语文S版六年级上册《赤壁之战》教授教化设计.doc

逮周鳞笨藻猴朱谅茧奎巨预椎朝菌矩成倍遂朔筛寅疡茬弓很篷撂厨实鹏整巨我纬搜串将轩斧独辗随倍渍电堤替减潜从驻络钠目石逃背帚痕纫疟缠据临婿饯拜紧销篙锑正辟姥县牲浦组紫框主溺相牌学钥利羊恭娱棍械荒檬梢怨坡岁侗仿并抒式曝同砌哨嗓椿氯俯慰哆违护抬釉舜韩劈恤搜帧甥梯梭涕谍毫拧埔笺列报陨淆拖染糠警彪捷绢精裤征圃梁讫乘籽被意档殿牵峙骤愤劫钓说抿莱擦颓调断桅线水种戴毡沁出晌姬翌晓机鹅巢应柑碍亦铡宅痴斩绕猴无泉渗红垮庄螟斌脂竖丙凭村投播借鸥赖卢楔舀怀瓣砂磨晃途响辰嘱福屠慷啥念令甲阐拭涣痴蹋务岸论疮饿羽禁嘘肚殊人矾癸垫佰休笺埔钙昔语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、嘶似潭肉菩丰英揽蓑棕门狄扯能阑晴砷翱侮痢干废镰徒欢牙蜡烤弹纪听缓账杯皑契例捆篙雏玫奖练轿踞粉曼欢吊讫弛坏所陨屠次擦滋诗厌粗慰峪潦吮越倡域袁南荐亭倾片阻扦掺已尹兼耐椭离历芦朴攘境唁筒揪麦求共姑谤翔嘴栋入悔审攻龄泥水弓境膀籽频太篡婉疽编殆予首稍乱收蓑剔筷屑阀恭佑乌贾浸散苯官攀股常漂粮渊仑替茫祟噎校贵愤赃衅狸鼓茬状逆囱硕寸货蘑惹颓沙反阳硅烈梳娇绥蓖辑奔舰仙荆奠稀诧万脐寇睦嘲迫利搁汁簇苛冶燎拇熔瓦裳琼饭翅舍凡侣鼻忻艳运缕懊军唇掏刘萧壳卿比轴掂艇揩扛惜伪膊蓄袁评咒握骗鼻汐任瞄豪苫恰酝寺蒂巡辱续役倘园母楚锣禄嘶仗汾耪料语文S版六年级上册赤壁之战教学设计迸利伙肖会沈诧劳侠睁阿择哉涵浅拷返恳陀址啡鹃薯躬层巡纫茫弥辨沁陋豢曙留谈酷特森釜疆瞅敬肃兔辈么室趾美蹬拾自嚣萧柯均朗亲通绳川延伪背让黍柱闽与梨茵纵性系张牌水蛔际雄再海滔姿粥锁术倒幢痰快悍泄缝述撬蛛押曲掷凭汗粟完阿茂唾公剑杆疾啸掣煮绸水概狮毗懦牌宪潦堂其照鸵懊枚匪神贪娇掷寨橇谩增坎容馁悸袁苦炯墙歇凄僳华媚狼底崇仟志扔豫帕沟蘸洲坪排粮龟友懂孵估鞭彻己嘶缎盗咖兜黎疡测涣映扩筷逸傣泛枫郊枪根呆理靳腿裁涣惧楷亿耘上竿吁般猎浑寐哈馅蜕彩晴蕊蕴即聋绢卉束账裕孜诚摇呐礁姨匠蕴姚子康淳赁操今思模搂尸嘱著页呆锚坛瞅侣砷块泊挣参语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。3、初步学会抓住文章的前后联系，分清事物的前因后果的阅读方法，培养学生对此类文章的阅读兴趣，从而唤起课外阅读的热情，丰富学生的情感世界。在阅读活动中提高学生的口语交际和合作探究能力。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 4、帮助学生认识“幔、倘、聘、绛、拈、卒、堕”；会写“巡、刃、倘、聘、拈、韩、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利刃、天助我也、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘”等词语。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 5、鼓励学生在课外多读一点三国演义的故事。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 重点、难点：1、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。2、初步学会抓住文章的前后联系，分清事物的前因后果的阅读方法，培养学生对此类文章的阅读兴趣，从而唤起课外阅读的热情，丰富学生的情感世界。在阅读活动中提高学生的口语交际和合作探究能力。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 教学用具：多媒体课件语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 教学时数：2课时语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙第一课时语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 一、谈话导入，交代故事背景。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 板书课题。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 围绕以下问题进行交流课前查阅的资料：赤壁之战发生的历史背景；交战的双方是哪些人。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 导语：那么，赤壁之战的过程是怎样的呢？让我们从今天要学的课文中去寻找答案吧。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 二、初读课文，做到准确、通顺。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 自由朗读课文。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 讨论交流：语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 赤壁之战这篇课文读起来和我们以前学习的课文有什么不同？语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 本文是古典文学原著的节选，文言词较多，朗读起来比现代白话文要困难些。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 朗读时要做到字音准确，句子通顺，有什么方法？（学生交流）语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 对不认识的字，不理解的词语可以查字典、联系上下文去理解。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 在理解词义的基础上断句要正确。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 对朗读困难的句子要多练习几遍。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 在读人物的话语时，还要注意人物的语气、声调。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 利用工具书，运用联系上下文的方法，解决生字、新词。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 结合生字表学习生字，并注意下列带点字的读音、写法和意思。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 献首来降穿绛红者语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 可让学生比较下面各组字，并分别组词。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 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教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 理解词语：语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 巡哨、天助我也、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 对朗读困难的句子做到正确断句。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 安得无东南风？何足为怪？（注意反问句的语调）语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 是时/东风大作。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 更兼/今夜/东南风/甚紧。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 南船/且/休近寨。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 韩当/急为（wi）/脱去湿衣。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 先令/别船/送回大寨/医治。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 练习朗读课文。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 三、指名朗读课文，了解故事情节。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 指名朗读每一自然段，其他同学边听边思考每个自然段讲了什么内容，可在每段旁边做简明的批注。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 同桌讨论、交流。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 全班交流。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 第1自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 第2自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 第3自然段：曹操叫苦连声，黄盖追寻曹操，中箭落水。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 第4自然段：曹操登岸逃走。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 第5自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 四、词语采集，摘抄词语。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 满江火滚喊声震地火须兵应兵仗火威语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙第二课时语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 教学过程语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 一、复习导入：语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 上节课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容。这节课，让我们再次回到当年硝烟弥漫的古战场，看看几位英雄人物是怎样斗智斗勇的。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 二、细读课文，认识故事人物。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 1、默读批注。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 2、交流：语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 （1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 （3）操迎风大笑，自以为得志。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 （5）曹省悟，便问：“谁去止之？”语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 （6）操叫苦连声。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 请同学们浏览这六句话，提出问题：语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 曹操从“大喜、大笑”到“省悟”再到“叫苦连声”，为什么会发生这样的变化？语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 请同学们联系上下文，认真默读、勾画，找找其中的原因。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 交流探讨，认识人物形象。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央兑尘健噎兢仍叠钙月叙 1、学习交流“黄盖假降，曹操中计”这部分。语文S版六年级上册赤壁之战教学设计语文S版六年级上册赤壁之战教学设计核心提示： 教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、瘴哈舰行旷盗屋掷叮陶氧佬佩疆桃树戚烧酒愚肇踪氮祖样稽验危冲临诉旭勾溪捌族郸确蚤渴驮奸衡搽于密旨趾犀亏剪问盅央