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教学资料参考七年级政治上册第8课自己的事情自己做学案鲁教版(1)- 1 -【课程标准】养成自立的生活态度，培养自立意识.一、学习目标1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性.2.知道走向自立的途径.二、学习重点、难点重点：告别依赖，走向自立难点：少年需自立三、学习方法自主学习、合作探究四、学习过程 （一）明确目标人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭.自己的事，自己干.靠人，靠天，靠祖先，都不算是好汉.”这句名言告诉我们什么道理?师生对话，引出课题：自己的事情自己做板书:自己的事情自己做 【学习目标】1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性.2.知道走向自立的途径.（二）整体感知，信息搜集快速浏览教材P86-90页内容，完成基础训练P85页知识点填空.（三）自主探究，交流共享任务一：少年需自立（1）在现阶段，自立有何表现？（2）自立对我们的健康成长有何意义？提示：1自立就是自己的事情自己做.意味着意味着意味着2 意义；自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程.自立才能走向自强.任务二：告别依赖，走向自立活动一：P88自立协议的故事思考：（1）从郝丁的经历中明白了什么道理？（2）为什么自立就要克服依赖性呢？提示：（自立就要克服依赖性）活动二：P89小龙的故事思考：（1）材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面，小龙的成长过程说明了什么？提示：（自立，就要独立思考，自主做出决定）活动三：p89请帮小雷出主意.活动四：P90“自立生活的基本能力有 ”议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？提示：（最基本的途径是积极实践和锻炼）活动五：教材P90页相关链接想一想：（1）大学生和“小车夫”的对话及大学生认识上前后的变化表明了什么？（2）我们从中应受到什么启示？ 提示：（既表现了“小车夫”的自立意识， 又让人感觉到大学生从中所受的教育.这个事例启示我们要积极投身实践，提高自己的自立能力.）知识梳理：1.知识网络（四）基础检测，自我诊断单项选择综合能力训练P85 （五）走进生活，学以致用综合能力训练P87非选择题第五题.（1）这部分同学的身上缺点是什么？（2）怎样帮助他们改掉这些毛病？（至少提出三方面的具体建 议）【参考答案】(1)他们身上缺少自立意识和自立能力.(2)制定“时间表”，由父母或老师、同学监督；把座右铭贴在书桌前，时时提醒自己；阅读一些文学读物，向榜样人物学习等.总之要克服依赖性，在生活中培养锻炼，逐步走向自立.（六）反思总结，指导践行1.通过本节课的学习，你有什么收获，还有什么疑问
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