小学语文三年级片段教案《可爱的草塘》一课中采用不同的教法.doc_第1页
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教学资料参考小学语文三年级片段教案可爱的草塘一课中采用不同的教法- 1 -师：作者抓住了草塘的什么特点来体现它的可爱？生：抓住了它的大和美.师：你是怎样体会到的，抓住此或者句子来谈一谈.生：我从走了进去就像置身于大海中一样.把草塘比作大海，看出草塘的大.生：我从浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿的鲜亮体会到草塘的美.生：我从这句话中还能体会草塘绿的有层次.生：我从茫茫的跟蓝天相接体会到草塘的大.师：同学们自由读读这部分，体会一下这草塘的大和美.你们看，作者是通过仔细观察，才写得如此生动形象.而这一色彩的微妙变化把草塘的整体展现在我们的眼前，组成了草塘那特有的画面，使整个草塘有声有色，有静有动.我们再来欣赏一下草塘的美景.（配乐朗读）（这一段的处理，我采取自读自悟的形式，让学生去体会草塘的特点，然后抓住词或者句子来谈谈自己的理解，在理解的基础上进行有感情的朗读.）师：当作者看到这么大这么美的草塘时，他当时的心情是怎样的？读下一节，这句话表现了作者怎样的心情？不需要说出来，只要读出来就可以了.（这一句是写作者看到美景时的心情，因此不让学生理解，直接读出来就可以了）2、草塘春冬的情趣.师：读79自然段，体会草塘可爱在哪里？你就是文中的小丽来介绍一下.分开介绍舀鱼和逮野鸡、追袍子.同位之间先来说一说.看谁介绍的好.谁是优秀的小导游.生：（郑丹丹）我是北大荒的导游小丽，我来给大家介绍一下我们这里的物产，棒打袍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里.这是我们这儿的谚语你们要走时，我一定给你们带一些鱼干，这些鱼都是我用票舀的，没有一条是钓的生：（徐小硕）大家好，欢迎你们来到北大荒，我们这儿冬天更好玩了（这两段比较有趣，它是写北大荒物产丰富的，我想采用学生当小导游的形式让学生讲解出来，学生比较感兴趣，在自己介绍的过程中，一些句子也理解了，如：今年春天给你们邮的鱼干，一点儿也不掺假，都是我用票舀的.）3、水泡捉鱼.师：光说不行，还是亲自去感受一番吧.从这一段话中能体会到什么？生：水清.鱼多.作者又高兴又激动.师：咱们一起读出水泡子的特点，读出作者的感受，好吗？.（这段容易理解，因此让学生简单的谈体会，然后朗读.）4、小河美景生：啊，一条清澈的小河显得更白了.师：奇迹怎么讲？这小河美吗？师：奇吗？那好，我请一名同学来读这个自然段，同学们闭上眼睛听，同时要想象一下这美丽的画面.（配乐读）师：脑海中出现了什么画面？生：出现的画面是草塘有一条清澈的小河，河中倒映着绿草、蓝天和白云.师：这一段景色可真美！我们再来读一读感受一下.（这一段采用听音乐想象画面的形式，让学生感受草塘的美.）这几段的处理我采用的不同的方法，目的是让学生感受草塘的美，怎
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