初中生物实验教学有效性的策略研究论文.doc

初中生物实验教学有效性的策略研究论文 摘要：有效教学是新课程理念下对教师教学提出的新要求有效教学是教学目标能够最终实现的前提通过对教学有效性概念的研究以及对初中生物一线教师实践经验的研究提出了在新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的方法希望可以为提高教学的有效性提供有效的教学方法 关键词：新课程；教学理论论文；有效性；反思 随着新课改的不断深入初中生物实验教学在内容和方法上发生了很大的转变在初中生物教学的过程中实验教学与理论教学同样重要由于多方面的原因学生对于生物实验的兴趣不是特别高鉴于现在初中生物实验教学中存在的问题如何提高初中生物实验教学的有效性就成为初中生物老师需要研究的一项重要课题通过有效提高教学效率可以让学生在课堂中获得更多的知识进而取得更有效的进步对于生物实验教学来说有效性就是让学生在实验课上能够通过自己的独立思考进行动手实验并做出正确的实验操作通过直接观察生物演变的过程产生的直观感受丰富学生相关的知识储备 一、对教学有效性的探究 1.教学有效性的理念与意义 教学有效性就是提出更适合课堂的教学方法并且通过正确的教学方法提高教学质量在传统的教学基础上促进学生的全面发展提高教学有效性可以使学生在有限的课堂时间内牢固掌握更多的知识并且能够培养学生的自主学习能力让学生养成良好的学习习惯使学生得到全面的发展 2.教学方法对教学有效性的影响 良好的教学效果离不开合理有效的教学方法通过应用科学合理的教学方法可以有效促进教学的开展错误的教学方法会使教学任务无法及时的完成其主要体现在两个方面教学方法的多样性和先进性采用多样的教育方法可以使每个学生都能找到适合自己的方法并且选取自己容易接受的方法进行学习这样有利于提高学生的学习兴趣提高教学质量 二、提高初中生物实验教学有效性的策略研究 1.对教学方法进行改革 在传统的生物实验课堂中教学方法是相对比较单一的这种方式不利于学生在课堂中进行有效学习因此在教学中教师应对传统的教学方法进行改革生物实验课程是一门实践性比较强的课程需要学生动手实践才能使学生学会实验的基本操作通过实验得到对知识的认知如果使用传统的满堂灌的教学方法会限制学生的思维创新能力学生课堂的主体作用也得不到体现所以作为教师一定要改进教学方法使用多种教学方法组织学生进行有效的实验教学让学生在实验的过程中充分感受学习知识的乐趣在和谐的教学环境中进行学习 2.引导学生积极地进行实验探究 为了使课堂充满乐趣吸引学生的注意力老师一定要引进高科技帮助老师和学生进行生物实验增加生物实验的趣味性让学生在实验的过程中进行观察从而更好地使学生对生物知识进行了解其次老师一定要制订科学合理的教学计划使课堂教学在主次分明的过程中有条理、有目的地进行可以使学生在有条理的知识构架中进行学习便于学生理解也更容易引起学生的注意力较少走神的情况发生 3.激发学生的学习兴趣 在课堂中激发学生的兴趣是非常有必要的可以有效提高教学效率兴趣是最好的老师因此在课堂教学中教师要善于激发学生的学习兴趣老师要找一些课外与课本有关的知识材料帮助学生对书本知识有一个更好的了解老师也要多组织学生自主进行实验操作为学生营造一个积极、活跃的教学环境让学生自主进行探究并且通过自己的努力获得结论这样可以增强学生的学习信心让学生的学习更有动力除此之外教师在教学过程中也要善于提问通过提问引导学生进行主动思考进而培养学生的思维能力 4.课堂最后进行小结和反思 每堂课都会有自己的优点和缺点所以老师在课后一定要进行课后小结总结课堂上存在的问题通过课堂反思总结课堂上需要改进的方法和措施在下次的课堂教学中注意不再犯之前犯过的错误只有不断地总结反思才能取得进步老师的教学水平才能得到提高教学有效性才能得到提高综上所述新课程改革对教育教学提出了新的要求由于初中生物实验教学所涉及的领域相对比较广泛这就需要教师在日常教学中不断探究不断深入学习以提高自身的知识储备和教学能力进而提高生物实验课堂的有效性除此之外在教学中教师还要运用丰富的教学方法通过教学方法的改进来激发学生对生物的学习兴趣培养学生的独立思考能力让学生得到综合素质的全面提升 参考文献： 1许文亮李娟黄耿青等.紧密联系高中生物实验教学,改革高师遗传学实验A.高等院校遗传