小学二年级数学教案：第四单元乘法的初步认识设计.doc_第1页
小学二年级数学教案：第四单元乘法的初步认识设计.doc_第2页
小学二年级数学教案：第四单元乘法的初步认识设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考小学二年级数学教案：第四单元乘法的初步认识设计- 1 -2、教学重点、难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法3、教具、学具准备：44页游乐场情景放大图，乘法算式卡片，每个学生准备20-30根小棒.4教学过程：步骤 师生活动 修改意见1、口算30+50 70-30 40+6 78-8 20+45 4+3+2 2+2+2 3+3+3+32. 2+2+2 4+3+2 3+3+3有几个加数？加数相同？2.准备出示情景图.让学生观察画面，提出问题. 教师出示游乐场情景图，提出小朋友到公园见过哪些活动？引导学生把注意力放在画面上，启发引导：这列火车上坐了多少人呢？学生自由发言，提出问题.算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？5个观缆车吊厢里有多少人？交流计算方法和结果.然后让学生用小棒摆图形，想摆什么，就摆什么.摆好后，以小组为单位交流，说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒，把算式写出来.让各组把每个加数相同的等式写在纸上.让学生通过观察等式，找出他们的共同特点：每个等式中的加数都相同.说明：算几个同数相加，除了用加法外，还可以用别的方法：乘步骤 师生活动 修改意见解决问题.3.新课摆图形游戏.交流.学习乘法.尝试.4练习5总结 法.举例：3+3+3+3+3+3=1863=18告诉学生乘号的写法，把乘法算式写完整，告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，63=18读作六乘三等于十八，同时让学生知道算式也可以先写加数3，写作：36=18让
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论