部编版一年级上册《比尾巴》语文教案.doc

教学资料参考部编版一年级上册比尾巴语文教案- 1 -比 尾 巴教学目标：1.认识11个生字，会写长、比、巴、把4个字.认识1个笔画和2个偏旁.2.正确、流利地朗读课文.背诵课文.学习朗读问句.3.了解一些动物尾巴的特点.教学重点：识字、写字和朗读.教学难点：读好文中的问句.教具准备：生字卡片、投影片、录像课时安排：两课时教学过程：第一课时一、 情境导入，激发兴趣（一）同学们，今天，森林里的小动物要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友去当裁判.他们比什么呢？ 板书：比尾巴（二）认真看老师写比.谁记住它的笔顺了？指名说，齐写.（三）谁能记住尾字？（四）这个字-巴谁能记住？二 、看录像这些小动物是怎样比尾巴的呢？放录像.三、 初读课文（一）自由读课文，读准字音，读通句子.（二）指名读.（三）自由读课文，看看哪些动物比尾巴了？在下面划横线.（四）谁知道哪些动物比尾巴？（板书：猴子兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀）(五)学习尾巴 谁 长 短1.多种方式读：尾巴、 谁2.加法识记：尾、谁3.数笔顺识记：长（六）再读课文，看看有什么不懂的地方.四、学习一、二节（一）学读问句.1.下面听老师出题，认真听老师出题时的语气.（1）老师范读第一节.（2）谁能学着老师给大家出题？指导读好问句.2谁会回答？（指名回答，齐答）3问答是对读.五、学习三、四节（一）同桌一人出题，一人回答，然后再交换.（二）指名表演.六、朗读全文，边读边做手势.表现出动物尾巴的特点.七、你还知道哪些动物有什么特点？用问答的形式编儿歌.八、作业设计书写长、 巴、两个生字.第二课时一 、复习（一）朗读全文.（二）出示生字，认读.二 、背诵课文三、学习伞、公、最3个生字（一）数笔画识记：伞、公（二）多种形式读：伞、最1.用最说话.2.比一比.巴把爸色 公松 鸭鸡3.练习：写出下列词的反义词.扁（ ） 短（ ） 弯（ ）四、指导书写长：第二笔横要写长，落在横中线上.第三笔叫竖提.比：左窄右宽.把：第三笔是提.五、读一读，画一画（一）出示课后六种动物的图片.（二）让学生试着画画它们的尾巴.六、小结通过学习课文，你知道这些动物尾巴的作用了吗？七、知识外延动物尾巴的妙用世界上生活着许多动物.大部分动物的身体都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，功能也各不相同.鸟的尾巴当作飞行器.鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向.在飞行时，鸟尾巴起着舵的作用.鱼把尾巴当作游泳器.鱼在水里靠尾巴的左右摇摆，促使身体前进.鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动而转向游泳.鳄鱼把尾巴当作武器.生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿.狐猴把尾巴当作仓库.在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养度日.松鼠把尾巴当作交际工具.美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息.尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻.此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运