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点题、分层、突出题目：“寻找冬日的阳光”为题作文。【命题导写】1.抓住意象，虚实结合。命题中有两个关键词“冬日”“阳光”，这是两个富有象征意味的词。既可以实写当下的时令，但最好能虚实结合，写出“冬日”与“阳光”的比喻义。如果能借助对立的“雾霭”等词，立意则会更开阔一些。2.写出过程，寄托情志。文章的除了关键点之外，还有一个难点，那就是“寻找”的落实，必须写出一个过程，可以是言行的跟进，还要有心灵的感悟，抒发自己的美好的情愫。【失分诊断】1.很多学生在审题的时候根本没有抓住“寻找”二字，把寻找的过程描绘出来。可是有些学生整篇文章都未提及寻找；只是结尾时一笔带过。2.有些学生单纯地实写“阳光”与“冬日”，立意不深。有的甚至连冬日的阳光都理解不了，肤浅至极。不少同学没有理解透题目便匆匆动笔，下笔千言，却离题万里。寻找冬日的阳光1燕子南飞，北风呼啸，冬天，已经来了。在寒冷的冬日里，我们最需要的是什么？对，是阳光。请同学们说一说本文的开头段好在哪里？1燕子南飞，北风呼啸，冬天，已经来了。在寒冷的冬日里，我们最需要的是什么？对，是阳光。参考：1、选取典型的季节性景物，突出季节特点2、语言工整，简明，长短结合3、结尾句引出本文的写作对象2冬日的阳光在哪里？我不停地寻找着，寻找着过渡段3目光被操场上的一群人所吸引，他们有的在跑步，有的在投篮，有的在打排球。“哎！冷啊！”其中一个人哆嗦着说。“是啊，冬日的阳光，你在哪里？”另一个人抱怨着说。“没关系，既然我们冷，那就跑步吧！跑步跑起来，就不觉得冷了！”于是，我们一切跑步，结果，我们不但不觉得冷，有几个人还出汗了呢！没有冬日的阳光，我们就自己创造！我们那一张张笑脸，不正是冬日里的阳光吗？讨论：一、为本段划分层次二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？一、层次:3目光被操场上的一群人所吸引，他们有的在跑步，有的在投篮，有的在打排球。“哎！冷啊！”其中一个人哆嗦着说。“是啊，冬日的阳光，你在哪里？”另一个人抱怨着说。“没关系，既然我们冷，那就跑步吧！跑步跑起来，就不觉得冷了！”于是，我们一切跑步，结果，我们不但不觉得冷，有几个人还出汗了呢！没有冬日的阳光，我们就自己创造！我们那一张张笑脸，不正是冬日里的阳光吗？二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？3目光被操场上的一群人所吸引，他们有的在跑步，有的在投篮，有的在打排球。冬天里平常的生活画面（烘托）“哎！冷啊！”其中一个人哆嗦着说。“是啊，冬日的阳光，你在哪里？”另一个人抱怨着说。“没关系，既然我们冷，那就跑步吧！跑步跑起来，就不觉得冷了！”语言描写（哎！+抱怨说+跑步的提议）（需要寻找）于是，我们一切跑步，结果，我们不但不觉得冷，有几个人还出汗了呢！结果热出汗了（动作描写）没有冬日的阳光，我们就自己创造！我们那一张张笑脸，不正是冬日里的阳光吗（表达自己的感悟=寻找到了）？议论与抒情点明中心（一张张笑脸就是阳光）4晚上放学回家，在那乡间的小路上，经常能看到有一位老婆婆在扫地。而被她扫过的那条路，总是那样干净。起初，我没怎么注意她，有一天，她主动和我打招呼，说：“放学回来了？”我点了一下头，想走。突然，我看到了她那双开裂了的手，问她：“扫地挺辛苦的吧？”她笑了笑，说：“也没什么，反正呆在家里也没什么事情。”她笑得很吃力，却是发自内心的最真诚的笑。我又问了句：“现在大冬天的，太阳也没有，挺冷的吧？”她又笑了，说：“太阳没有没关系，只要扫起地来，人马上就热了。”其实，或许她自己还不知道，冬日的阳光，早就装在她的心里了，她的勤劳淳朴，乐观真诚，不正像那冬日里的阳光吗？她温暖了自己，也温暖了我。讨论：一、为本段划分层次二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？一、为本段划分层次4晚上放学回家，在那乡间的小路上，经常能看到有一位老婆婆在扫地。而被她扫过的那条路，总是那样干净。起初，我没怎么注意她，有一天，她主动和我打招呼，说：“放学回来了？”我点了一下头，想走。突然，我看到了她那双开裂了的手，问她：“扫地挺辛苦的吧？”她笑了笑，说：“也没什么，反正呆在家里也没什么事情。”她笑得很吃力，却是发自内心的最真诚的笑。我又问了句：“现在大冬天的，太阳也没有，挺冷的吧？”她又笑了，说：“太阳没有没关系，只要扫起地来，人马上就热了。”其实，或许她自己还不知道，冬日的阳光，早就装在她的心里了，她的勤劳淳朴，乐观真诚，不正像那冬日里的阳光吗？她温暖了自己，也温暖了我。讨论：二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？4晚上放学回家，在那乡间的小路上，经常能看到有一位老婆婆在扫地。而被她扫过的那条路，总是那样干净。一位老婆婆在扫地（描写扫地突出“淳朴，乐观”）起初，我没怎么注意她，有一天，她主动和我打招呼，说：“放学回来了？”我点了一下头，想走。突然，我看到了她那双开裂了的手，问她：“扫地挺辛苦的吧？”她笑了笑，说：“也没什么，反正呆在家里也没什么事情。”她笑得很吃力，却是发自内心的最真诚的笑。我又问了句：“现在大冬天的，太阳也没有，挺冷的吧？”她又笑了，说：“太阳没有没关系，只要扫起地来，人马上就热了。”（语描=寻找的过程）相互打招呼：语言、神态描写突出“勤劳淳朴，乐观真诚”其实，（表：感悟=寻找到了）或许她自己还不知道，冬日的阳光，早就装在她的心里了，她的勤劳淳朴，乐观真诚，不正像那冬日里的阳光吗？她温暖了自己，也温暖了我。议论与抒情点明中心（“勤劳淳朴，乐观真诚”就是冬日里的阳光）5冬日的阳光，不仅在生活中，在书本也同样存在。当我们接触到一本好书时，冬日的阳光就射进了我们的心田，使我们感到格外的温暖；当我们苦苦思索一道题而毫无头绪时，为我们指点迷津的人就成了冬日的阳光.概括写：学习中的一本好书；毫无头绪是的指点迷津都是冬日里的阳光 6冬日的阳光是那样的温暖，能融化我们心中的坚冰；冬日的阳光是那样神奇，能解开我们的心结，我们寻找冬日的阳光，就像寻找一味治百病的灵丹妙药，帮助我们前行。比喻、排比赞美阳光的作用7朋友，冬日的阳光无处不在，你，找到了吗？照应上文、点题本课总结1、材料布局：两个“具体”+一组“概括”2、段内结构清晰3、材料要突出段内中心4、语言要简明巩固练习：有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“ 就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。 点评：本文通过冬日打篮球，冬日老婆婆打扫马路，冬日学习构成寻找冬日阳光的三个有意义的画面，紧紧扣住题意，突出中心。文章是并列式结构，条理清楚，层次分明，首尾呼应， 语言生动 ，是一篇初二学生的佳作。【考场佳作】寻找冬日的阳光冬日，似乎从来就是萧瑟肃杀的代名词，一切都是那样的寒冷，缺乏温暖，冰冷得没有一点温度，令人如坠冰窟。那一天，我走在街上，心里充满了痛苦。原本充满着信心与把握的考试，我却失利了，仿佛从天堂坠下了万劫不复的深渊，想起考前的大言不惭和骄傲，现在的我，只想钻个地洞，凛冽的寒风从我的身边呼啸而过，本就单薄的身体越发颤栗，却冷不过心中的温度。呵，冬日的阳光，在这严寒的大地的巨大威力下，你又算什么呢？不过是一点微不足道的、可有可无的慰藉罢了。像是谩骂，又似自嘲，我漫无目的地徘徊着，寻找着，寻找着一种力量吧。我看到有那么一只小蜗牛。“你这样又是何必呢。你是那么脆弱，不堪一击。”我想着，但又饶有兴趣地观看着蜗牛的爬行。它爬得那样的缓慢与无助，时常遇到一点阻碍物便把自己缩回了自己的壳里。“这不正是我吗？”我惊讶地发现。它是碰到了阻碍，是和自己一样，但是它呢？它没有放弃，没有想到停滞不前，没有想到躲在自己温暖的壳中一生一世。它钻了出来，轻轻地，慢慢地，小心翼翼地，从壳中探出了自己的触角。它知道自己的弱小，它知道人类的强大，它知道只有自己不断地前进才有可能逃出这车水马龙，有可能被人类一脚踏碎的命运。所以，它钻了出来。看着眼前的蜗牛，眼看着它慢慢越过了阻碍物，一往无前地向前爬去。我好像，寻找到了一点自己不曾有过得东西。是的，我寻找到着，在这萧瑟的冬日，我寻找着这份东西，但却不想，给予我的竟是它，一只小蜗牛。这是怎样的一种蜗牛精神啊？！在遇到困难时，永不言败，即使身后拥有着最温暖舒适的港湾也要义无反顾，勇往直前。这时，我看到了一缕冬日的阳光，照耀在这小小的蜗牛上，将它前进的道路照耀得一片光辉。在那一瞬间，我被感动了，被冬日的这一份阳光感动了。只有经历过地狱的磨练，才能锻炼出创造天堂的力量；只有带血的手指，才能弹奏出世上最美的乐章。为什么我遇到困难永远只会自嘲和失落？困难难道不是一种珍贵的财富？即使在冰原也会有呼吸的苔藓，即使伤痕累累也一定勇往直前，不在乎失败，不言己弱，不觉己败，这才是胜利啊！在这个冬日，我似被一股名为坚强、勇敢向上的暖流包围了。我寻找到了这样一份力量，蜗牛的精神血液将永远流淌在我的胸中。这一刻，冬日的温暖的阳光为我驱散寒冷；这一刻，蜗牛不熄的精神令我为之振奋；这一刻，我将无所畏惧。我沐浴着冬日的阳光，大步向前走去。我的心，不再害怕。稚嫩的少年终将长大。点评：蜗牛不熄的精神成为一道冬日的阳光，赶走了我心中的迷茫、胆怯、失败的阴影。作者文笔老道，构思巧妙，是考场作文中难得的佳作。寻找冬日的阳光也许每个人都有失意的时候，或轻或重。那种感觉，就像被遗弃在寒冬夜里的街角，那种失望和无助，无力呐喊。在我小学二三年级的时候，爸妈来到绍兴打工，他们把我丢给姨妈照顾，可是他们不知道那时的我多么需要父母的爱。看着同学们的爸爸妈妈送他们去上学，我不知道自己有多羡慕。那时我不再想让他们回来，因为我知道那不可能，我只想回到爷爷奶奶身边，那时他们七十多岁了，爸妈说他们照顾不了我，于是我去了寄宿学校。我曾经追着妈妈的车跑，后来我才知道那只是徒劳。从那以后我的性格变得孤僻，我不再和同学一起玩，我讨厌听到他们炫耀爸爸妈妈给他们买衣服、玩具大概一直就这样吧，我一年没有见到爸妈和爷爷奶奶，直到三年级，爷爷奶奶竟然到学校来看我，是他们温暖那是冰冷的我。他们骑着自行车来，是的，那种老旧的自行车，爷爷载着奶奶，从他们家到我们学校大概三十里路吧。我那时不知道这是什么概念，一路上大概十几座桥，高高隆起的。他们来看我，买了很多我喜欢的东西。我与他们坐在校门口，奶奶流下了眼泪，她搂着我的肩，可是，那时我还是不懂。他们只有我一个孙女，一年见不到几次。同学们羡慕我，老师也说我幸福，我却不懂幸福的含义。那天，我们说了很多话，爷爷说经常来看我，我的脸上露出了笑容。爷爷奶奶要走时，我不舍地哭了，抓住自行车不让他们走。老师拉着我回学校，我大哭，回头看，爷爷奶奶笨拙地上了车，知道他们的身影消失，我才回头。那以后，爷爷奶奶来看过我很多次，我的性格也开朗了许多，不同的是，他们走的时候，我不会哭了，我只是看着她们的背影，期待他们下一次来看我。曾经我被丢在冬日的寒夜里，你体会不到被被朋友嘲讽没有爸妈的滋味。但是爷爷奶奶他们给了我温暖。在冬天里，他们发出微弱的阳光温暖这我，而我也希望，这缕阳光，这份温暖，可以一直陪伴着我，一直相伴下去点评：平实的文字，叙述了一个留守儿童的故事，一颗因为亲情的远离而变得冷漠的心，在年迈的爷爷奶奶的关怀下，慢慢地走出童年的阴影。习作结构看似冗杂，但细细品味，是作者随着心走的真情流露。寻找冬日的阳光寒冷的天，周围的树上挂满了雪白的花，一些早已支撑不了，弯下了腰，而一些则被覆没在了白色的空间。冬天了，已经没有一丝温暖，只有一阵阵寒冷的西北风刮过我的面庞。我向前走去，在一片雪白的天地中漫步，或许是老天眷恋着我，让我的身上出现了一缕阳光，很温暖，却不温馨。在雪白的天地中，我见到了许多路人，且与他们擦肩而过。但却没有一个让我记在心里，是这里太冷了，还是太黑暗了。但是再黑暗也有一缕光明，再冷也有一丝温暖，总算发现了一抹生机。他是一个很普通的人，没有什么特别之处，若一定要说什么，就是他那挺直的背和挺拔的像山一样的身影，他走得很快，好像有什么急事。让我觉得什么艰难险阻也抬挡不了他，但是一下秒却让我惊讶非凡。他竟然抱起了一条儿狗，而那条狗的背上已有一层薄雪，想必是在雪中待了很久，这是他的狗？心里不自觉地蹦出这么一个问题，但他让我再一次失算。他把小狗放在了间屋子下面。这不是他的狗，我惊讶了一番，我见他把狗放下以后，先后小狗玩了一会儿再走开。他急匆匆地走了，留下地是他那高大的背影，还有一只狗的感激与不舍。这是什么？我不明白了，这狗是不是他的呢？只见后面来了一个人，见到小狗，高兴地手舞足蹈，而地狗也马上跑过去，在那人的身转。我顿时明白了，这并不是他的狗。然后我又再一次向前走去。路上，我又碰见了一幅画面。是一位老人与少年的事情，我悄悄地走进了围在他们周围的人群中，才发现了真相。“小子，你把我摔了还想走！”老奶奶趾高气扬地说。“我没有”少年说话已带些哭腔。“没有，你淌有摔我，谁摔的？”老奶奶生气地说。“我没有我只是想扶您起来。”少年边掉泪边说。“什么你再说！”老奶奶走上去就想打。一些过路人阻止了这些，然后，我又悄悄走了。我的心很乱，我发现我什么都没做，只是见着老奶奶对少年耍无赖，这实在太过于寒冷悲伤了。在冬天中我再一次走向前方。一个人忽然撞向了我，我抬头一看，发现这个人正笑眯眯地看着我，我很奇怪，他也发现了我的奇怪，转而严肃地说：“这是你的钱包吗？”他是用这里的话说的，我一看到手中的钱包，再摸摸自己的，发现没有了。我马上接过钱包说：“谢谢。”当然也是用这里的话说的他后来便走了。我走在没有行人的街上，默默地回想，发现今天碰了两件事：好人抱狗，好人还我钱包。原来在冬天还有一些温暖。我再一次向前走去，老天又把阳光照着我，那缕阳光温暖而温馨，我迎着阳光走去，再发现另一种阳光。点评：本文内容既来源于生活又高于生活，是艺术和生活的完美结合。这三件事情可能是生活中遇到的真实的事，却可能是不同时间发生的，而作者却把不同时间发生的事高度浓缩于一篇文章中，使得文章内容充实；而且本文还紧紧扣住寻找一词，在寒冷的冬天不断前行，不断寻找，终于找到了两件令人倍感温暖的事。全文紧扣题意，但语言功底略嫌不足，不够精炼，有待进一步提高。 寻找冬日的阳光窗外的寒风呼啸，大雪纷纷扬扬，风与雪以灰蒙蒙的天空为背景，在尽情狂舞。冷冽的寒风吹起我的衣摆，我忍不住打了一个哆嗦，搓了搓手，马上走进屋里。卧室里，书桌上点着一盏台灯，昏暗的光照在桌上一个相框上，相框里，是我们一家三口在杭州西湖断桥上的留影，看着三个人幸福的笑脸，我竟觉得分外刺眼，伸手用力将它按倒到桌上，冰凉的泪珠顺着脸庞滑落下来，我胡乱地用手抹去，我那六岁的妹妹夺去了爸爸爸妈妈一切爱。“萝萝，吃饭了，快下来！”妈妈的呼喊打断了我的思绪。听着这个声音，我的心里没由来地一怒，口气不善地吼道：“不吃了，你们三个一起吃好了。”隐隐约约听到妈妈叹了口气，但此时我已顾不得这么多了，拿起毛笔，在宣纸上龙飞凤舞地写上一排字：你们一家人这么快乐，我去凑什么热闹。写完后，把笔一扔，跌坐到椅子上，泪水决堤而出。过了一会儿，我收拾好自己，缓缓地走下楼梯，不禁苦涩地想到：肯定又只有我一个人了。正想着，抬头一看，我不禁一愣，爸爸妈妈坐在餐桌旁，正细心地给每一盘菜盖上盖子。小小的妹妹看到我，眨着圆溜溜的眼睛，奶声奶气地说道：姐姐来啰！可以吃饭了！”爸爸妈妈闻言转过头来，脸上露出笑容。爸爸说：“来了啊，快过来，菜都快凉了。”我凝望爸爸的面孔，一瞬间觉得爸爸老了不少，两鬓已经发白了，额头也爬上了不少皱纹，看着这张脸，我竟觉得自己好过份，原来他们一直都在，他们的爱一直都在。窗外的风似乎小了，只有银雪静静地掉落乌云散了，我望向窗外，仿佛看到了一缕冬日的阳光，直照到我的心底，一股暖流贯穿我的全身教师点评：本文语言极其精炼，好似经过精雕细琢过一般，在短短的时间内，来不及细细斟酌，却能够把语言写得如此凝炼，不得不佩服作者的语言功底深厚；构思巧妙，全文没有一个字提到“冬日的阳光”，但时时处处都在写冬日的阳光，没有一个字提到寻找，但在文章结尾作者已然找到了温暖“阳光”；全文紧扣题意，由于父母疼爱妹妹，把原本属于我一个人的爱分享了，使我倍感失落，觉得父母不再疼爱自己，但是最后发现父母依然爱着自己，终于在“寒冷的冬天”里找到“阳光”。寻找冬日的阳光刚进入初中的时候，一切都是陌生，又加上考试屡屡失利，那是一段黑暗的时间，也许是我人生的一个低谷。也不知道为什么，我总觉得这个世界不需要我，所有人都不肯定我，都不关心我。我甚至连家门也不敢踏出半步。那天，我想去田间走走，放松一下心情。碰上熟人了，我马上低头装作不认识。就在我低头的那一瞬间，我看到了一棵草，一棵瘦弱的草，它仿佛在轻声地对我说：“求求你，把我带回家吧。”那声音是那么的微小，像是快要失去生命了似的。于是我小心地把它捧在手上带回家了。几天过去了，我看到那棵小草竟然奇迹般地活过来了，但我仍没去在意。直到那一天早晨，我揉了揉朦胧的双眼，打着哈欠走出了房门。我看到了一缕阳光从窗帘缝中透过来，正好照在了那棵小草上。我忽然好像明白了些什么。我看着那棵小草，突然觉得它好伟大，尽自己最大的努力去寻找那一缕阳光。它至死也不放弃生的希望，它是永远地那么坚强。而我呢？我作为一个中学生，居然连踏出门的勇气都没有，又何谈坚强呢？看来，我该好好反思了，我是否也该像小草那样去寻找属于自己的阳光。或许这样，我可以重拾信心与希望。我推开那一道沉重的大门，抬起头走出了家门。我又走在了以往的大街上，看着热闹的市场和喧嚣的人们，沐浴着冬日的阳光。我的心一下子打开了。迎面走来我的同学，我微笑着与她打招呼，和她分享我的感受。在学校，我继续和同学说笑。我又回到了从前的生活，我又感受到了原来这世界还是需要我的，世界上还是有人关心我，肯定我的。我要感谢那一缕阳光和小草的坚强。给你我的肩膀，分担你的重量。是的，偶尔难免沮丧，生活是个战场，屡败屡战迎仗。多少的心灵在碰撞，但凡寂寞畅谈。多少的成长用数字衡量，我也有过迷茫的曾经。粗糙的手，斑驳的翅膀，挣扎着想飞的欲望。怎么可以勇敢地去闯，自尊又不受伤？答案那就是飞吧，去寻找冬日的阳光。冬日的阳光是我筑梦路上最美的太阳。我要高飞，到天空的顶点，我要飞到到无人能及的世界，飞得再累，不准自己跌落，直到太阳在我的指尖，我要把呐喊留在那灿烂的一瞬间。相信我，看吧，我一定会尽自已最大的努力去寻找冬日的阳光，不再让自己迷惘，不再让自己彷徨。点评：这篇作文，大多数同学都在写“冬日的阳光”，而没有突出“寻找”两字，寻找的过程没有作为重点详细描写，矮中取长，似乎这一篇还比较附合题意，另外，许多人都把阳光比喻成温暖，写亲情、友情、陌生人之间的爱，题材大多雷同，而这一篇独辟蹊径，把阳光比喻成自信，给人耳目一新的感觉，尽管语言有的还比较稚拙，但仍不失为一篇佳作。寻找冬日的阳光晨曦，本该照射着大地一片透彻，如露水一样滋润生命。然而，每每透过车窗，看到的总是朦胧的早晨，烟气迷漫着马路，叫卖声充斥着耳朵，热气包裹着人们。一辆大卡车从馄饨摊子前呼啸而过，除了回绕着刺耳的喇叭声，还扬起漫天的灰尘。赶早的人们，有的拿包遮挡着，有的徒手覆着，有的索性停下来回转头，画面犹如北方沙尘暴侵袭。有意识的人都会作出反应来阻绝尘土与身体的接触，可是，惟独她，只顾着手里的勺子和锅里的热水，淡然自若地重复着下馄饨、捞馄饨。看着摊主把灰尘视为空气，却热情地收钱、找钱，一种年少的愤意油然而生。那双臃肿又透着油光的手，仿佛黑夜中野猫的眼睛，碧绿的让人恐惧。她把别人的健康置之度外，只为使自己的钱袋变得饱满。某一天早晨，我在馄饨摊前等朋友。一个活蹦乱跳的小孩映入了我的眼帘，严肃不禁被童真打破。瘦小的身体不断地踮着脚尖，不顾身边还有拽着他的奶奶，一脸认真地跟摊主交流着，不要辣的，放点榨菜，汤水多一点。一口不顺溜的普通话，夹杂着稚气，让人顿生温暖。可以想象，在这顺利的对话背后，他们显然是常客。我突然为这小孩担心，年幼的身体受着这些食物的迫害，哪还能健康成长呢？可是，难道其他大人没有看到这恶劣的环境吗？小孩的奶奶也开始跟摊主搭起了话，“你家那位今天怎么没来帮你？”像长辈一样亲切地问道。摊主无奈地说：“老家来电话，公公身体不好，要汇点钱回去。”只见她边说着，手上熟练地放着各种调料，像设置的程序一样，容不得慢下来。“他一早就去包工头那边算账了，等会银行开门就可以寄回老家。”时间是能带给人智慧的，老人听了摊主简单的叙述之后，流露出了怜悯，“你们真不容易啊！”一声由衷地感叹，拂去了摊主脸上的紧张，一丝微笑浮现在我的眼前。那微笑背后是什么？是无奈，抑或是坚强，承担责任的自信？我发着呆。摊主熟练地扯下了一只尼龙袋，给打包的馄饨套上了一层外衣，洁白的。臃肿的手又进入了我的视线，依然像黑夜中野猫的眼睛，只是此时，碧绿的让人愧疚。我错了吗？也许我真的错了。面对生活，面对积极生存的人儿，其实并不需要太讲究。恍惚间，我觉得冬日清晨的阳光着实明亮。点评：不雅的环境、贪婪的人性，这些画面增添了作者冬日中严寒所带来的肃杀，然而在作者的细心观察下，生活背后坚强的人性给这幅朦胧的冬日清晨图增添了温暖、光亮。寻找冬日的阳光寒冷的冬日，让我们严寒难耐。而迫近的期末考，更让我们不知所措。我们开始迷茫，都觉得自己不行，自己该放弃，但我们在寻找，寻找着一种精神力量，让自己振作。天空迷茫了，我们也迷茫了。雾气如魔鬼般吞噬了学校。然而同学们在亮堂堂的教室里，学习着，诵读着，沉默着，做着最后的拼搏。最后的顽抗，起初的声音中，整齐又嘹亮，渐渐地同学们个个力不从心，都个个像活死人一般，呆滞地瘫在座位上了，气氛开始沉闷起来。蹬蹬蹬蹬，有节奏的脚步声越来越近，同学们下意识地一起向窗外望去，原来是我们的老师，我们的英语老师。她轻轻地推开了门，满脸疑惑，轻快而又亲切地问道：“同学们，怎么了？怎么这么安静？”她那灿烂的笑容将她甜美的声音，一起带了出来。她问了一个平时开朗活泼的同学：“怎么了?是不是有什么问题？说出来，和老师一起说，一起分担。”那位同学支支吾吾地说：“我们，我们好累，好困，好难受，都不知道该怎么办，万一考不好怎么办？”老师听了，先是一震，但为了让同学们有信心，她又露出了笑容，如阳光一般的笑容，说：“原来是这样啊！没关系，你们别害怕，要有信心，自信地去面对考试，我们有自信，因为我们平时付出的努力使真真的，同学们，打起精神来，振作起来，相信自己，你们能行。”话语中，老师依然保持着微笑，让我们变得轻松起来，让我们有了自信。同学们一个接一个地开始朗读着，朗读也充满着朝气。而老师就在一旁，始终微笑着，时不时为同学们解答出难题。她细心地解答着，而那微笑，却怎么也掩盖不了老师熬夜而战的眼圈，淡淡黑黑的，我们感受到了老师的良苦用心，感受到了老师的艰辛，这让我们振作精神。老师，就是我们冬日里的阳光，她的微笑让我们再不寒冷，温暖了我们，为我们找到奋斗进步的精神和力量，是老师的阳光，照耀着，温暖着。是的，我们找到了，找到了冬日里的阳光。点评：老师的微笑就是冬日里的阳光。冬日的寒冷，迎接期末考的迷茫都被这个微笑赶跑了。文章语言流畅，情感真挚。英语老师在文章就是一个给学生带来温暖的天使。在众多文章中写老师的实在太少了，把老师写得这么好的也实在太少了。赞一个。赞这个老师，也赞这个学生。寻找冬日的阳光正是冬天，连续几日天气都不太好。天阴沉沉的，像是要塌下来一样。我叹了一口气，呼出的热气迅速液化，随着风飘走了。我的心情也如这冬日的天气一般，晦暗而苦恼。翻翻日历，离期末考的日子用一只手都能数出来，我的眉头锁得更紧了。作为一名学生，考试，特别是像期末考这样的大考，绝对会是一道悲哀的门槛。这个槛过了，喜气洋洋，皆大欢喜，家长们都变得有求必应；这个槛若是过不去，学生就惨了，回家后家长还得在心灵上加一番“凄清肃杀”，这个冬天是难过了！年前的期末考，尤为重要。这关系到家长的面子和尊严。春节期间走亲访友，七大姑八大姨万一笑里藏刀地来问上一句：“你家孩子考得怎么样？”，家长就尴尬了，把气撒在孩子身上。我在布满试卷的桌子前奋笔疾书，希望能从鲜红的勾叉之中找出学习的真谛。我清楚大家都像我一样要做那么多的作业，承受那么大的压力。但我仍不能做到像龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”般的豁达。推开大门，我看到了门口在寒风中舞蹈的几株植物。可怜的叶片被风儿吹得歪七歪八，卷成一团。我小心的把叶片掀开，我看到了一朵小花。是的，一朵淡紫色的小花。它就在寒风中坚毅的立着，勇敢的看着我。它的茎已经有点被冻伤，花瓣也有些残缺。但那抹充满生机的紫色，在枯败之中却显得那么耀眼珍贵。太阳冲破云层，向大地投射下一片金辉。照着小花，也照着捧着小花的我。那么温暖，那么令人感动。我在寒冰中的心，仿佛融开了一角，新的生命力和希望带着收获的启迪在我的身体中回荡。啊，即使在冬日里，也有花儿在执着开放。我怎能因为考试而失去对生活的热爱呢？恍然大悟的我依然立在寒冷的冬天里，但我不再徘徊，不再失望。因为，我找到了冬日的阳光！点评：本文行文流畅，感情真挚。作者用寥寥数笔勾画出考试压力山大的心理激起读者的共鸣，更值得赞赏的是小花的描述，由实入虚，也使作文的意境有了一大飞跃。【病文示例】寻找冬日的阳光相信大家在冬天里见到过冬日的太阳，虽然没多么炎热，但也给我们送来一丝温暖，暖人心肺，对于冬天的太阳谁都不陌生，下面告诉大家寻找冬日的阳光。在一个冬天里外面风吹雨夹雪，大树哗哗的作响，我们都早已入睡，等到明天的时候，我呆住了，外面没有一丝的阳光，天上白光朵朵，可就没有太阳，真是个奇怪的天气，外面依然非常的冷，昨天的天气过后，天气就变得异常寒冷，因为没有太阳，我急忙跑过去，去叫爸爸妈妈，说天上很奇怪，没有太阳叔叔，只有白云妹妹，“呵呵，”妈妈笑了一声，叫我乖乖的在家里，不要乱跑，就下地干活去了，因为是冬天，就更忙了，把昨天搭好的棚子，又要重新搭，我是出了名的闲不住，又赶紧到外面看太阳，天上除了蓝色的天空和白色的云，就是没有红色的太阳，我就在那里看了半响，都没有见太阳，我心情就像一口气吃了250只小老鼠百爪挠心，没办法，但是我心已经决定了去找太阳，明天，我心还是漂浮不定，也不知道了该怎么办，啊发狂了，我心决定了，去寻找太阳，冲啊，我便早早的睡了，早上起来很早，拿出书包写了几个字就寻好东西出发了。其实也走不了多远，天性胆小。我走到一生我和爸爸常走的在山顶上不高，也不低，在山上看太阳，因为那时候天真暗，带了水瓶，吃的上山了，我大声喊太阳哥哥，出来啊！在不到4个小之后，我身上突然感觉到一股暖流冲进我的身体，我便知道这是太阳，太阳的作用实在不小，在春天给它们力量，在夏天，让人们炎热的边晒太阳边喝果汁，在秋天，就已经不能用了，在冬天可以让人温暖，冬天的阳光，我喜爱你。点评：本文是典型的差文，连最基本的谋篇布都不懂，全文只有两段，就像一个臃肿的畸形人！主题肤浅：把“冬天的阳光”仅仅理解为自然界中的阳光，没有领会其中深义，反映了作者的理解能力的欠缺！本文没有中心，叙述不严谨，东拉西扯，不知所云。语言枯燥乏味，也不够流畅，功底尚浅。寻找冬日的阳光 没有春光的灿烂，没有夏阳的猛烈，没有秋日的和煦，冬天的阳光在我的眼里只是清淡和高雅。有人说冬日的阳光就如同沙漠里看见清泉，在黑暗中看到光明，在失败中看到鼓励。但我却认为冬日的阳光如同莲花一般，是一位淡泊名利，清淡优雅的文人雅士。他与天空、云朵交相辉映，闪射的金光中显示了他内在可贵的精神。清晨，当我们早早起床，他在不知不觉中已经点亮了天空，仔细寻早他的身影却混淆在碧空中，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。他已经于我们擦肩而过，城市一点点地褪去了光明。天亮了，阳光打散了夜的漆黑，带来了黎明。中午，这是读书的最好时间，捧着一本书，嗅着书香，在庭院里感受大片大片并不刺眼的阳光。阳光此时如同一匹柔和的轻纱笼罩在人们身上，细腻而华美。感受阳光的华美，擦去人心灵上的尘埃，让人忍不住在阳光下多呆一会儿，不忍离去。傍晚，最优美的就是晚霞了。冬日的晚霞十分少见，但是遇上了确实绝美的。大片的红霞如同散开在天空，如同一只朱红的毛笔在天幕中尽情泼洒。一点点艳丽的红渗透了整个天空。当冬天的阳光照在我的脸上，让我学会了淡泊名利，清淡优雅。它如同一位朋友，陪我度过了一个又一个的寒冬，让我久久依恋！病因分析：这是最后几个试场里一个考生的作文，看得出语句有可观之处，但欠缺审题的能力，没有明白作文应抓住题目中“阳光”的象征意义而写，导致偏题！寻找冬日的阳光一缕阳光穿透窗户映在我的书桌上，我用手穿过，感到暖暖的。星期一，我怀着一颗考试考差的心情来到学校。那天，我正好感冒了。我苦闷地走到座位上，放下书包朗读起来。那天老师说要考试，我一听心想：完了，我没有复习，怎么办？这次肯定要考砸了。考试考完后，我伤心地走出了教室，独自一人无聊地走在操场上，只听见“叮叮叮”的上课铃声响了。一直到了中午我也提着一颗忐忑不安的心。老师拿着试卷走了进来，我们齐刷刷地把目光投向老师。只听老师说：“你们怎么搞的？临近期末，孩子神游，考得这么差，还不如不考呢。”我们大家把头低下去，深怕老师叫到自己的名字。课代表发着试卷，一张又一张。终于发到我的了，我一瞧，这么差，赶紧藏进了桌子里。到了体育课，我还心不在焉。我一时快乐不起来，心像被冰冻似的。自由活动时，我在旁边看着其他的同学打球，自己也没有加入。有几个同学过来扯我，我才加入了这场比赛中。也不知怎么的，忧伤的心突然变得快乐。原本冰冷的心也像是被热水弄热了，一股热气从我身上散发出来。不管是身子、心都像是被阳光照射，变得不冷了。我的心情一如既往。冬日的阳光是我最难忘的一件事。它不仅带给我温暖，而且还带给我快乐，我喜欢它。冬天的阳光是一年中最能感到温暖与亲情的阳光，它就像你的妈妈用怀抱把你的心取暖。寻找冬日的阳光是一件有趣但又困难的事情，但只要找到之后，你一定会感到舒适、温暖。点评：这篇文章用了三个段落，写了好多繁杂的事情，如流水账一般，没有突出重点。缺少整体的构思，也没有很好的审题、更缺少对于主题的定位。文章一开始从生病写起，写到考试，再到考差，再到体育课，最后写到同学让我一起玩，我变得快乐，找到了阳光。前面一些都是在写心里没有阳光，很伤心，到体育课终于快乐了，找到阳光。体育课应该是文章的主题突出部分，但却只有寥寥数语，详略不当。文章中语病也较多。但最后，也没有明确这个阳光到底是什么。寻找冬日的阳光冬，即四季最寒冷的季节。不但没有春天那样的