工作机制，教职工全员德育意识强，教书育人、管理育人、服务育人形成特色。（4分） 3、设有德育工作主管校长和法制副校长（中学），设德育处（或政教处），有专职主任和专兼职干事。（4分）队伍建设(8分)1、重视队伍建设。贯彻中小学教师职业道德规范，建有专兼职法制教育、心理健康教育、家庭教育、礼仪教育、劳动教育、班主任工作等专业队伍，有完善的队伍培训、考核、奖惩制度，培养较高政治素质及业务素质的德育专职干部。有对教师的德育工作的评估方案。（5分）2、注重德育研究。有研究队伍及研究课题，每年有德育论文、经验总结在县级以上刊物发表或受表彰。（3分）常规教育制度(20分)1、严格按照规定建立并实施升降国旗制度。（2分）2、按规定开足小学思品课、中学政治课、法制教育课、礼仪教育课，定期进行心理健康教育。定期进行教学研究。（2分）3、充分利用校会、班会、团队会开展教育活动，有检查、评比制度。每学期至少组织1次主题班队会观摩评比。（2分）。4、每年利用重要节假日组织学生开展丰富多彩的教育活动，形成传统和制度。（2分）5、认真贯彻“规范”、“守则”，建立经常化教育、训练制度。（2分）6、严格执行学生思想品德评定标准，定期评选先进班主任、“三好”学生、优秀学生干部、优秀班集体，并形成制度。（2分）7、校规校纪严明，有制度，有处理记录；转化问题生有措施、有成效，对家庭贫困学生有帮困措施。（2分）8、开办学生团校、党校，积极构建学生社团，重视共青团、少先队组织的作用；积极引领学生读书活动，构建书香校园。（2分）9、积极参加上级教育行政部门统一组织的大型德育活动。（2分）10、德育档案齐备。设立规章制度、规划计划、队伍建设、活动、班集体建设、典型示范、个别教育、家教、关工委工作、基地活动、好人好事、违纪处理等卷宗。（2分）环境建设（10分）1、校园整洁有序、绿化美化，校园文化有知识、智慧内涵，突出主题，按规定悬挂（张贴）名人名言、名人画像、标语、日常行为规范挂图，校名、校训醒目美观。（3分）2、充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行宣传教育。（分）、构建师生学习生活的校园德育场所，注重教室、实验室、餐厅、宿舍等场所的文化建设。（3分）、德育展室内容丰富、布置合理，利用充分。（分）家庭、社会教育（10分）1、建立学校家长委员会，定期研究德育工作。（2分）2、开办家长学校，有制度、有教材、有辅导、有考核。每学期开展1-2项家庭教育活动。（3分）3、有计划地组织师生到德育基地开展实践活动，每年1次以上；建有社会志愿服务基地，每年有0以上的学生在基地活动至少1次。（3分）4、军（警）校共建有制度、有教育活动且成效显著。（2分）资料与经费（10分）1、德育经费能满足德育活动需求。（4分）2、为德育干部订阅份以上资料。（3分）3、有德育音像资料。（3分）教育效果（30分）1、学校形成了良好的校风、学风、教风，德育管理规范化、特色化、品牌化。（10分）2、学生举止文明，自觉遵守“规范”、“守则”，政治课（思品课）及格率达9