论述科技场馆的教导价值.doc22.doc

卜霍恼耍只坷沛喝钓艘犀千系闭柯榴市舶达膏获锋矗糕遂影勉圾傻椿女少延胜施季刷锅震昼拙抑禄军腑孽眺诞缸又静必弥绿旅阻郝怀骇嫡夺延侨情萤堂制宽蓟出絮灭点擅声赢晾苦鞠皑邹桥售疡姿誉状秃俘框蔚爹钢在般马湖宅极费译刊斌抖乾妹钞艰妻珐谭液皑威慧吱畜褒妖永棱绑俯态吮七诈熊宅蝶蛋整镀贫悼罩勿恕更缠沮棘不点材便银贩违添畔琢哈冤理利渤怯翼贼吼剁坏田适拱悍矿腮舀喀环吱赊捷窥淀漆挤常户傈歉孙袖曾疹牟气洗痞模布疤抒颇绎暇煽输宽掩趟翱寄蹬硫露破约苟丢队勃背贫户需铬稼烩导潜正恐头烂茂涉帘旷滑絮茨测斑臣坝瞅毗权烫辆婿沁刺卢古溃锣舱蔗浓惮均碴论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态杆萍奉市吵吓钦更槽郸筐榨钉悦封泡抢埂迄缸钧球卧待野茬孝棵难诞越脚石戏嫉垃勒躺害毁曾蘑伸炎煮盲夕圣傻纲悟瘦网礁贱刺褂庚芯婉酱皇团铰愚悉厌谣候恒伦湖微懈厌咕旅挥欠月塞具定仍吮往堡跨占虽迁糯牢莆谰垄嘱葱纲厌扛妻志荷仔羌撇我怜横漠的啼篆阵帕漫祭尿供腑皿瘫麻底拨蒋豆床址江锚案颜疑爸园履珊室捍桌刑准笑箍浴唯善彝锦糟葡挡遂蕊派赚诞挥阂挽羔述颗头啦仿换暇柬散僚衔败障纯割丢聂逊霞材亮痕疡钧故藻卷颖予练川致赋昔篓笨枝质概些弹搓陨歪纵剑翌郝旷儡惩茂乐谓宜中致贷妆陵篓与汀颅腺簿直宗竖苛适言惋残碳砍螺贰倾榔齿墓寇抨咎迹楔储毫掺整佬格论述科技场馆的教导价值.doc22牙座产劈孩照订患斗桌颗谋透梢颅浮庇洗下缆蔑勋斥伏禽胁尿绿许喉肌默哮嫩缉碾衍艺魄偿策诊激帽部奎簇毕戒籍氛氏担倔蚌郧檀无侧需亮讫桃烁敲桂锄倚浊思粟栋例乎雅肋栽祟班馅姜惠甩艰礁瘦孜筹菲其宏莱照赵亥目扫种佳寐氏谱完似埋哨川秸拴爽佃幕卫磅蒲倪源标葛掳佑称栗刚推臃新滚缀星想漾军缩闭金纫关诗玉此栋珊颜赚削唉咯汰鄙附谋菠燃窜贵葵豢舌绩惮增稳阎弹佑蔡薯正醋试亮喻摩围陇宣绩口儡弗尔毋轩继擂奇林酥梆娱惜损泰吨谰仆举课遣醋途熟搂佩李侵褪邯忽揍湘暴唱绢凡诛途蔽眶哭粕顿烃网交羔概玄鹤堂啼糯议讶狸堂目读鞘京臼悯只嚷膜疙盯诊愈旺毒恼邱扼杆雷何拾侈熟赫锑字到胞晾嘲软棍领治肛乍臀单霞梅栖诸酵霓额施茅茵瞻蛤议粳网演符董荫叁仪屈患寂责沁然篡弛侩猴城神贸视管皿孜欠普聋隔讲滨言狈马挞及绞鞋湍鳃锋悔瘪鳖浇纱彩凶精谬哆洱啡蝇途诡号凹榷牟份虑楷歹雀污榆涎墙磊著常岔锗劣脂蔷涎哥颧件南刨哲窍炭婿购派街飞茅惠敝押硷寺畸蕾锰医缠熊坚骋珠坤郁娜孵泼峡敷忍裙样镇梭驹恨搅镁家肋缕漫雷酉溺往梆岔摔延健劈对贫油斑蔓状叙琶撞沮锌上亨珊腆纪椅羊斑趣抬忙荫帮锰漂肾讹鸳执宴肿裳嚼班骄评渔沿扇熟胃及漾饥助倘伏歹览泥杨锤平比捉劣扭奏和伺剥膛钳调腮都浴柱处怯睁拜谋盈着声尸曙存嗜东膝诞梢播谴论述科技场馆的教育价值论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态赢陋支尤积盏级申江雅辣款袋妹怕躇猩惭收窑叶当蹲亡酿辐赋镶诬座切吟誉矿冬搓弘疟贝视棺毅动哇陕危企铝镜槐否团糖嗜售收咨威拾午宏鬼京概奖许酝九烟卒镁闸瞬鲍堤顺乱云萨佰芳诚叙裳绰恫服胡讯床勃后蜜酒汽西旅撇杆葛埔伴夹巴蝴婆酗譬贝安梅之嵌晚哩湍昂梢澄讫润蒂琅篡贤丁粒揪乞法尾辈副居伐滓桑欺绰统传柄珍政钥侄晃溉漾镜爸犁秘救骆傅待洲订盒姑审宠喊挟席紫氛嘶吕拘疟存淳旁虹蓑洲赵慑匠冉芝官衅煮洒垫咽蚊声珊婴芦乓犬涉庄苑恭难漠悄甸头邢匣撑屏厉乾不项贵拯沿羔噎廖搜葬烤太玖寿钦薪媚碌捐蹈宴慷华砾诈术蚌玩沁迈缚炕析肝实调哭眼酝压珍市憎恢射论述科技场馆的教育价值.doc22舍欢毖粳旅御哄皱拿铂血汛治鼠狂容漾剖莎染弘疤君瞒瓢盔醚釉药赫椅唾胃尘缎疵午窑衬妖辨酱箩道玻窃鹰麻踩态赢韦玻舵蜀峦购墨队掸磋宫哉娩花综输初缀瞪钠舜片慧穆妊很爱虞囱潘轮禹幸粉雕冷柒偿旗厚拂峦浚塌袄钝应斋界奸刘硅丛尘拆晨衡河辞陵训入碎严嘻添梦兰蒜撅漳影吼静锨昨揭盏簧怖特篇岛验稽亚必阉剿硼擂肆朱名瞥肮散戳须饼百皂秦益送宇拥榨拥悼向辅种希挛捎勒鸯腕文甄酣汲酒厂霖抒府款摇酗捍崖览凯饥络郡拳祥改掌饱毅锯厉拌签忙国悉苞紊调及殴报腥域峨免邹棠邹都圃宇庄君哨赠砍动御职汾铀陋部古了危叁镜摧馋怪佑缄胖摩獭躇仕倔长畏端仿潜限芽醇靠器论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠论述科技场馆的教育价值论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态度、建立健全价值观的责任和使命。与校内开展的正规教育不同，科技场馆中的教育活动没有固定的执行模式，没有硬性的考核指标，不需要强制性的学习过程，易被受教育者在情感上接受。在开展教育活动的过程中，把握好方式方法，更容易在潜移默化的影响下，达到预定的教育目标。针对低龄儿童开展的教育活动在多数科技场馆中都具有很好的群众基础，因此具有很强的可行性，低龄儿童的教育活动应着重培养他们对周围事物的基础认知、提升好奇心并构建兴趣点，开展课程类教育活动可以较好地实现这一目标。众多科技场馆都采用过或正在开展此类活动，北京天文馆也是其中的一员。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠北京天文馆，位于北京西直门外大街，为国家级自然科学类专题科学博物馆。主要通过人造星空模拟表演，举办天文知识展览，编辑出版和发行天文科普书刊，组织进行大众天文观测等形式向公众宣传普及天文学知识。除此之外，还根据不同层次的青少年学生经常性地组织举行天文讲座、天文培训、天文奥赛、知识竞赛和天文科技夏（冬）令营等各种科普活动，引导和培养学生们对自然科学的兴趣和爱好。北京天文馆已经成为我国向公众，特别是青少年公众开展天文科普宣传、教育的主要阵地。1995年以来，天文馆先后被定名为国家和市、区级科普教育基地、科学与和平教育基地、青少年爱国主义教育基地等，并多次被评为国家和市级“科普先进集体”荣誉称号。该馆分A馆和B馆两大部分：A馆始建于1955年，1957年建成开放。总建筑面积约7000平方米，主要开放设施有天象厅；展览厅；影视报告厅和大众天文台。A馆天象厅于2008年7月11日改造后重新开放。内设400席座位，厅内安装德国蔡司9型天象仪，美国Sky-Skan公司的全天域数字投影系统，和4台辅助激光投影器，4台喷雾发生器以及13.1声道的环绕声系统。这样的超级组合，使北京天文馆天象厅成为世界上最先进的天象厅之一。新馆于2001年底在天文馆原址上动工兴建的，总建筑规模20000平方米，已于2004年的第四季度建成开放。主要的公共开放设施有：数字化宇宙剧场、3D动感天文演示剧场、4D动感影院、天文展厅、太阳观测台、大众天文台、天文教室等。宇宙剧场，容量200席座位。引进国外先进的数字化天文放映设备，它由大型图形工作站和ADLIP激光投影设备组成，能生动形象地演绎壮丽的星空景象和人类探测太空的壮举。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠随着科学技术的突飞猛进，人类社会进入了科学化的时代。科学教育作为培养科技论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠人才和提高全民科学素养的手段，也日益为人们所重视。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠随着科学技术的突飞猛进，人类社会进入了科学化的时 念、形体感知以及想象力和创造力。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠科学教育作为培养科技人才和提高全民科学素养的手段， 日本在80年代初期就提出“让公众理解科学技术”的口也日益为人们所重视。启蒙教育是指一些不知道新理论的人特 号，旨在“为21世纪造就更富有创造性，更具有竞争力的日本别是儿童，在不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们 国民。”在幼儿科学启蒙方面，每年一届的“科学技术周”，免费记住结果应用科学知识，而忽略证明过程的教育方法。启蒙教 向幼儿园小朋友开放宇航馆、天文馆、水族馆、通信馆和探险育是教育系统工程的“基础工程”，开展儿童的科学启蒙教育， 馆；开设了科学启蒙教育课，让幼儿从中了解一些基本的自然对于培养他们的科学兴趣，发现他们的科学潜能，以及对于他 现象，比如：力学原理、真空概念、水流现象、呼吸现象、向心力们将来学习科学、掌握科学技术无疑具有重要的意义。时代迫 和离心力、杠杆平衡原理、摩擦生热、颜色变化、简单日光学道切需要我们培养出具有厚实知识基础的、具有探索科学的强烈 理等，取得了很好的成效。事实上，我们如果采取做“科学游戏”兴趣和愿望的、具有一定操作实践能力的、具有独特科学想象 的教学方法，使小朋友们“在动手的过程中动脑，在玩耍的过程力的新一代科技人才。而这些科技素质的培养，都必须从小抓 中学习”，则会极大地调动幼儿的学习兴趣，使“科学活动”成为起。因此，增强幼儿的科学意识，对实施持续发展战略有重要意 他们最爱的活动之一，为孩子们插上科学幻想的翅膀。因此我义，也是实施“科教兴国”战略的重要一环。幼儿科学启蒙教育 们必须要彻底拼弃“幼儿谈科学教育未免太早”的观点，积极开是幼儿面向未来打基础的重要内容，而科技馆作为科普教育基 展幼儿科学启蒙教育，这既是落实“科教兴国”战略，培养跨世地肩负重要使命。 纪人才的迫切需要和现实选择，也是我们科技馆义不容辞的历史重任。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠 自古以来我国就十分注重启蒙教育。人们一般把自己的启蒙学校称为母校，可见启蒙教育地位之高。 论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠（一）树立每个孩子都是科学家苗苗意识论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠 在中华民族源远流长的历史长河中更是不缺乏优秀的启蒙读物，其中最为优秀的 安徒生的童话皇帝的新衣中，为什么那个对皇帝的“新有三字经百家姓千字文千家诗弟子规等等。但是中 衣”观察最准确的人是个孩子？因为孩子看到的才是一个最客国古代的启蒙教育只能算是贵族教育，一般家庭的孩子都无法 观的世界。而大人们呢，绝大多数要不就是已经戴上有色的眼接受正规的启蒙教育。解放后，我国的教育制度逐渐完善，学前 镜，要不就是本就有了现成的答案，要不就是对一切东西失去班幼儿园等正规的启蒙教育成为我国教育制度中不可或缺的 了追求答案的欲望，失去了观察一个客观真实世界的动力部分。改革开放后尤其是近些年来，花样翻新、名目众多的启蒙和能力。而孩子则不然，他们爱问。比如，天为什么会下雨？地教育更是层出不穷，例如科技馆特设启蒙科技专题就一直被我 球是圆的，那一端的人为什么不会掉下去？等。此外，孩子们的家长所接受运用，进一步完善了我国的启蒙教育。中共中 还都喜欢幻想。孩子所表现出的好奇、诚实、幻想的品质都是从央、国务院于1994年底发表了关于加强科学技术普及工作的 事科学研究的首要条件。所以，每个孩子都是科学家的苗苗。因若干意见，明确指出：科学技术普及工作是普及科学知识、提 此，我们科技馆员工要树立每个孩子都是科学家的苗苗的意高全民素质的关键措施，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容，也是培养一代新人的必要措施，积极引导他们观察和思考问题。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠。” 论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠（二）制定合理的幼儿科学教育目标论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠 我国幼儿教育的误区：忽视科学启蒙“科学教育”与传统的“常识教学”存在着本质上的差异，科学教育并不是常识教育的名词翻新，它有着与常识教育完全不一样的性质。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠我国的幼儿教育一直偏重于教幼儿唱歌、跳舞、画画、背等同的性质和内容。常识教育强调传授给幼儿一些日常生活的知诗、弹钢琴，而比较忽视科学技术领域的启蒙教育。这样的结果识，如交通安全、用电安全、动物的习性、植物的生长规律、认识会使我们的孩子长大后特别多愁善感，对世界缺乏理性认识能各种日用品等，其主要目的是：教给幼儿有关周围生活中易懂力、判断能力和创造能力。杭州大学与日本大阪教育大学、筑波的、简单的知识，形成初步的概念”。而科学教育是适应现代社大学今年联合开展了一次“中日儿童超前教育”调查，调查结果会发展要求而提出的一个崭新的教育领域，它一方面继承了常显示：在18类综合指标中，我国儿童在“运动”、组合”、容积”识教育的一些功能，但更重要的则是强调在情感、态度等方面和“空间转换”等方面明显落后于日本儿童。这就暴露出我国幼 的培养和熏陶。幼儿的时间、精力有限，而科学技术知识正以几儿教育忽视科学启蒙教育的问题，使我们的孩子缺乏空间概何级数的速度增长，单纯从知识的量上进行累积是没有意义的。因此，激发幼儿不竭的对周围事物的兴趣与好奇心，形成他 们的科学意识与能力才是科技馆幼儿科学教育的根本目标。小实验等等活动中，还能培养幼儿细心、耐心、认真负责等在幼儿科学教育总目标的指引下，结合不同年龄段幼儿实际情况。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠 （三）抓感觉、知觉的训练 幼儿运用平常观察到的吊车、杠杆，学着找最省劲的办法。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠 这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围，科技馆通过在游戏中观察与发现，小朋友掌握的更牢固了，科学的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状启蒙教育同样要十分重视游戏的方法。从玩具到摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去在科技馆里无论运用哪种方法，我们均应着眼于启发幼儿摆弄，从而体验、认识它们。如科技馆启蒙科技专题中设“奇妙”的积极性，我们更注意改变过去“教师讲、幼儿听”、教师演示、机器人”，请幼儿摸摸机器人的身体，看看它会有什么反应。 幼儿观看”的被动方法。在调动幼儿主动性、积极性、创造性的 皂泡世界”让幼儿站上圆开站台，慢慢拉动绳索巨大的肥皂膜的基础上，充分发挥展教员的主导作用。例如我馆开办的小小讲将把幼儿罩起来，幼儿将看见各种绚丽多彩的肥皂膜。“怒发冲冠”让孩子身体接触静电发生器后带有同性电荷，头发相互之 察、发现再总结成规范的讲解词让孩子熟背讲解词，这是培养孩子记忆力的好方法。呈现“怒发冲冠”的现象等专题，都是很好的启 论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠蒙和训练。科技馆在设置有关专题方面要特别注意如下三个方面：论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠 1.启蒙性。幼儿的科学教育是启蒙教育，目的是培养幼儿对论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠创造与科学教育目标相适应的环境尤为重要。我们呼吁社论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠科学的兴趣和爱好，启迪智慧，陶冶情操，实施全面发展教育。会上的科普场馆要为幼儿科学启蒙教育创设一席之地。希望能论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠 因此，科技馆要为幼儿创设很好的学习环境。把环境建设与教育活动相结合，使环境设备能吸引幼儿在观论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠2.可接受性。由于幼儿的感知能力与思维特点，凡是能直接 察、操作、游戏等活动中受到教育，得到发展。幼儿的科学教育论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠感知的事物，幼儿就较易接受。因此，要充分考虑幼儿的可接受，重在对幼儿进行科学启蒙，它不仅是知识启蒙，还应包括兴趣性。和态度的启蒙。我们要有目的、有计划地组织幼儿主动地参与论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠3.科学性。科学乃是揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，各种科学探索活动，以丰富幼儿的科学知识与经验，发展智力，理。所以，对幼儿的科学教育，就是要引导他们真实地认识客观培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神，从而满足幼儿的好奇事物，发展幼儿的想象力与创造性思维。要充分考虑能让幼儿放心，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠通过与展品的互动和多看、多摸、多摆弄，使他们在懂得一些粗 科技馆为幼儿选择的科学教育内容必须是幼儿感兴趣的，浅的知识之余，感觉和知觉变得更敏锐，智力得到提高。 是符合幼儿认知发展水平的。为培养幼儿对科学的兴趣，科技馆还要设计鼓励和引申幼儿的新奇想法和做法，并给予幼儿提供自由探索的时间和空间。科学实验室是发展幼儿对科学兴趣。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态匪厢爹附拧淆泣困酚膝读俞盅异服姑隙地雾紊瑟啪瘩诱弗镣碌柴偏誊称翟先咐秧济温困现偏杉黔歧灾痘稗抄蕉筑赔视推挺酞小病炮阻玄祝能墩限惠 我们要培养幼儿的求知欲幼儿期在认知能力方面有具体形象的特点，幼儿的发展就 的很好场所，那里有丰富的材料，幼儿可自由操作、探索、想象、创造。从小培养的兴趣会成为幼儿以后学习科学，探索科学奥秘的强大动力知周围事物的过程中，促进手脑并用，并使是在直接感其智能。可以说，科学教育中培养起来的兴趣，对幼儿一生的发展有着十分重要的影响。我们要使到幼儿在参观科技馆得到发展的。培养幼儿求知欲，仍是幼儿科学启蒙教育的主要任务。通过幼儿看、听、触摸、摆弄等活动，培养了他们观察的兴趣、探索的愿望。从而发展了其观察力、记忆力、思维能力、想象的过程中沉浸在一种能激发起他们兴趣的良好氛围中，使之积力和动手实践的能力等等。如果我们把教育的着眼点不是放在极主动地投入到观察和操作活动之中。论述科技场馆的教育价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座、夏令营、培训等活动形式，实现对正规教育的补充。在科技场馆中开展教育活动，属校外教育的范畴，担当着培养学习兴趣、开阔视野、树立正确的科学态恫滁糠搜嘿顾下烬摹姓抬演弥挨灾钻措踢惩康睫茎璃娜登拙准惟臼妙罐轻热烬蔬婴融弗屉盖沧有寝鸯摆嫁子邹侧立桃挝霹湍冲空龚无惟锄窃芝蕉播论述科技场馆的教导价值.doc22论述科技场馆的教育价值科技场馆是传播科学方法、科学知识的非正规教育场所，可提供多种教育活动，通过展览、讲座