小学三年级数学教案《一位数同整十、整百数相乘的口算教案》.doc_第1页
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教学资料参考小学三年级数学教案一位数同整十、整百数相乘的口算教案- 1 -1通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法2培养学生的口算能力和类推能力3激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯教学重点理解算理，掌握口算方法教学难点正确口算一位数同整十、整百数相乘教学过程一、复习准备1口算：2填空：（1）6个十是（ ），12个十是（ ），12个百是（ ）（2）40是（ ）个十，800是（ ）个百（3） 表示（ ），结果得（ ）3师列式 ， ，同时问：这几个算式有什么共同特点？（都是整十、整百数同一位数相乘）师明确：我们今天就来学习一位数同整十、整百数相乘的乘法口算（出示课题）二、学习新知1主动参与学习例1（1）动手操作，理解算理板书 ，问：这个算式表示什么？猜猜得多少？说说你怎样想的？问：我们用小棒来验证一下，这个答案是否正确教师出示1捆小棒，说：这是10根小棒扎成的一捆，表示几个十？（1个十）师：怎样表示 呢？请你们动手试一试学生分组，动手摆小棒，然后汇报： 表示3个20是多少，用小棒表示就是两捆小棒为一份，摆这样的3份，共6捆随着学生的汇报，教师出示动画口算乘法（例1）问：看图说说要求一共有多少根小棒，还可以怎样列式？（板书： ）说明： 表示把3个20合并在一起，就是6个十，所以得60师板书：2个十 个十齐读算式及结果：20乘3等于60（2）尝试讨论，掌握算法读算式，写得数，然后说一说你是怎样想的出示：要求全班动笔把得数填在书上再观察讨论：分别观察每组题中因数和积有什么相同和不同？你发现了什么规律呢？学生回答后，教师帮助学生归纳口算算法：当一位数同整十、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘0前面的数，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0师：请你用这一方法，口算 ， ， 2迁移类推学习例2（1）看图列式并口算得数出示动画口算乘法（例2）问：这幅图表示什么？该怎样列式？（表示4个300是多少，列式为 ）板书：问：你是怎样想的？板书：3个百412个百1200追问：还有更
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