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文档简介

关于争当四好少年的活动方案 一、工作目标： 认真贯彻落实团中央下发的“关于在全队开展争当四个好少年活动的通知”精神，在巩固推进第一阶段“文明礼仪教育”和“队仪式规范”的基础上，推进少先队分层教育，在队员中开展“铭记党的希望，争当四个好少年”活动，通过活动对广大少先队员进行爱党教育，要求他们始终牢记党和人民的重托，努力在德、智、体、美等方面全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。 二、活动时间： 三、参加人员： 全校学生和全体辅导员教师 四、活动内容： 1、宣讲“四个好少年” 由总辅导员老师在周一升旗仪式上宣读胡书记的贺信，重温胡书记对广大队员的“争当四好少年”要求，结合学校少先队试点工作要求，对全体少先队员发出活动倡议，提出具体要求，进行活动的宣传发动。 2、争当“四个好少年” （1）将胡书记的贺信印发给每位少先队员，让队员利用课余时间认真学习贺信内容；组织四至六年级队员撰写“我给胡书记的一封信”，表明自己立志争做“四个好少年”的决心，参加学校组织的优秀回信征集活动。 （2）开展“四个好少年”分层教育活动。 制定各年级争当“四个好少年”计划。以“铭记党的希望，争当四个好少年”为中心内容，确定本年级分层教育活动主题；各中队辅导员结合年级活动主题，设计、撰写好中队活动方案；发动队员围绕争当“四个好少年”，在辅导员、家长和小伙伴的帮助下制定出自己的符合自身实际、有针对性的争先计划。 利用早会课，组织各年级队员们开展“人人争当好少年”讨论活动，通过学习讨论，让少先队员了解党、团、队的特殊关系，逐步认识并理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。 以各中队为单位，中队辅导员老师和班队队干共同组织队员开展贺信的学习和讨论，通过编童谣、谈体会、唱歌曲、读回信等学生喜闻乐见的方式，引导队员们进一步理解“争当四个好少年”活动的深刻内涵及具体要求。 3、评选“四个好少年” 结合学校每月份的星级评比，围绕“四个好少年”的具体要求，进行班队“五星四好”队员评选活动，激励广大少先队员把争当“四个好少年”作为自己努力的方向，时刻以“四个好少年”的标准严格要求自己，从而推动活动深入发展。 4、继续开展“我和我的祖国”系列活动 以爱国、爱党教育为中心，以争当“四个好少年”活动为载体，结合本年度学校德育工作重点“我和我的祖国”系列活动，加入少先队活动元素，继续开展好该项活动，让全体少年儿童更深刻地理解爱党、爱国的意义，培养对党和社会主义祖国的朴素感情。 5、营造活动宣传氛围 结合争当“四个好少年”活动主题，布置好大队、中队板报，展示队员的活动回信、争先计划、创编童谣、设计小报等；在队角开辟“五星四好”评选光荣榜；红领
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