五上 Recycle 1.doc

Recycle 1年级：五年级 教师：冷佳霖 课型：新授课 课时：1一、教学目标：（1） 能够完成p.32的活动，复习巩固Unit 1的重点语言。能够理解对话大意并就图中其他的教师展开问答注意使用正确的语音、语调；部分学习能力较强的学生能进行角色表演。（2）能够完成p.33的活动，复习巩固Unit 2的重点语言。听录音填充课程表。再次听录音选择正确答案。参考填好的课程表判读句子正误。二、教学重点：复习巩固Unit 1的重点语言。复习巩固Unit 2的重点语言。三、教学难点：能够理解对话大意并就图中其他的教师展开问答注意使用正确的语音、语调；部分学习能力较强的学生能进行角色表演。四、教具：word cards、pictures、PPT、tape五、导入：Sing a song六、教学过程：1、看32页的对话内容，将不熟悉或不会的单词句子，坐上标记，试着跟读几遍对话。2、攻克疑难单词，找同学领读。3、小组内教一教，考一考，争取能够独自流利的读课文。检测：在组内每个人把对话内容读给组长听一遍，其他组员纠错。教师检测：教师指名读课文。4、根据提示，学生独自翻译课文。5、将翻译内容进行小组讨论，将翻译成果以小组为单位进行汇报。检测：教师指名读，找几组同学进行分角色朗读一个读一个翻译课文。6、角色扮演表演对话。7、根据对话内容，完成 P33的录音练习。七、当堂检测翻译下列句子：1、Whos your Chinese teacher?2、Whats she like?九、作业：练习册板书设计：Recycle 1Whos your Chinese teacher?Whats she like?教学反思：学生能够完成p.32、p.33的活动，复习巩固Unit 1、Unit 2的重点语言。能够理解对话大意并就图中其他的教师展开问答注意使用正确的语音、语调；部分学习能力较强的学生能进行角色表演。课时二一、教学目标：（1）能够完成p.34的活动，复习巩固Unit 3的重点语言。 参考食谱完成填充单词补全话。 和同桌一起进行模拟点餐。（2） 能够完成p.35的活动，复习巩固前三单元所学语言及语音知识。 读陈杰的日记，给四段文字选择合适的主题词并将序号填写到空白处。 根据前三个单元学习的语音知识，从日记中找出相应的单词，填写到相应的字母组合后面。 完成单词组句的活动，注意书写的规范。二、教学重点：复习巩固前三单元所学语言及语音知识。三、教学难点：读陈杰的日记，给四段文字选择合适的主题词并将序号填写到空白处。根据前三个单元学习的语音知识，从日记中找出相应的单词，填写到相应的字母组合后面。四、教具：word cards、pictures、PPT、tape五、导入：Talk六、教学过程：1、认真观察表格，完成有关点餐的对话句型，填上相应的单词。2、同桌互相考单词拼写。3、小组内互帮互学，巩固单词句型后，根据陈杰的日记，完成相应练习。七、当堂检测题在四线三格中正确默写出本节课所复习的单词。九、作业：练习册板书设计：Recycle 1What would you like?教学反思：能够完成p.34、