浙江省宁波市宁海县八年级科学12月月考试题（无答案） 新人教版.doc

浙江省宁波市宁海县2011-2012学年八年级科学12月月考试题（无答案） 新人教版选择题(每小题2分，共50分)1、 下列各项运动中，属于机械运动的是 （ ）a、“嫦娥一号”发射升空b、小树长大c、电灯通电发光d、物体内分子的运动2、 在你答题的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是（ ）a、质量不变，密度不变 b、质量减小，密度不变c、质量不变，密度减小 d、质量减小，密度减小3、 关于力，下列说法中正确的是 （ ）a、不接触的物体之间一定没有力的作用 b、马拉车的力大于车拉马的力c、施力物体同时也是受力物体 d、柳枝在摇摆，只有受力物体，没有施力物体4、小明和小强对有关惯性和运动的知识进行讨论,下列说法正确的是（ ）a、汽车运动时有惯性，静止时没有惯性b、汽车刹车时有惯性，匀速直线运动时没有惯性c、宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动d、选择不同参照物，讨论同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的5、下列物体的质量最接近于30牛的是（ ） a、一个中学生 b、一辆自行车 c、一只母鸡 d、一支圆珠笔6、对质量守恒定律的解释正确的是（ ）a、化学反应前后原子种类不变，原子数目改变b、化学反应前后原子种类改变，原子个数不变c、化学反应前后原子种类不变，原子数目没有增减d、在化学反应中反应物的分子数等于生成物的分子数7、以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） a、 b、 c、 d、8、浸没在水中的木块在上浮过程中（露出水面以前）所受的浮力将：（ ）a. 逐渐变大 b. 逐渐变小 c. 大小不变 d. 无法判断9、关于浮力下列说法中正确的是：（ ）a. 浮力就是浸在液体中的物体受力的合力，合力的方向就是浮力的方向 b. 浸在液体和气体中的物体都要受浮力c. 水中的桥墩同样受水的浮力 d. 浸在液体中的物体不仅受到液体对其上、下表面压力的作用，同时受到液体对它的浮力作用10、刚上完科学课，同学们对水平桌面上放着的科学书是否受到平衡力产生了浓厚的兴趣。为此班上的四位同学还发生了争论，你认为他们的观点中正确的是（ ）a、甲：书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力b、乙：桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力c、丙：书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力d、丁：书不受到平衡力11、下列实例中，属于减小有害摩擦的是( ) a、鞋底上刻有凸凹不平的花纹 b、神舟号飞船起飞时，火箭下方有大量的水 c、在旅行箱下装上轮子 d、铁锤装到柄上时，垫上一层布12、从山坡公路上滑行下来的自行车，在滑行过程中，受到的重力( )a、大小不变、方向变化 b、大小增加、方向不变 13、抛出去的圆球在光滑水平面上做匀速直线运动，它的受力情况是 a.只受重力和支持力b.只受重力、支持力和抛力c.只受重力、支持力和摩擦力d.只受重力和摩擦14、化学反应方程式“4p+5o22p2o5”表示 （ ）a.磷加氧气生成五氧化二磷b.磷和氧气混合后生成五氧化二磷 c. 4个磷原子加10个氧原子等于2个五氧化二磷分子d.在点燃条件下，每4个磷原子与5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子15.一块长方体的砖放在水平地面上，若沿竖直方向切去一半，则剩余的砖对地面的（）a、压力不变，压强不变b、压力减半，压强减半第16题fc、压力不变，压强减半d、压力减半，压强不变16、如图所示，一个物体重10牛，用30牛直于墙壁的力f压住物体，则墙壁受到的压力是( )a、10牛 b、20牛 c、30牛 d、40牛 17、关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）a、物体的质量越大，对受力面的压力一定越大b、压力越大，对受力面的压强越大c、受力面积越小，产生的压强一定越大d、压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大18、带鱼是海洋中的深水鱼类，在市场上没有活的带鱼出售，这是因为带鱼难以养殖。造成带鱼难以养殖的主要因素是（ ）a、水温 b、水的压强 c、食物 d、水中溶解的氧气19、下列关于物质密度的说法中, 正确的是( )a 、铜的密度大于铁的密度, 1千克铜块比1千克铁块重b、 铜的密度大于铁的密度, 1米3铜的质量小于1米3铁的质量c、 密度为的物体，切掉一半后，密度为d、 密度为的水，结为冰后的密度仍为20、一个房间开着一扇窗，窗内挂着轻纱做成的窗帘。如果窗是打开的，当窗外有较大的风平行于窗面吹过时，窗帘将会（ ） a、往窗外飘起 b、 往窗内飘起 c、静止不动 d、 无法确定21、一物体所受重力为g，放入水中后，会沉入水底。那么这个物体所受的浮力（ ）a、等于g b、小于g c、大于g d、不能确定22、小华在暑假攀登一高山，他在山脚下时，测得气压为p1，水的沸点为tl；当他到达山顶时，测得气压为p2，水的沸点为t2，则（ ） a、p1p2，t1t2 b、p1p2，tlt2 c、p1p2，tlt2 d、p1p2，tlt223、如图，三只重力相等的实心球a、b、c、浮在同一液面上，则（ ）a、 a球受浮力最大 b、 b球受浮力最大c、 c球受浮力最大 d、一样大24、如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是（ ） 点燃 点燃a、s + o2 = so2 b、2co+o2 = 2co2 点燃 点燃c、2h2 + o2 = 2h2o d、ch4 + 2o2 = co2 +2h2o25、底面积相同的a、b两个容器,装有相同深度的水,如图,比较两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是( ) a、fafb，papb b、fa fb，papb c、 fa pb d、fafb pa pb 二、填空题（第27题每小题1分，其余均每空2分，共48分）26、牛顿第一定律告诉我们：物体在不受外力作用的时候，原来静止的物体将 ，原来运动的物体将 。27、完成并配平下列反应的化学方程式。 点燃 点燃(1)fe+o2 fe3o4 (2)al+o2 al2o3 高温(3)c+fe3o4fe+co2 (4)fe2o3+co fe+co228、用化学符号表示：（1）硫元素 ，（2）两个氧原子 ， （3）氮气， （4）五个二氧化碳分子 ，（5）硫酸铜 ，（6）氢氧化钙 。29、1标准大气压的值是_毫米汞柱，合_帕。30、请利用一瓶矿泉水，不增加任何仪器，设计一个不同的实验，完成下表。操作方法实验现象科学知识示例将矿泉水瓶举起后松手瓶下落重力方向是竖直向下的实验第32题31、甲乙丙三人都坐在直升机上，甲看见乙在上升，丙看见甲下降，站在地面上的看见甲在上升，以大地为参照物，乙、丙两人的运动状态分别是 _、 （填“上升”、“下降”或“静止”）。32、将两物体平放在水平桌面上，它们的重力之比是13，接触面积之比是31，则两物体对桌面的压强之比为 。33、如图所示容器中间用隔板分成左右两部分，隔板上有一 圆孔用薄膜封闭。(1)若容器左右两部分分别注入密度相同的液体，右侧的液面比左侧的液面高，薄膜向左突起，由此说明液体的压强与 有关。(2)若容器左右两部分分别注入密度不同的液体，右侧的液面与左侧的液面等高，薄膜发生形变，由此说明液体压强与 有关。34、如图，在“测定小金属块密度”的实验中，小金属块的质量和体积如图所示，则该小金属块的密度为_克/厘米3。第34题35、小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟正压力关系，设计了如图实验装置。实验器材有：木块、长木板、砂和砂桶、测力计、20克砝码若干个、细线等。 (1)实验方法：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动，当木块达到稳定时，测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小。请问木板的运动是否一定要作匀速运动 (填“一定”或“不一定”)。(2)在木块上加砝码就可以改变木块对长木板的正压力，改变砂桶中砂的质量，使长木板运动，读出测力计的读数。小明做了四次实验，得到了下表四组数据，其中在第3次实验时，测力计的示数如图(乙)所示，请你帮小明读出测力计的示数并填入相应的位置。次数木块质量(克)20克砝码(个数)正压力大小(牛)测力计的读数(牛)140003.921.57240024.311.72340044.70 440065.102.05 (3)对上表格中正压力大小和测力计读数分析你能得出的结论是 。三、作图题(共2分)36、静止在水平桌面上的球的质量为2kg，在右图中画出桌 面对球的支持力的图示。四、计算题(第37题5分，第38题5分，第39题5分，第40题5分，共20分)37、地处宁波慈溪的杭州湾跨海大桥将于2008年建成通车，大桥建成后，使原来泸杭甬高速公路近300千米的路程缩短为约130千米，这将大大促进区域经济的发展。(1)有一辆油罐车的时速为100千米/时，大桥建成后到上海将节约多少时间？(2)该油罐车能装10吨柴油，现有80米3的柴油，一次全部装完，需要几辆这样的车？（柴油=0.8克/厘米3）38、在海滩案发现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了犯罪分子的鞋模，测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量为675 g；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5104 pa，问：（1）罪犯的体重为多少牛顿？（蜡=0.9103 kg/m3）（2）罪犯的质量为多少千克？(g 取10n/kg)39、一木块体积为1003，密度为0.6103kg/m3。问： (g 取10n/kg)（1）当用手把它全部按入水中时，木块受到的浮力为多大？ （2）松手后，木块静止时受到浮力多大？40、碘是人类健康必需的微量元素,能