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文档简介

关于爱护玩具的小安教学方案 一、运动目的： 1、相识玩具破坏的缘故原由。 2、经由过程新旧玩具的比拟，知道怎样敬服玩具。 3、孕育发生对玩具的敬服之情。 二、运动预备： 1、种种破坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。 2、新玩具多少；一只小白兔玩具手偶。 3、幼儿用书人手一册，赤色蜡笔每人一支。 三、运动历程： （一）给幼儿供给种种破坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被破坏了就不克不及玩。 1、西席：本日先生带来了几样玩具，请小朋侪玩一玩。（幼儿玩破坏的玩具，西席不雅察幼儿对这些玩具的立场。） 2、提问：适才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被破坏的？ 3、小结：这些玩具有的是小朋侪玩时不明白忍让，相互争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。 （二）幼儿玩新玩具，开端萌发敬服玩具的意识。 1、西席：呀！这里另有许多玩具，先生也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，西席不雅察幼儿玩玩具时的环境。） 2、提问：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？ b你喜好这个玩具吗？为什么？ （三）构造幼儿评论辩论： 奈何玩玩具，玩具不易破坏？知道做个敬服玩具的好孩子。 教师： 1、我们应当奈何玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？ 2、一个玩具各人都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？ （四）情境演出“难得的小白兔”，牢固幼儿敬服玩具的举动。 1、西席边操纵手偶边讲情节，看完演出后西席提问： a小白兔为什么哭？ b小白兔耳朵失下来，他感觉奈何？ c你想对小白兔说什么？ （五）引诱幼儿打开幼儿用书，说说： 图上的小朋侪在干什么？谁是敬服玩具的小朋侪，请你给敬服玩具的小朋侪奉上一壁红旗。 （六）幼儿运动：玩玩具。 运动中西
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