七年级科学上册《日食和月食》教案6浙教版.doc_第1页
七年级科学上册《日食和月食》教案6浙教版.doc_第2页
七年级科学上册《日食和月食》教案6浙教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考七年级科学上册日食和月食教案6浙教版- 1 -教学目标:1、 日食和月食形成的原因、过程和类型.2、 知道日食和月食的差异，认识日食和月食是很普通的天文现象.教学重点：日食和月食形成的原理和类型.教学难点：日食和月食形成的原理.教学方法：探究、讨论配合多媒体.教学准备：每小组准备大球和小球各一个.自制课件和幻灯片.课时安排：二课时.教学过程：复习引入：什么叫做月相？你能大概讲一讲农历一个月中月相的形状特点吗？ 学生阅读：课本第106页阅读内容.问：月光对植物有什么影响，请举例说明. 月相是一种自然现象，今天我们要学习另一种自然现象日食和月食.（板书：第6节 日食和月食 一、日食）放映：日食的全过程.问：日食是发生的原因是什么？古代的人又是怎样认识的呢？投影：古代人对日食的认识.问：古代人对日食的认识正确吗？不是的话，又是怎们形成的呢？介绍：日常生活中由于物体运动产生的遮掩现象，如看电影，汽车开过时等.引导学生提出问题：日食是不是由于日、地、月三个星球的运动产生的遮掩现象呢？投影：对日食的怎样形成的探究问题：日食是不是由于日、地、月三个星球的运动产生的遮掩现象呢要求学生设计实验、验证假设.学生实验：观察两球的遮掩现象.说明：A图：要求眼睛与两球的球心在同一直线上，B图 小球的球心稍偏上一点，C图的小球和大球的距离要短一些.要求边实验边把看到的图象记下来.观察时用单眼.投影：图3-33，日全食、日偏食、日环食.请同学们比较后，回答：什么是日食？日食有哪几种类型？它们是怎样形成的呢？板书：1、日食：地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象. 2、日食有三种类型：日全食、日偏食、日环食.1、 日食的成因：当月球运行到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，月球挡住了我们的观察太阳的视线，就产生了日食现象.思考：日全食是怎样形成的？学生小组实验：如图3-34，模拟日食的实验.要求把观察结果记录在图中.投影：日全食过程图.与学生进行比较.并指出各图的名称.放影：日食课件.讨论：1、日全食过程中不同阶段的先后顺序是怎样的？（从日轮西缘开始，东缘结束）2、你能根据日全食过程推测日偏食、日环食的过程是怎么样的吗？投影：日偏食和日环食图.思考：1、发生日食时，日、地、月三者应处于怎么样的位置？2、日食在农历的哪一天可能会发生？板书：4、日食并不会每个月都会发生，有发生一定会在农历初一.问：每次日食发生时，在地球上的哪些地方能够看到，在观测时应注意什么问题？放映后指出：观测时，不能直接用肉眼看
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论