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文档简介
教学资料参考北师大版一年级上册第十二单元教案(外面的世界)设计- 1 -教学目标:1、 认识15个生字,学会10个字.2、 在学习生字的过程中,培养学生与人交谈的能力.3、 在教学中,鼓励学生的学习语文的兴趣教学时间:两课时第一课时一、 谈话导入:小朋友,每天上、放学或是周末休息,你们都接触到了外面的世界.那么你们愿意更多地了解外面的世界吗?想发现更多新奇有趣的东西吗?二、 交流对话1、 图上画了什么?你是怎么知道的?2、 这些字你是怎么认识的?3、 你们真是善于发现知识、爱学习的好孩子.三、 识字1、 今天老师把这些字带到课堂上来了,你们来认一认好吗?2、 大家一齐读一读3、 有些小朋友这些字是全认识,你们能帮助他们吗?4、 学生小组合作、讨论.5、 有信心都认识吗?开火车读生字,有学生不认识的,请全班同学教认字方法.6、 大家能不能给这些字找朋友组词呀?四、 自学1、 同学们说一说我们还可以在哪里认识生字呢?如果遇到不认识的字该怎么办呢?2、 把刚才认识的字给小组的字给小组同学读一读,让他们听你的字音读得准吗?3、 讨论怎样向别人请教,谁来评价一下他这样做合适吗?生生互评.4、 向别人请教时要谦虚、有礼貌,这样才能赢得别人好感,愿意回答你的问题.(评价别人的交际能力也是对自身的检验,在自身交际时就会注意和借鉴.经常进行评价是学生自身水平的提高,所以要重视培养学生的评价能力.)五、 写字1、 今天,们学习写两个字外车,读一读.2、 观察外是怎样组成的,怎样写好看呢?(左短右舒展3、车字的竖在竖中线上,左右对称.4、 你们写一写,互相评一评.(教学中需要学生之间互相教的环节,这样促进其他学生学习知识的欲望.评价自己也是一种自我检验,可培养学生做事认真、经常回头检查的习惯.)第二课时一、 导入:昨天,老师请同学们找一找生活中我们在哪里能认更多的字,你们把这些字带来了吗?二、 识字1、 把它们拿出来,让小组同学认一认吧.2、 遇到不认识的字了吗?你是怎样向别人请教的?(经常回顾以前学习的方法能让学生体会到温故而知新的道理.学生之间交流请教便是复习了上节课学习的口语交际的方法和要求,在这次应用中又会得到发展和改进.)三、 交流对话1、 让我们读一读这段话吧!2、 这段话中有什么不明白的词吗?3、 昨天你们为什么找到了这么多字呢、(因为留心)那在你找到字的同时一定看到了自己没见过、没听过的事情吧?对呀,这就新奇有趣.四、 写字1、 今天我们要学习一个新笔画,出示卧钩,卧是躺的意思,所以写出来的形状像一张床.2、 师范写,学生书空3、 .写心时要注意三个点的位置.五、 练习1、 同桌之间互相检查11、12单元的字会不会认,要求会写的字会不会写?如果都学会了,奖励自己三个五星.2、 你能给这些字分分类吗?亻_ 氵_ 女(在教学中可加入这种回顾总结的练习.分析生字偏旁的含义,能使学生更快
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