七年级政治上册第八课走自立自强之路名师导航鲁教版(1).doc

教学资料参考七年级政治上册第八课走自立自强之路名师导航鲁教版(1)- 1 -自主梳理1.自己的事情自己做（1）_就是自己的事情自己做.（2）提高自立的能力，就要克服_，学会_思考，_作出决定，要在生活中反复锻炼，不断实践.（3）自立意味着要独立地安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活.2.描绘自强人生（1）一个人需要_的精神，一个国家、一个民族同样需要_的民族精神.自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神.正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林.（2）在_中走向自强.一个人走向自强的过程，是一个不断磨砺自己的过程.我们应从_做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己.学习“自己的事情自己做”时，从自己的自立体验入手，去感受自立对自己发展的影响.采用事例对比的方式，从事实中感悟只有自立自强的人才能自觉地服务他人、服务社会的道理，而一个不能自立的人却恰恰相反.提高自立能力的方法的学习，要把教材中所讲的方法与自己在现实生活中的具体做法结合起来，比较其优劣，从中学习正确的做法.学习“描绘自强人生”时，充分利用已有的历史知识，回顾中华民族几千年不屈不挠奋斗的历史，从中加以感悟.可以通过课前走访自己身边的成功人士与具有自强品质的人物，亲身体会自强的重要，汲取他们自强的经验.也可以在阅读、讨论、分析的基础上，学会一些培养自强品质的方法，从而指导自己从现在起就逐步培养自强的精神.疑难突破1.一个人走向自立的重要意义剖析：自立就是自己的事情自己做.自立意味着要独立地安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活.自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们锻炼与提高心理和道德品质的过程.在走向自立的过程中，我们会逐渐摆脱对父母、老师和他人的依赖，提高自己独立生活的能力，从而增强自尊和自信品质；逐步地学会与他人相处，学会尊重，学会理解，适应社会，融入社会.只有自立才能走向自强.只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路；才能适应社会的要求，不断增强自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者.一个缺乏自立精神的人，处处依赖于他人，在困难和挫折面前畏惧和退缩，不可能成为一个生活的强者.注意从自己的自立体验入手，去感受自立对自己发展的影响.对“自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程”的学习，应以自己的生活感受为基础，可采用事例对比的方式，从事实中感悟只有自立自强的人才能自觉地服务他人、服务社会的道理，而一个不能自立的人却恰恰相反.提高自立能力的方法的学习，要把教材中所讲的方法与自己在现实生活中的具体做法结合起来，比较其优劣，从中学习正确的做法.2.自强不息精神对个人事业的成功和国家、民族的重要作用剖析:在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，是自强的重要表现.一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取.甘当弱者的人畏惧困难和挫折，当困难和挫折来临时，会主动败下阵来.自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神.正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林.自强不息的精神无论是对个人还是对国家都是必不可少的，我们要在今后的学习和生活中努力培养和发扬这种精神，这对我们的健康成长和对我们国家事业的发展都是十分重要的.问题探究探究：两人之所以命运不同，是因为他们不同的心理素质.第一个人自强自立，所以他选择了一条自强之路，不怕困难，积极进取，不仅使个人获得了成功，而且为社会作出了贡献.第二个人缺乏自立精神，依赖心理严重，在困难面前消极等待，所以他一事无成.问题2周末学校组织同学们去郊游，七年级（2）班的张萌同学忘记了带午饭.妈妈赶紧坐车追到了学校，可是队伍已经出发了.她着急地来到校长室，请求派人把午饭给孩子送去.可校长却婉言拒绝了她的请求，只是轻描淡写地告诉她：“老师和同学们都带着午饭，不会让张萌饿着的.再说，您不认为这是锻炼他的一个好机会吗？”张萌的妈妈觉得这个校长真不通情理，她气呼呼地自己去追队伍了.你如何评价张萌妈妈和校长的做法？探究：张萌的妈妈关心孩子的心情