2026人教统编版新高一语文开学复习-文学常识

第1页（共1页）2026人教统编版新高一语文开学复习——文学常识一．选择题（共20小题）1．下列关于文学常识的表述错误的一项是（）A．孟子，名轲，战国时期思想家，是继孔子之后又一位儒学大师，被尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。 B．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 C．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《茶馆》，话剧《骆驼祥子》《龙须沟》等。 D．《简•爱》中简•爱勇敢地爱上了与自己地位悬殊的罗切斯特，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。2．下列作品内容的理解不完全正确的一项是（）A．散文《叶圣陶先生二三事》，赞颂叶老“待人厚”与“律己严”的品格，展现了躬行君子的人格之美；小说《驿路梨花》，围绕小茅屋的建造与照料，讴歌了雷锋精神代代相传，体现了助人为乐的心灵之美。两篇文章都从不同侧面彰显了人性的温暖与光辉。 B．茅盾的《白杨礼赞》借西北高原的白杨树，歌颂了北方抗日军民团结向上、不屈不挠的民族精神之美；陆定一的《老山界》通过记叙红军翻越老山界的经过，展现了红军战士不畏艰难的革命乐观主义的精神之美。两篇文章唱响了特定时代的精神赞歌。 C．杜甫的《茅屋为秋风所破歌》发出了“安得广厦千万间”的呐喊，体现了推己及人的济世情怀；柳宗元的《小石潭记》描绘清幽秀美的山水，表达了渴望重返朝廷施展抱负的心绪。两篇文章都折射出唐代文人以天下为己任的担当。 D．《变色龙》运用夸张与对比的手法，讽刺了奥楚蔑洛夫趋炎附势的丑恶嘴脸，展现了批判现实的艺术之美；《孔乙己》白描写实与冷峻笔调，叙述了孔乙己的悲惨遭遇，体现了悲悯苍生的思想之美。两篇文章都通过犀利的笔触，揭示了社会现实的冷酷与悲凉。3．下列表述不正确的一项是（）A．明清科举制度规定每三年举行一次乡试（省一级考试），秀才或监生应考，考中后就是举人。 B．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《项链》等，他与俄国的契诃夫、美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C．《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。作者是鲁迅，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，著有小说集《呐喊》《彷徨》《且介亭杂文》等。 D．议论文的三要素是论点、论据、论证，常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。4．下面文学文化常识说法正确的一项是（）A．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上七点左右。 B．契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》，剧本《樱桃园》《第六病室》。 C．明清科举制度中规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。《范进中举》中的范进参加的就是乡试。 D．古代地理中，山南水北为阳，因此“汉阴”指“汉水的北岸”。古代座次也讲究方向，座次以西为尊，主东宾西。5．下列各项中表述不正确的一项是（）A．我们在课文中学到很多的文化常识，比如干戈、桑梓分别代指战争、家乡。舍弟、晚生是谦词，尊君、丈人是敬辞。古代科举考试分三级：乡试、会试、殿试。 B．《木兰诗》是南北朝时的一首民歌，选自郭茂倩编的《乐府诗集》，它与《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“双璧”。 C．在我们所学的古诗词曲当中，有很多词牌、曲牌名，如“沁园春、浣溪沙、如梦令、江城子”都属于词牌，“山坡羊、天净沙、破阵子、朝天子”都属于曲牌。 D．我国古典名著中有很多带“三”的情节，比如《西游记》里的“三探无底洞”、《骆驼祥子》里的“三起三落”、《钢铁是怎样炼成的》里保尔的“三段恋情”、《水浒传》里的“三山聚义打青州”等。6．下列各项中表述不正确的一项是（）A．“说”是古代的一种议论性文体，如我们学过的《马说》《爱莲说》；“记”则主要用于记事、写景，如《小石潭记》《醉翁亭记》。 B．古代常以官职名、籍贯、谥号等来称呼人。如“杜工部”（杜甫）是以官职称，“柳河东”（柳宗元）是以籍贯称，“范文正公”（范仲淹）是以谥号称。 C．《伟大的悲剧》选自《夺取南极的斗争》（《人类群星闪耀时》）作者是奥地利作家茨威格，代表作小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。 D．《红星照耀中国》中彭德怀读了《盛世危言》一书，此书中介绍了西方的现代工业技术和先进事物等，激发了彭德怀恢复学业的愿望。7．阅读名著名篇，完成问题。下列作品内容的理解不完全正确的一项是（）A．得良师引路是一种幸福。《再塑生命的人》中沙莉文老师用高超的教育艺术引导海伦•凯勒走出人生困境，《藤野先生》中藤野先生没有民族偏见，给予鲁迅生活和学习上极大关心。 B．追求幸福与年龄无关。少年谭嗣同写下《潼关》，抒发冲破束缚、锐意革新的抱负；不再年轻的曹操，仍在《龟虽寿》里抒写永不止步的追梦热忱。 C．挫折是文学的幸福。《记承天寺夜游》《小石潭记》分别是苏轼、柳宗元的贬谪之作，体现了他们赏景的愉悦、随缘自适的悠闲与自我排遣的豁达。两位文学大家心胸开阔，并不因被贬而失意。 D．幸福的社会是人之所盼。儒家的理想社会是《大道之行》中天下为公，人人平等、安居乐业，货尽其用、人尽其力的大同社会。这与陶渊明笔下的“桃花源”很相似。8．任务三：探究成长历程活动中，同学们围绕“成长与坚守”展开讨论，下列表述有误的一项是（）A．《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是诸葛亮对少年修身成长的劝勉。 B．“吾十有五而志于学”，体现古人对成长阶段的思考，出自《庄子》。 C．《秋天的怀念》抒发了对母亲的思念，体现作者走出人生低谷、与命运和解的心灵成长。 D．《朝花夕拾》多记录鲁迅青少年时期的经历，《从百草园到三味书屋》追忆童年时光。9．下列作品内容的理解完全正确的一项是（）A．郦道元的《三峡》与吴均的《与朱元思书》皆以动静结合描摹江水。前者绘夏水奔腾，尽显雄奇壮阔；后者描富春江水，凸显清澈湍急。同绘江山水色，寄寓的情怀与人生志趣却不尽相同。 B．苏轼的《记承天寺夜游》与张岱的《湖心亭看雪》皆营造了空灵淡远的意境。前者写庭院里的积水，尽显明净清幽；后者借冬湖衬雪景，勾勒天水苍茫。同寄闲情雅趣，心境底色却迥然有别。 C．朱自清的《春》与汪曾祺的《昆明的雨》皆以雨水之景寄生活温情。前者绘春雨细密，滋润万物；后者写雨季温润，牵连记忆。同写雨水，都表达对故土的眷恋之情。 D．李白的《渡荆门送别》与王湾的《次北固山下》都以江上行舟承载羁旅之思。前者写流水送行，恋恋不舍；后者绘潮平岸阔，隐隐思乡。同写江水，格调低沉伤感，缺乏开阔昂扬之气。10．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．鲁迅的散文集《朝花夕拾》记录了作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，《阿长与＜山海经＞》就选自其中。 B．《水浒传》中“智取生辰纲”一节，表现了吴用等人的智谋和团结协作精神。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分为风、雅、颂三个部分。 D．莫泊桑是法国著名作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《悲惨世界》等。11．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》等篇目，语言质朴，情感真挚。 B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传由西汉戴圣编纂，《大道之行也》《虽有嘉肴》均选自其中。 C．陶渊明，东晋诗人，号五柳先生，其作品风格质朴自然，《桃花源记》《饮酒（其五）》都是他的经典代表作。 D．《简•爱》的作者是英国作家艾米莉•勃朗特，小说讲述了简•爱坚守尊严、反抗压迫，最终获得幸福的成长故事。12．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。“铭”和“说”一样，都是一种文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D．杜甫从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。13．下列各项中表述正确的一项是（）A．《我的叔叔于勒》的作者是法国的莫泊桑，《变色龙》的作者是苏联的契诃夫，《海燕》的作者是俄国的高尔基：他们被誉为“世界短篇小说巨匠”。 B．《陈涉世家》选自《史记》，《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，《曹刿论战》选自《左传》。这三部史书体例分别为纪传体、编年体、国别体。 C．《儒林外史》被鲁迅先生誉为中国古代最优秀的讽刺小说。它塑造了象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、虞育德等，这些正面人物的嘉言懿行与反面人物范进、严监生等人的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的批判力量。 D．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“峨眉”指女子。14．下列各项中表述不正确的一项是（）A．《简•爱》中的主人公简•爱热忱刚烈，童年时和骄横、恶毒的表哥和舅妈对抗，长大后为捍卫人格独立，放弃已有的“饭碗”。 B．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，鲁迅赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．史铁生长年患病，一直和病魔抗争，他的作品带有一种独特的气质，其代表作有小说《命若琴弦》，散文《病隙碎笔》等。 D．《送东阳马生序》中提到的“太学”，是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。15．下列各项中表述有误的一项是（）A．《左传》是我国古代的史学和文学名著，是第一部叙事详细的编年体史书。《曹刿论战》就出自这部作品。 B．古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 C．《红岩》中江姐被捕后，在白公馆，惨遭手指夹竹棍等毒刑的残酷折磨，仍坚贞不屈。 D．青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了花石纲，后在黄泥冈丢失生辰纲，不得不落草二龙山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。16．选出下列表述不正确的一项（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 B．古人称谓有谦称和尊称，如“见教”“见谅”是谦辞，“家父”是谦称自己的父亲，“令尊”是尊称对方的父亲。 C．《骆驼祥子》中，祥子帮曹先生送信。孙侦探敲诈走了祥子的全部积蓄，让祥子买车的计划破灭了，这是祥子的“二落”。 D．《水浒传》中，林冲因得罪高俅，被刺配沧州，押解途中公差欲在野猪林杀害林冲，鲁智深及时出手救下林冲。17．【青山砺品格】阅读名篇名著，完成问题。下列作品内容的理解不完全正确的一项是（）A．《山坡羊•潼关怀古》借群山之势写关隘险要，抒发怀古伤今、体恤民生的感慨；《次北固山下》以青山点染羁旅意境，含蓄引出思乡之情。两篇均借山寄托文人情志。 B．《三峡》以连绵群山凸显地势雄峻，既映衬江水湍急奔涌，又烘托秋日萧瑟清冷的意境；《与朱元思书》以山间奇峰映照碧水清流。两篇都借山景展现自然山水独特神韵。 C．《湖心亭看雪》以雪中山水营造清丽明媚的意境，反衬偶遇知音的惊喜；《醉翁亭记》以山间四时之景寄寓情怀，折射心境变化。两篇山景都承载着闲适愉悦的心境。 D．《愚公移山》以高山反衬愚公坚定意志，凸显寓言深层哲理；《登勃朗峰》以山景铺展游历见闻，兼具自然风光与叙事趣味。两处群山分别彰显古典寓言内涵与现代山水游记的审美旨趣。18．下列文化常识、名著说法正确的一项是（）A．《礼记》中国古代儒家经典之一，西汉大儒刘向所编。是“五经”之一。 B．“铭”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种文体；“表”，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。 C．《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景的章回体长篇小说，作者施耐庵。 D．春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。19．下面关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）A．我国古代地名常用“阴”“阳”表示方位，山的北面等背阳晦暗之地为阴，故“汉阴”是汉水的北面。 B．小张对小李说：毕业时您送给我的照片和礼物，我一直惠存着，下个月请你来敝校一聚，届时本人的拙作也请您雅正。该句中加点敬谦辞使用正确。 C．我国古代常用事物名称来代指相关概念，如“社稷”代指国家，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“丝竹”代指音乐，“烽烟”代指战争。 D．“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”“傅说举于版筑之间”“滕子京谪守巴陵郡”中的“左迁”“举”“谪”在古代均表示官职下降；“陟罚臧否”中的“陟”在古代表示官职上升。20．下列各项中表述不正确的一项是（）A．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。他的代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。我们学过他的散文《白杨礼赞》。 B．《送东阳马生舟》中的“加冠”指成年，古时男子二十岁举行加冠仪式。表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 C．《简•爱》中的简•爱在与罗切斯特举行婚礼时被阻，为维护自己的尊严，她答应了表哥圣•约翰的求婚，毅然离开了桑菲尔德庄园。 D．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥，但他的希望一次次地破灭。

2026人教统编版新高一语文开学复习——答案一．选择题（共20小题）1．下列关于文学常识的表述错误的一项是（）A．孟子，名轲，战国时期思想家，是继孔子之后又一位儒学大师，被尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。 B．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 C．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《茶馆》，话剧《骆驼祥子》《龙须沟》等。 D．《简•爱》中简•爱勇敢地爱上了与自己地位悬殊的罗切斯特，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。【答案】C【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。【解答】ABD.正确；C.有误，《茶馆》是话剧，《骆驼祥子》是小说。故选：C。2．下列作品内容的理解不完全正确的一项是（）A．散文《叶圣陶先生二三事》，赞颂叶老“待人厚”与“律己严”的品格，展现了躬行君子的人格之美；小说《驿路梨花》，围绕小茅屋的建造与照料，讴歌了雷锋精神代代相传，体现了助人为乐的心灵之美。两篇文章都从不同侧面彰显了人性的温暖与光辉。 B．茅盾的《白杨礼赞》借西北高原的白杨树，歌颂了北方抗日军民团结向上、不屈不挠的民族精神之美；陆定一的《老山界》通过记叙红军翻越老山界的经过，展现了红军战士不畏艰难的革命乐观主义的精神之美。两篇文章唱响了特定时代的精神赞歌。 C．杜甫的《茅屋为秋风所破歌》发出了“安得广厦千万间”的呐喊，体现了推己及人的济世情怀；柳宗元的《小石潭记》描绘清幽秀美的山水，表达了渴望重返朝廷施展抱负的心绪。两篇文章都折射出唐代文人以天下为己任的担当。 D．《变色龙》运用夸张与对比的手法，讽刺了奥楚蔑洛夫趋炎附势的丑恶嘴脸，展现了批判现实的艺术之美；《孔乙己》白描写实与冷峻笔调，叙述了孔乙己的悲惨遭遇，体现了悲悯苍生的思想之美。两篇文章都通过犀利的笔触，揭示了社会现实的冷酷与悲凉。【答案】C【分析】本题考查学生对文学常识的理解辨析能力。结合自己对文学常识的积累解答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，《小石潭记》是柳宗元被贬永州所作，文中凄清环境烘托被贬后孤寂悲凉、抑郁苦闷的心境，没有“渴望重返朝廷施展抱负”的情感；且两篇不能一概而论“都有以天下为己任的担当”。故选：C。3．下列表述不正确的一项是（）A．明清科举制度规定每三年举行一次乡试（省一级考试），秀才或监生应考，考中后就是举人。 B．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《项链》等，他与俄国的契诃夫、美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C．《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。作者是鲁迅，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，著有小说集《呐喊》《彷徨》《且介亭杂文》等。 D．议论文的三要素是论点、论据、论证，常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。【答案】C【分析】本题考查学生对文学常识的理解辨析能力。结合自己对文学常识的积累解答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，《且介亭杂文》是杂文集，不是小说集。故选：C。4．下面文学文化常识说法正确的一项是（）A．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上七点左右。 B．契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》，剧本《樱桃园》《第六病室》。 C．明清科举制度中规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。《范进中举》中的范进参加的就是乡试。 D．古代地理中，山南水北为阳，因此“汉阴”指“汉水的北岸”。古代座次也讲究方向，座次以西为尊，主东宾西。【答案】C【分析】本题考查文学常识、文化常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】A.有误，旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”，《湖心亭看雪》中的“更定”指晚上八点左右。B.有误，《万尼亚舅舅》是剧本。C.正确。D.有误，山南水北为阳，故“汉阴”应指汉水南岸；古代座次以东为尊，主位通常在东，宾位在西。故选：C。5．下列各项中表述不正确的一项是（）A．我们在课文中学到很多的文化常识，比如干戈、桑梓分别代指战争、家乡。舍弟、晚生是谦词，尊君、丈人是敬辞。古代科举考试分三级：乡试、会试、殿试。 B．《木兰诗》是南北朝时的一首民歌，选自郭茂倩编的《乐府诗集》，它与《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“双璧”。 C．在我们所学的古诗词曲当中，有很多词牌、曲牌名，如“沁园春、浣溪沙、如梦令、江城子”都属于词牌，“山坡羊、天净沙、破阵子、朝天子”都属于曲牌。 D．我国古典名著中有很多带“三”的情节，比如《西游记》里的“三探无底洞”、《骆驼祥子》里的“三起三落”、《钢铁是怎样炼成的》里保尔的“三段恋情”、《水浒传》里的“三山聚义打青州”等。【答案】C【分析】本题考查文学文化常识辨析，涵盖称谓、代称、科举、名著、诗词曲牌、经典篇目等知识点。【解答】ABD.正确。C.有误，“破阵子”是词牌名，并非曲牌名。故选：C。6．下列各项中表述不正确的一项是（）A．“说”是古代的一种议论性文体，如我们学过的《马说》《爱莲说》；“记”则主要用于记事、写景，如《小石潭记》《醉翁亭记》。 B．古代常以官职名、籍贯、谥号等来称呼人。如“杜工部”（杜甫）是以官职称，“柳河东”（柳宗元）是以籍贯称，“范文正公”（范仲淹）是以谥号称。 C．《伟大的悲剧》选自《夺取南极的斗争》（《人类群星闪耀时》）作者是奥地利作家茨威格，代表作小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。 D．《红星照耀中国》中彭德怀读了《盛世危言》一书，此书中介绍了西方的现代工业技术和先进事物等，激发了彭德怀恢复学业的愿望。【答案】D【分析】本题考查名著常识及情节。注意名著主要内容及主题的把握。【解答】ABC.正确。D.有误，《红星照耀中国》中读《盛世危言》的人是毛泽东，不是彭德怀。故选：D。7．阅读名著名篇，完成问题。下列作品内容的理解不完全正确的一项是（）A．得良师引路是一种幸福。《再塑生命的人》中沙莉文老师用高超的教育艺术引导海伦•凯勒走出人生困境，《藤野先生》中藤野先生没有民族偏见，给予鲁迅生活和学习上极大关心。 B．追求幸福与年龄无关。少年谭嗣同写下《潼关》，抒发冲破束缚、锐意革新的抱负；不再年轻的曹操，仍在《龟虽寿》里抒写永不止步的追梦热忱。 C．挫折是文学的幸福。《记承天寺夜游》《小石潭记》分别是苏轼、柳宗元的贬谪之作，体现了他们赏景的愉悦、随缘自适的悠闲与自我排遣的豁达。两位文学大家心胸开阔，并不因被贬而失意。 D．幸福的社会是人之所盼。儒家的理想社会是《大道之行》中天下为公，人人平等、安居乐业，货尽其用、人尽其力的大同社会。这与陶渊明笔下的“桃花源”很相似。【答案】C【分析】本题考查文学常识。结合自己积累作答。【解答】ABD.正确；C.有误，苏轼《记承天寺夜游》确有闲适豁达；但柳宗元《小石潭记》，游玩后触景生情，借清幽凄冷的潭景抒发被贬后的孤寂悲凉、抑郁苦闷，并非全程赏景愉悦、随缘自适。故选：C。8．任务三：探究成长历程活动中，同学们围绕“成长与坚守”展开讨论，下列表述有误的一项是（）A．《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是诸葛亮对少年修身成长的劝勉。 B．“吾十有五而志于学”，体现古人对成长阶段的思考，出自《庄子》。 C．《秋天的怀念》抒发了对母亲的思念，体现作者走出人生低谷、与命运和解的心灵成长。 D．《朝花夕拾》多记录鲁迅青少年时期的经历，《从百草园到三味书屋》追忆童年时光。【答案】B【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ACD.正确；B.有误，“吾十有五而志于学”出自《论语》，不是《庄子》。故选：B。9．下列作品内容的理解完全正确的一项是（）A．郦道元的《三峡》与吴均的《与朱元思书》皆以动静结合描摹江水。前者绘夏水奔腾，尽显雄奇壮阔；后者描富春江水，凸显清澈湍急。同绘江山水色，寄寓的情怀与人生志趣却不尽相同。 B．苏轼的《记承天寺夜游》与张岱的《湖心亭看雪》皆营造了空灵淡远的意境。前者写庭院里的积水，尽显明净清幽；后者借冬湖衬雪景，勾勒天水苍茫。同寄闲情雅趣，心境底色却迥然有别。 C．朱自清的《春》与汪曾祺的《昆明的雨》皆以雨水之景寄生活温情。前者绘春雨细密，滋润万物；后者写雨季温润，牵连记忆。同写雨水，都表达对故土的眷恋之情。 D．李白的《渡荆门送别》与王湾的《次北固山下》都以江上行舟承载羁旅之思。前者写流水送行，恋恋不舍；后者绘潮平岸阔，隐隐思乡。同写江水，格调低沉伤感，缺乏开阔昂扬之气。【答案】A【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】A.正确。B.有误，苏轼《记承天寺夜游》写的是月光如积水空明，不是真的写庭院里的积水，这里的表述存在错误。C.有误，朱自清的《春》里的春雨描写，表达的是对春天的热爱与赞美，没有表达对故土的眷恋之情；汪曾祺的《昆明的雨》才表达了对昆明的怀念。所以“都表达对故土的眷恋之情”错误。D.有误，李白《渡荆门送别》和王湾《次北固山下》的格调并非低沉伤感，反而有开阔昂扬之气，比如“山随平野尽，江入大荒流”“潮平两岸阔，风正一帆悬”都展现了开阔的意境。故选：A。10．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．鲁迅的散文集《朝花夕拾》记录了作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，《阿长与＜山海经＞》就选自其中。 B．《水浒传》中“智取生辰纲”一节，表现了吴用等人的智谋和团结协作精神。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分为风、雅、颂三个部分。 D．莫泊桑是法国著名作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《悲惨世界》等。【答案】D【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABC.正确；D.有误，《悲惨世界》是法国作家雨果的代表作。故选：D。11．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》等篇目，语言质朴，情感真挚。 B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传由西汉戴圣编纂，《大道之行也》《虽有嘉肴》均选自其中。 C．陶渊明，东晋诗人，号五柳先生，其作品风格质朴自然，《桃花源记》《饮酒（其五）》都是他的经典代表作。 D．《简•爱》的作者是英国作家艾米莉•勃朗特，小说讲述了简•爱坚守尊严、反抗压迫，最终获得幸福的成长故事。【答案】D【分析】本题考查文学常识。结合自己对文学常识的积累解答即可。【解答】ABC.正确；D.有误，《简•爱》的作者是英国作家夏洛蒂•勃朗特，而非艾米莉•勃朗特。故选：D。12．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。“铭”和“说”一样，都是一种文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D．杜甫从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。【答案】C【分析】本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，古代文体中，“说”侧重于议论，用来阐述作者对事理、事物的看法；“铭”侧重于记叙和警戒。故选：C。13．下列各项中表述正确的一项是（）A．《我的叔叔于勒》的作者是法国的莫泊桑，《变色龙》的作者是苏联的契诃夫，《海燕》的作者是俄国的高尔基：他们被誉为“世界短篇小说巨匠”。 B．《陈涉世家》选自《史记》，《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，《曹刿论战》选自《左传》。这三部史书体例分别为纪传体、编年体、国别体。 C．《儒林外史》被鲁迅先生誉为中国古代最优秀的讽刺小说。它塑造了象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、虞育德等，这些正面人物的嘉言懿行与反面人物范进、严监生等人的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的批判力量。 D．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“峨眉”指女子。【答案】C【分析】本题考查文学常识。结合自己积累作答。【解答】A.有误，《海燕》是高尔基的散文诗，并非短篇小说，且高尔基未列入“世界短篇小说巨匠”；B.有误，《陈涉世家》出自纪传体通史《史记》，《邹忌讽齐王纳谏》出自国别体《战国策》，《曹刿论战》出自编年体《左传》；C.正确；D.有误，“瀚海”在古诗中多指代沙漠，并非大海。故选：C。14．下列各项中表述不正确的一项是（）A．《简•爱》中的主人公简•爱热忱刚烈，童年时和骄横、恶毒的表哥和舅妈对抗，长大后为捍卫人格独立，放弃已有的“饭碗”。 B．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，鲁迅赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．史铁生长年患病，一直和病魔抗争，他的作品带有一种独特的气质，其代表作有小说《命若琴弦》，散文《病隙碎笔》等。 D．《送东阳马生序》中提到的“太学”，是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。【答案】B【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】ACD.正确；B.有误，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅对《史记》（司马迁所作纪传体通史）的高度评价。故选：B。15．下列各项中表述有误的一项是（）A．《左传》是我国古代的史学和文学名著，是第一部叙事详细的编年体史书。《曹刿论战》就出自这部作品。 B．古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 C．《红岩》中江姐被捕后，在白公馆，惨遭手指夹竹棍等毒刑的残酷折磨，仍坚贞不屈。 D．青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了花石纲，后在黄泥冈丢失生辰纲，不得不落草二龙山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。【答案】C【分析】本题考查文化常识。结合自己平时积累作答。【解答】ABD.正确；C.有误，《红岩》中江姐被关押在渣滓洞，遭受竹签酷刑，而不是在“白公馆”。故选：C。16．选出下列表述不正确的一项（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 B．古人称谓有谦称和尊称，如“见教”“见谅”是谦辞，“家父”是谦称自己的父亲，“令尊”是尊称对方的父亲。 C．《骆驼祥子》中，祥子帮曹先生送信。孙侦探敲诈走了祥子的全部积蓄，让祥子买车的计划破灭了，这是祥子的“二落”。 D．《水浒传》中，林冲因得罪高俅，被刺配沧州，押解途中公差欲在野猪林杀害林冲，鲁智深及时出手救下林冲。【答案】A【分析】本题考查文学常识。结合自己积累作答。【解答】A.有误，《诗经》是我国现实主义诗歌传统的源头，而非浪漫主义。浪漫主义诗歌的源头是《楚辞》。BCD.正确。故选：A。17．【青山砺品格】阅读名篇名著，完成问题。下列作品内容的理解不完全正确的一项是（）A．《山坡羊•潼关怀古》借群山之势写关隘险要，抒发怀古伤今、体恤民生的感慨；《次北固山下》以青山点染羁旅意境，含蓄引出思乡之情。两篇均借山寄托文人情志。 B．《三峡》以连绵群山凸显地势雄峻，既映衬江水湍急奔涌，又烘托秋日萧瑟清冷的意境；《与朱元思书》以山间奇峰映照碧水清流。两篇都借山景展现自然山水独特神韵。 C．《湖心亭看雪》以雪中山水营造清丽明媚的意境，反衬偶遇知音的惊喜；《醉翁亭记》以山间四时之景寄寓情怀，折射心境变化。两篇山景都承载着闲适愉悦的心境。 D．《愚公移山》以高山反衬愚公坚定意志，凸显寓言深层哲理；《登勃朗峰》以山景铺展游历见闻，兼具自然风光与叙事趣味。两处群山分