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快乐作文开头范文 新年伊始到处弥漫着一种热闹欢快的气息许久不见得家人如今也是齐聚一堂快乐是如今的主题竹炮对联欢闹其乐融融这个年我快乐 炮竹声下映照的是扬起笑的脸很久没有如此畅怀的开心如此肆意的快乐我过年我快乐一道道晨曦划破夜空;一个个灯笼飞上屋檐;一幅幅对联贴上墙壁;一件件新衣奔离衣柜;一声声爆竹响彻天地;一片片彩霞空中飞舞;一阵阵欢呼请出红日;一句句祝福口耳相传过年啦 人们常说：“兴趣是最好的老师”的确如此在我的教学实践中学生由最开始的怕作文到今天爱作文想作文甚至多日不写作文心痒、手痒的地步这一切都是致力于培养学生写作兴趣的结果 我们只有积极开动脑筋不断创新变换写作方法激发学生兴趣才能够让学生从写作中得到乐趣才能够使每位学生真正喜欢作文 (一)找对象 学生以人、动物、植物、电器、季节、自然现象、自然环境等为主体进行描写大家再来找出描写的对象并要说明理由这种训练方式学生们抓住事物特点的能力得到训练而且还可以培养学生观察力、分析能力、表达能力同时其听、说、读、写能力均能得到提高 每次这样的作文课因为象做游戏一样轻松有趣、好玩因而受到同学们的热烈欢迎作文积极性高涨课堂气氛异常活跃无论优生、差生人人争着上台念自己的作文效果很好 (二)描写式 1、写生法 就是让学生与描写对象面对面的接触通过仔细观察、揣摩、联想再描写下来就如绘画中的写生一样 可以实地写生就是做了什么看了什么就写什么我们要写小河那就带上笔记本、笔将学生带到小河边细致的体会一下小河然后再在本子上用语言“画”下来蓝天白云有了山峰青草有了田野人物有了小河流水鱼虾水草、卵石浮萍等等但凡是小河所应有的学生们看到了自然也写着了而且色彩丰富动静相宜因为这本是生活中实实在在的美学生当然也能实实在在的写出来这恐怕比我们在教室中反复启发、反复描绘来得更鲜活来得更优美吧? 还可以异地写生我们有时不可能或不方便让学生去实地观察写作就可以采取这种方法 比如我们要描绘一下“豌豆花”就可以将豌豆花摘来在课堂上出示让学生们用眼睛看用耳朵听用手摸展开想象用心感受有的学生说：“豌豆花像蝴蝶飞到教室里来了它让我们到田野上去呢去快乐的玩耍”有的说：“豌豆花在哭泣它说我们真狠心农民伯伯辛辛苦苦地把我种下你们却把我摘了我要结果实呀”有的说：“豌豆花哭了它再也看不到伙伴了看不到蜜蜂姐姐蝴蝶妹妹了也看不到每天从它身边经过的小朋友了蚂蚁弟弟看不到我一定很伤心的”有同学说：“一阵微风吹来原来是风姑姑来找豌豆花了风姑姑把豌豆花带回去了豌豆花回到家里很高兴每天又和伙伴们在一起了”这些惊人的想象力和观察力这些童话一般的描写真让人为之激动 2、给材料法 (1)给词语法 即我们给学生提出一些词语让学生进行描写 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意 1、题和立意凡考试作文必须审题原因是考生要在同一环境下作公平的竞争审题就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解把命题者的意图读出来把题目的各种限制审清楚明确要我写什么写写到什么程度真正做到全面领会深刻把握不偏不漏、不折不扣地按要求写作文高考作文评判明确规定凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分由此可见审题的准确与否是作文成败的关键因素立意就是要作者站在时代的高度去观察、认识生活提炼主题使主题体现时代的精神既反映时代也作用于时代跳动时代的脉搏推动着时代的前进文章的“意”其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等近两年的作文教改提倡学生写生活、自我有些同学忽视了对文章思想倾向的把握看问题不全面观点偏激更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策尽管当今的中国社会政治清明言论自由话说错了不会追查什么政治问题但作为未来社会的建设者正确的是非观还是应该有的这一点必须注意 2、标题和段落标题是文章的眼睛也是阅卷老师对文章的第一印象特别是自拟题目写作阅卷老师很看重考生所拟的标题俗话说：“秧好一半谷题好一半文”可见题目的重要性有些考生先写正文再拟标题文章写好后也许是没有时间写标题也许是忘了补写标题虽然评分规定无标题扣2分但实际结果却远非2分有人曾做过这样的实验将几篇写得较好的作文按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷其分数差别一般都在5分以上这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离不知不觉便降低了分数等级至于如何拟题我觉得应做到这样几条：确切指符合文章内容也指遣词造句符合规范)精练指标题字数恰当生动指题目能体现出一种活力具有可读性饶有情趣新颖指有新视角、新思路、新感悟能够给人一种新鲜感有意蕴指有内在的含义拟题方法多种多样可以运用修辞拟题可以引用俗语拟题可以化用古语拟题可以借用成语拟题可以套用流行语拟题也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等考生可以根据自己的情况灵活运用段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构把文章分为几段更好?千字以内的作文我觉得分为58个自然段就可以了因为自然段分得越自然越显得你成熟老练另外要把每一段的首句写好每一段的首句犹如人的眉目把首句写好“眉清目秀”整个段落都显着精神 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体如“除诗歌外其他文体不限”考生必须按规定的文体去写近几年高考作文题中“文体不限”让考生自由选择文体这里要特别注意文体不限不是不要文体而是要你在选择了一种文体后一定要按这种文体特点写作要写什么象什么不可随心所欲写成不伦不类的“四不像”文章文章内容方面：不假思索就能想到的东西绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟想别人想不到的内容来写记叙文最好将主人公设定为自己用第一人称入文让“我”的激情在文章中闪光情真意切引起共鸣议论文切忌大话、套话、废话要避免空发议论无病呻吟滥提口号乱发号召空表决心等等作文可以虚构“允许”编写故事但不等于提倡“编写故事”编写故事要做到“大胆想象自圆其说”滥编、胡编绝对不会得高分 4、开头和结尾应试作文的开头结尾就是文章的刀刃平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上不管你使用什么方法开头和结尾必须做到开头起笔入题结尾点明主旨为了给评卷老师一个好的印象开头结尾千万不要涂抹有道是：良好的开端是成功的一半可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料古今中外慢慢道来开篇松散占去了大量的篇幅后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”有的只是一笔带过草草收兵比例严重失调使老师难以衡量其实际写作水平古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”这是有一定道理的可有些考生作文来不及刹尾或用一句话硬断或点上一串省略号这样即使你雕出了“凤头”壮大了“猪肚”也会因为没有“豹尾”而不成其好文章得不到高分阅卷老师衡量一篇文章的好坏首先是看其整体所以考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文 5、语言和字数考试作文语言要规范准确具有个性和活力不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇引用名言警句引用流行的通俗歌曲歌词引用百姓口头民谣但取向一定要积极向上真正让语言亮起来照理说文章是表情达意的工具有话则长无话则短似乎不应有字数的限制但考试作文作为一种特殊形式的作文为了达到一定的考查目的并考虑到考试时间等因素一般对字数都作了规定我们必须按照规定去做限最低字数的一定要写够数量或稍微超过50100字才好如果字数不足虽然评分标准规定不足字数的每少50字扣1分但实际情况是字数不足往往被认为文章内容单薄分数很难上档次限最高字数的不要超过否则给人一种臃肿的感觉再说作文写得长花的时间多解答前面的题用的时间少必定会受到影响如果没有限最高字数一般就是以作文纸为限即要在作文纸格子内行文千万不要自作多情超出作文格子以免出力不讨好 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中书写都占相当的比分一般不要求写得好看但要求书写整齐易辨认一笔一画清清楚楚不写草字标点符号书写也要规范特别是格式要正确句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首可以把这些符号挤在上一行之末省略号、破折号占两个格不能断开写不下时挤在一行之末至于作文的卷面正如人的容貌一样给人的印象是重要的尤其是高考作文卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪书写工整卷面清洁让人一看心中先喜三分其结果是可想而知的 7、检查与修