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文档简介

我自己来美术教学方案 活动意图： 自信是幼儿健康人格发展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求，保护每一颗幼小的心灵。根据幼儿实际情况开展了此次活动我自己来。旨在给幼儿提供一个表达、表现的机会，引导孩子拥有积极的心态，对自己的成长充满希望、树立信心。 活动目标： 1、知道正确穿衣方法，用绘画形式大胆表现。 2、自己的事情自己做，从中体验快乐。 活动准备： 1、画纸、记号笔、蜡笔。 2、我自己来2张图片。 教学重点： 培养穿衣等生活自理能力，自己的事情自己做。 教学难点： 通过学习、实践教会学生穿衣要领。 活动过程： 一、导入情景我自己来 1、（图一）介绍小宝。 他叫小宝，也是中班的朋友，和你们一样大。一大早他准备去上幼儿园了，妈妈说我们来给你洗脸吧，宝宝说：“不要，不要，我自己来。” 2、教师画一个大大的脸蛋 洗脸的时候要把什么洗干净？ 小结：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵都要洗干净不要有遗漏哦。 二、师幼示范，表现宝宝正确穿着。 1、观察表现穿着上衣 （1）妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说：“我自己来。” 小宝的衣服穿的怎么样？（区别正面和背面。） 小结：衣服的正面有拉链，有纽扣，还有图案和口袋。 （2）衣服应该怎么穿？（由一位幼儿示范，帮助小宝穿着上衣） 2、穿裤子 （1）穿好衣服小宝又开始穿裤子，妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说：“我自己来。” 小宝的裤子穿的怎么样？（区别正面和背面） 小结：裤子的正面有口袋，拉链，纽扣和图案。 （2）裤子应该怎么穿？（由另一名幼儿示范，帮助小宝穿裤子） 3、穿鞋子。 （1）穿好裤，就能出门上学了吗? 鞋子应该怎么穿？(由一名幼儿示范,帮助小宝穿鞋子) 小结：鞋子的搭配朝外摇摇头，不要点点头. 三、幼儿操作 把我们穿衣的本领画出来，秀一秀！ 1、小朋友都长的很可爱，脑袋要画的大大的. 2、任选服装，按自己的生活经验，大胆表现各种服装的功能：可以画一画已经学会的穿衣本领，想去学一学的新本领也可以画一画； 3、用一种颜色蜡笔轮廓勾边。 四、欣赏穿戴整齐的自己 1、以“我会穿我把衣服的图案穿在正面”的方式介绍各自穿衣的本领。 2、对照自己的本领，以“我也会我把裤子的拉练穿在正面”的方式呼应。 活动反思： 在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。活动中
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