平凡的家庭杰出的孩子.doc

平凡的家庭杰出的孩子-石岩每一个孩子都可以很优秀，每一个父母都可以很明智。没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。小细节影响着孩子的大未来，平凡的父母也能有非凡的理念。每一个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的非凡之处。叶圣陶说：“教育就是培养良好的习惯。”因为，教育的核心是培养健康的人格，而培养健康人格最佳方法，应当从习惯培养开始。第一章 平凡的家庭也能让孩子成功在教育问题上，内涵比包装更重要，品质比财富更关键。每个孩子都有成功的机会。一句话可以改变一个孩子的命运，一本书可以改变一个家庭的命运，一位教育家则可改变一个民族的命运。 -歌德成功的教育会引领孩子走向成功，而失败的教育也会导致孩子的失败。孩子学习有困难，本质上是他们的学习方法压根儿跟你不一样，他们有自己独特的学习方式，而老师和家庭都没有认识清楚（应总结和发现最适合孩子的学习方法）。与其强迫孩子念书，要他上才艺班，不如专心培养他的成功特质，让他成为不平凡的人。每个孩子都是第一名教育孩子要循序渐进量力而行，在我们的家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循孩子生理和心理的发展规律，并以此决定教什么、怎么教。想要激励孩子学习某种知识时，当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大，他不仅愿意学，有能力学，而且也容易引发孩子的学习兴趣。真正做到“因材施教”。只有适合孩子的才是有效的。教育孩子的前提是了解孩子（知子），只有针对他的特点进行教育，才能收到良好的效果。家长在教育和培养孩子时，应当让孩子自由地成长，自主地发展。对孩子一定要启发和引导，千万不要强制，不要抑制孩子的天性。要让孩子快乐地学习、幸福地成长。*我们要帮助孩子对自己的性格特点、爱好进行分析，给出有力、有效的指导。家长要和孩子一起成长，在成长的过程中既有约束，也要有宽容，使优秀成为一种习惯 ，然后和孩子一起共同规划孩子的未来，“设计”孩子的人生，看着孩子步入他的人生殿堂。规划设计孩子的人生做到“三结合”：长远性与阶段性相结合；稳定性与灵活性相结合；理想与个性相结合。制定规划的前提 是，了解孩子的优势与缺陷，把他们的优势和潜力发挥到极致，然后弥补他们的不足。平凡的家庭平凡的教育*人生的答卷不是背出来的，而是靠实力做出来的！学习只能丰富两种智慧，即语言和数理逻辑智慧，而人际交往和心理调控智慧往往是走向成功的基础，这些并不是学习成绩可以衡量的。理念决定行动，行动造就未来。要把孩子当成天才培养，且让他感到自己就是天才。作为家长，拥有这样的理念，并一如既往地执行下去，成功的孩子就会在你的家中横空出世。为了孩子改变教育观念美国“责任型”的教育原则是：教给孩子建筑的本领，而不是给他们一座完好的大厦（这和我们“授之以渔”的道理是相通的）。西方的教育精神是：注重鼓励、支持，陪伴孩子度过漫长的学习、训练过程，而不太看重最终的结果。我们要尊重和支持孩子的愿望，然后再考虑怎样去尊重和支持。孩子的“成长比成绩重要”，成绩好不代表成功，无论孩子取得什么样的成绩，都不要放弃对孩子健康心理的培养，只要孩子心理健康，在精心培养下，他们各方面的能力都会不断提升的。我们要学会家庭教育的艺术孩子在幼儿园或者小学的时候，要求家长的只是学识和耐心，而随着孩子年龄的增长，要求我们的则是教育的艺术和人格的尊重。给孩子一个良好的家庭环境家庭是每一个人最初受教育的地方，也是最长久受教育的地方。家庭对个人最大的影响，往往不是父母呕心沥血的管教策略，而是挥之不去、触之不觉的家庭气氛。良好的家庭环境是孩子身心健康发展的摇篮。在充满敌意的环境下成长起来的孩子一定学会打架，在充满讽刺的环境下成长起来的孩子一定学会指责，在充满鼓励的环境下成长起来的孩子一定学会自信。钱并不是特别重要的教育资源，最重要 的教育资源是高素质的父母营造出适合孩子成长的家庭环境。家庭教育的主要特点是-潜移默化、言传身教。人的个性和主要优缺点大多是在03岁奠定的，所以家庭气氛很重要这决定着孩子成长的先天。有什么样的家庭就会造就什么样的孩子。良好的环境从三个方面来判断：物质环境、人文环境和心理环境。所谓良好的心理环境是指要给孩子一个和谐幸福的家庭，给孩子一种安全感。我们要花时间跟孩子一起游戏、一起学习，发展和培养父母与孩子的共同兴趣，增进父母和孩子之间的感情相互沟通理解。同时尊重孩子的爱好和个人选择，给孩子一定的自主权，让孩子拥有属于自己的空间和自由，这才是对孩子真正的关爱。第二章 让孩子告别平庸即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。让我们把孩子的童年重视起来对于孩子来说，爸爸妈妈能够陪在他们身边，与之一起成长，这才是最重要的。他们需要的是名符其实的父母，父母应该既是他们好的玩伴、好的朋友，又是他们好的父母。玩乐的过程也是一个学习的过程，学习的方式多种多样，不必拘泥于一种形式，给孩子一个自由发展的空间，让他们自己去发现学习的快乐。尊重孩子，给他们创造宽松愉悦、安全和谐的生活、学习环境，把他们的童年还给他们，不要再让他们的童年为成人世界所左右。童年不是成人的，而应该是孩子自己的。只要让孩子在童年里自由、快乐地成长，他们的发展不知不觉就会超过家长的想象。重视孩子的童年，就是为孩子以后的人生之路蓄积勃发的能量。从“问题孩子”到“发明家”“一个优秀的人才，他的自信力恒久不衰”优秀是自己铸就的，平庸也是自己造成的。爱迪生的父母认真地对待，细心地回答孩子的每一个问题，这对培养孩子的想象力思维能力有很大帮助，使孩子强烈的求知欲望和好奇心不至于泯灭，从小就能养成勤于思考、勇于探索的习惯。父母应站在孩子的立场上，焉有对待孩子的好奇心，多给孩子创造“犯错误”的条件和要，会，使孩子成为勇于尝试、探索、具有积极健康心理的开拓创新型人才。孩子的自尊源自父母的尊重美国人讲究对孩子说话的口气和方法，不但大人要认真倾听孩子的话，而且有时还要跟着蹲下来和孩子对话，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有低一等的感觉。孩子吃饭时不能硬逼；孩子做错了事不能横加训斥；要孩子换衣服也不可用命令的口吻，否则，会给孩子的心理上留下自卑的阴影。要让孩子感到自己是自己的主人。自信，自主的基础上是自尊，自尊来源于受到尊重，儿童受到尊重时，会产生良好的自我感觉，产生积极、主动的心态。孩子 再小，也是一个独立的人，孩子 和大人在人格上是平等的，所以孩子 和大人的关系应该是相互尊重的。父母不要因孩子某方面的欠缺而否定他的一切，更不能照搬别人的孩子的成功个案来培养自己的孩子，父母要有足够的勇气承认并出现孩子间的差异，要怀着沉稳的心态耐心的引导孩子，以他们自己的速度成长。父母要牢记，对孩子的信任与尊重是促使孩子健康成长的最佳营养品。不要到处宣扬孩子的隐私，你保护了孩子的自尊心，孩子才能真正把你当成能讲知心话的朋友。对待孩子，没有比保护他的尊严更重要的事了。父母对孩子的尊重，才是孩子自主自强的根源，用无条件的爱来包容孩子，有条件的爱说到底是一种自私的爱，一种等同于商人追求商业利益的爱，这样的受经不起世事的冲击，在突发事件中容易变质，进而很有可能被抛弃。有时候包容鼓励可以创造奇迹。我们爱自己的孩子，要无条件的接纳他们，允许孩子犯成长中的错误，同时也要知道爱中的责任-帮助孩子成为健康的社会人。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。-苏霍姆林斯基世界上最宽广的是人的心灵母爱使你永不自卑-贝多芬爱不光是作为父母的一种本能，更是教育孩子的最持久、最有效的方法。孩子在父母爱的浸润中成长，造就了孩子健全的心理、良好的道德品质，为孩子的发展奠定了必要的基础。赏识让孩子迈向优秀人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的2-3%，而当他受过激励后，其能力是激励 前的34倍。用欣赏的眼光看孩子，是现代父母送给孩子最好的礼物。永远作孩子的欣赏者，欣赏孩子的才华，培养孩子的自信。赏识要恰到好处，不能滥用过度。对调皮好动的孩子要适当赏识，同时要多提新要求，克服不良习惯。赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。给孩子以信任、鼓励和关爱，多一份宽容、一份尊重、一份期待，这样你的孩子将成长为你所期待的人。好习惯决定孩子的一生。任何成功都是从养成好习惯开始的！孩子良好习惯的培养，并非一蹴而就，而是需要长期的训练才能养成的。没有说出来的习惯，即有练出来的习惯。在孩子情商方面，孩子更多是受到家庭的影响、父母的影响。一个家长的人生经验、身心修养、平时的为人处世，都在无形中影响着孩子，也决定了家庭教育的水准。要让孩子知道什么是爱心、孝心，最好的办法就是“做”，鼓励孩子从身边的小事做起。要让孩子体味善良善良的情感及其修养是人道精神的核心。一个健康的孩子就好比一棵树，必须以善良为根，正直为干，丰富的情感为枝丫，这样才能结出美丽善良的果子。在善良中培养我们的孩子，是让孩子走向杰出的良好开端。以善治恶，其恶必克！从小给孩子的心灵播下善良友爱的种子，比给他任何财富都宝贵！珍惜时间就是珍惜生命父母一定要给孩子树立榜样。如果父母本身