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文档简介

蒋墅中心幼儿园精品教学设计主题内容主题 二 小问号（第 2 周）活动名称磁铁的秘密年龄段、学科大班科学执教者贺丽娜活动过程教学目标：1 在探索中发现磁铁的特性，充分感知磁铁的特性，对其产生兴趣。2 能动手动脑，想办法解决问题，体验成功的快乐。教学准备：1. 人手一块磁铁，回形针，纸片，钮扣，铁夹子，小积木，易拉罐，硬币，螺丝等。2. 活动室布置一些能被磁铁吸住的物体。3. 矿泉水的空瓶，里面装有回形针。教学过程：1情境导入，激发幼儿兴趣。师：今天我们来玩闯关游戏，如果能顺利闯过三关，将会获得“小博士”称号。你们想闯关吗？有没有信心？2闯关游戏，探索磁铁的特性。（1）第一关：找出能被磁铁吸住的物体。（了解铁制的物体能被磁铁吸住。）师：老师有一些物体，请小朋友们去看一看，并用磁铁试一试，看看哪些东西可以被磁铁吸住。师：通过实验，你发现哪些物体能被磁铁吸住呢？下面哪位小朋友愿意到前面来大胆的告诉伙伴们你的发现。师：刚才有的小朋友说钥匙能被磁铁吸住，有的说钥匙不能被磁铁吸住？有的小朋友说硬币能被磁铁吸住，有的说硬币不能被磁铁吸住呢？我们再去试试好吗？并找出原因。（幼儿试验）师：这些钥匙和硬币是用不同的材质做成的，有的是用铁做的，有的是用铝或者铜做的，用铁做的就能被磁铁吸住，而用铝或铜做的却不能被磁铁吸住。师：我们大家一起来说说能被磁铁吸住的物体，好吗？师：回形针、锁、金属瓶盖、硬币、钥匙、电池、钉子这些能被磁铁吸住的物体都有一个什么共同点呢，你发现了吗？幼：这些东西都是铁做的。师：小朋友们太聪明了，的确，这些能被磁铁吸住的物体中都含有铁，磁铁能吸住铁制的东西。师： 看看第一关你们闯过了。（2）第二关：用磁铁吸住塑料瓶。（初步感知磁铁的穿透性。）师：我们来看看第二关是什么？（出示塑料瓶）师：那你们去试一试，想办法用磁铁吸住塑料瓶。（引导幼儿大胆尝试，利用铁制品使磁铁吸住塑料瓶。）师：刚才你是怎样用磁铁把瓶子吸起来的？把你的方法告诉老师。师：第二关你们闯过了。（幼儿欢庆）（4）第三关：说出磁铁在生活中的用处。（初步了解磁性与生活的关系。）师：磁铁在生活中有哪些用处呢？小朋友相互说一说。幼1：冰箱的门就用了磁铁，可以自动吸在冰箱柜上。幼2：我妈妈说电铃上也用了磁铁。幼3：电饭锅里也有磁铁，我用硬币吸过。幼4：磁性黑板也有磁性。师：小朋友们观察得真仔细，我们的生活离不开磁铁。上学期我们学过了四大发明有哪些，小朋友们还记得吗？其中有一个指南针，就是古人利用磁铁的磁性发明的，给我们的生活带来了方便，真了不起！磁铁的作用真大！我们可以回家请爸爸妈妈一起帮着教学方法：情境法游戏法操作法提问法活动过程再找找生活中磁铁还有哪些用处。然后来告诉好朋友或老师听好吗？3活动结束：获得“小博士”称号，体验成功的快乐。师：小朋友已经成
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