四年级语文第二单元测试题.doc

四年级语文第二单元测试题班别 学号 姓名 分数 第一部分:基础知识积累与运用（36分）一、给带点字的正确读音打 “”（3分）慎重（shn zhn） 静谧(m n ) 崭新(zn zhn )召开（zho zho） 洞穴（xu xu） 扒土（p b）二、读拼音写汉字。（6分）hui y yn b hn j （ ） （ ） （ ） kng x xun z su y r n ( ) ( ) （ ） 三、比一比，再组词。（5 分）蜡（ ） 浑（ ） 茎（ ） 柄（ ）原（ ）腊（ ） 挥（ ） 经（ ） 病（ ）源（ ）四、写出下列词语的反义词和近义词。（4分）近义词：宽敞-（ ） 惊奇-（ ）反义词：干燥-（ ） 光滑-（ ）五、把下列的词语补充完整。（6分）精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）六、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！（4分）正月 ，二月 ，再写两句： ， ，七、我会默写古诗题西林壁。（8分） ， 。 ， 。 我会填：题西林壁作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度有 。第二部分：阅读积累与运用（34分）（一） 认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、按课文内容填空。（8分）2、从这段文字中可以看出，爬山虎的脚是长在 ，它是由（ ）组成的，它的颜色是 。（3分）3、用“ ”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。（3分）4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“ ”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（4分）5、认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎脚的（ ）、（ ）、（ ）。作者写得细致是因为 。（4分）（二）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qing jing ）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）(3分)2、请你用“”划出文章的中心句。（1分）3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“ ”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。（5分）4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（3