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文档简介

圆的认识 襄阳市河心小学刘全国 观察发现 初步感知 我们认识圆前 老师首先给大家看一组图形 PPT演示 你猜猜老师想让同学们受到一点什么样的启发呀 通过观察比较得出圆是封闭的平面曲线图形 认真观察下面的图形 看看你有什么发现 找找生活中的圆 了解了圆是平面曲线图形后 让学生找找生活中的圆 PPT展示生活中的圆 生活中的圆 探索新知动手实践 1 巧妙引入教学画圆 根据刚才的画圆过程一步步初步猜想圆各部分名称 然后猜想半径与直径的关系 从实际生活入手向学生介绍学校圆形花坛的制作过程 请一名同学和老师合作画圆 展示简易圆规的制作过程 接着介绍画圆工具 让学生用圆规动手试画一个圆 指出出现的问题 加深了印象 同时进一步熟悉画圆的步骤 2 理解掌握圆的部分名称及特征 让学生结合刚才的实践和具体图形 通过剪一剪 折一折 看一看 量一量等实践活动 发现圆心 半径 直径 感受理解它们之间的关系 1 在同一个圆里可以画多少条半径 多少条直径 2 在同一个圆里 半径的长度都相等吗 直径呢 3 同一个圆的直径和半径有什么关系 4 圆是轴对称图形吗 它有几条对称轴 同圆内半径与直径的关系 PPT动态演示 在同圆内 半径和直径都有无数条 所有半径都相等 所有直径也相等 同圆内直径长度是半径的2倍 半径长度是直径的1 2 o 同圆内 半径有无数条 长度都相等 r o 同圆内 直径有无数条 长度都相等 d o d r r o d r r r o d r r r o d r r d r r d 2r r d 2 及时反馈 实践应用 全课总结 1 考考你 1 圆的直径是半径的2倍 2 半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大 3 画圆时 圆心决定圆的位置 4 要画直径是4厘米的圆 圆规两脚间的距离是4厘米 5 两端都在圆上的线段叫做直径 1 圆的直径是半径的2倍 2 半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大 3 画圆时 圆心决定圆的位置 4 要画直径是4厘米的圆 圆规两脚间的距离是4厘米 5 两端都在圆上的线段叫做直径 考考你 生活中的数学 车轮为什么是圆的 我们从周围的事物中发现了圆 了解 掌握了圆的特点 知道在日常生活中如何利用圆
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