广西梧州市藤县初中九年级语文第一次统一测试试卷.doc

藤县初中2013年中考第一次模拟测试语文说明：1.本试卷共10页（试题卷分、卷，共6页，答题卡4页），满分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，请将学校、班别、姓名、考场、座位号写在答题卡指定位置，答案写在答题卡相应的区域内，选择题必须使用2b铅笔填涂,在试卷上答题无效。 第卷 （卷共12小题，均为选择题，每小题2分）1、 积累运用（12分）1 下列加点字注音和成语的书写全都正确的一项是（ ）a. 小憩（q） 狩猎（shu）憔悴（qio） 各尽职守b. 收敛（lin） 炽痛(ch) 嗔视 (chn) 目不暇接c 奔丧(sng) 亘古(gn) 缄默 (jin) 如坐真毡d. 伫立 (zh) 恫吓（h） 馈赠 (gu ) 中流砥柱2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）a三年时光匆匆离去，毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。b做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。c夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。d西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。3下列句子没有语病的一项是（ ）a.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。b.老战友来拜访他十分激动。c.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。d.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）a“怎么了？你。”他关切地问道，“是不是出了什么问题？”b每当我看到爷爷赠送我的那本“岁月如流”，耳畔就响起他的话，莫负春光啊！c刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你快点下点雨吧！”d据悉，南京西站将保留站台和部分铁轨，有望在未来五、六年内建设成为南京第一座铁路博物馆。5.下列句子排序正确的一项是（ ）他们对社会的发展做出了突出的贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。学习他们的精神，有利于我们的成长。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家 a. b. c. d6对诗句赏析不正确的一项是（ ）a.“万里赴戎机，关山度若飞。”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞跃一道道关口，一座座高山。b.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”写近望泰山之势。前一句写泰山得天独厚，后一句显泰山高峻奇险。c.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两方面写其险恶，并暗示它历来是兵家必争之地。d.“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”用比喻、拟人手法描写了帆船、斜晖、江水，写了思妇凝望的殷切与时间之久，烘托了怅然失望之情。二、议论文阅读（6分）阅读中国人失掉自信力了吗节选文字，完成79题。（6分）“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。7下列词语理解正确的一项是（ ）（2分）a“中国的脊梁”一词指的是当时国民党反动政客及御用文人。b.“笼罩了一切”中“笼罩”一词，在这里用得十分准确、形象，它生动描绘了这种思潮像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到各个领域。c“我们有并不失掉自信力的中国人在。”中的“中国人”指的是历史上那些“埋头苦干的人”，“舍身求法的人”。d“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可”中的“一部分人”指的是那些“被摧残、被抹杀”的人。8“这一类的人们，就是现在也何尝少呢?”一句理解不正确的一项是（ ）（2分）a在选段的结构上起承上启下的作用。b运用了反问的句式，强调了“这一类的人”现在不少。c是针对没有失掉自信力的中国人而言的。d运用了设问的句式，引起读者的注意。9对选段内容分析正确的一项是（ ）（2分）a论述中国人失掉自信力了。 b论述中国人失掉的是“他信力”。c论述有并不失掉自信力的中国人在。 d论述中国人自信力的有无。三、古诗文阅读（16分） （一）（10分）（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (节选自唐雎不辱使命)（乙）陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 陶侃惜谷 10下列加点词语解释不正确的一项是（ ）(2分)a秦王怫然怒（盛怒的样子） b秦王色挠（屈服）c见人持一把未熟稻（拿 ） d执而鞭之（鞭子） 11下面与“仓鹰击于殿上”中“于” 的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） a受地于先王 b请广于君 c皆朝于齐 d是以百姓勤于农植12下列说法不正确的一项是（ ）（2分）a“伏尸百万，流血千里”一句中，秦王极力描绘了“天子之怒”引发的战争的可怕场景，企图恫吓住唐雎。b唐雎引出专诸、聂政、要离行刺的故事，表示自己要效法他们，意即跟秦王拼命，但没有付诸行动。c“色挠”，“长跪而谢之”说明秦王理屈词穷了，表现了唐雎有胆有识，不畏强暴的布衣精神。d乙文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的优秀品质。 第卷（96分）13 把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分,共4分）（1）大王尝闻布衣之怒乎？ 翻译： （2）汝既不田，而戏贼人稻！翻译： （二）（6分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。14.题目中“闻”的意思是 ， “左迁”的意思 。（2分）15.本诗中因构思奇特，感情深沉而流传千古的句子是： ， 。 （2分） 16.此诗首句写景，其作用是什么？(2分) 四、古诗文默写（10分）17填空：（1） 一鼓作气，再而衰， 。（曹刿论战）（2） ，弓如霹雳弦惊。（破阵子）（3） ，往来无白丁。（陋室铭）（4） 沉舟侧畔千帆过， 。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（5） ，江春入旧年。（次北固山下）（6）正是江南好风景， 。（江南逢李龟年）（7）请完整默写龚自珍的己亥杂诗 ， 。 ， 。五、综合性学习（10分） (一)（6分）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。18如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出另一项目，并说明活动目的。（2分）【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目： ；目的： 19为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）答： ，。 20班上的小刚是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ 。” （2分） （二） （4分）21根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）课外名著阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， ； ， 。六、现代文阅读（16分）母亲的书包 杨祥生母亲刚过70岁，就患上了严重的精神分裂症，疯疯癫癫地到处跑，搅得乡下的弟弟妹妹怨声载道，多次来电要我帮忙。作为大姐，我没理由拒绝。再说我家住12层，电梯一关，母亲想跑也跑不掉。我家养了只大黑猫，母亲问：“生生，你怎么养黑狗啊？”我正在洗衣服，没好气地说：“妈，那是黑猫，不是黑狗。”她霎时嘿嘿大笑，拍着手唱起来：“咪咪咪，两眼眯，不吃米，专吃鱼。”她边唱边弯下腰捉猫，黑猫嗖地一蹦逃走了。她扑通倒在地上，大口大口喘气。我板着脸说：“妈，猫是你捉的吗？”谁知她双脚一缩，头朝前伸，顶翻了小桌，桌上摆的热水瓶砰地摔倒，砸得粉碎。幸而热水瓶是空的，若盛满开水定然会烫伤。我有点气急败坏，说：“妈，你脑子不好，眼睛也不好？”她意识到做错事头低垂着，身子有点颤抖。我唯恐她手碰了碎片，急忙放下衣服拿起扫帚扫。她慢慢站起来，说：“生生，碎片好玩，留一块吧！”我不耐烦地说：“你只知道玩，真累赘！”我一骂，她便蹲在墙角扳手指。我刚把碎片扫干净，她已到洗衣盆上搓衣服。我喊到：“妈，别把衣服弄脏！”她一惊，手中的衣服一下子落地，两只手全是肥皂泡。“要不，我给你拿皮手套，别冻坏了手！”听了她的话，我又好气又好笑，只好劝她：“妈，这里没你的事，你把手擦干净回房休息吧。”谁知她将脏手往一只黑皮包上擦。黑皮包是儿子刚买来准备出差用的。我气坏了，说：“妈，你怎么净捣蛋！”她不仅不生气 ，反而讪笑着：“我有，我有书包。”随之她从卧室里拿出一只褪了色的用珠子穿成的旧书包，说：“我赔，我把书包赔给你。”啊？这不是我上小学背的书包吗？我差点叫起来，童年时的生活又在我眼前闪起。我父亲早逝，是当工人的母亲一把眼泪一把汗水将我和弟妹三人抚养成人。我上小学三年级时还买不起书包，就嚷着要。母亲笑着说书包会有的。她不知从哪里搞到一串闪闪发亮的白珠子，晚上坐在小煤油灯下一针一线串着，一个星期后熠熠发亮的珠子书包做成了。开始我背着它颇感新鲜，后来嫌它太土气就扔到垃圾堆里，料不到母亲竟找到，像宝贝似的藏到现在。“脏乎乎的，快扔到垃圾桶里！”我把书包扔到地上。母亲迅速把书包捡起来，神秘地藏到卧室的小箱子里。母亲去世后一周，我闲得无事，从小箱子里找到书包。书包鼓鼓的，我好奇地打开，只见包里藏着三件东西。一件是圆盘形的刺绣大黑猫，形态栩栩如生，针线娴熟老道，无疑是母亲的杰作。刺绣反面贴着一张纸条：“生生3岁了，喜爱猫，只好自做。生生挺听话，天天逗着猫唱：咪咪咪，两眼眯，不吃米，专吃鱼。”第二件是块热水瓶碎片，用布包了，还贴了张标签：“生生打坏了热水瓶，我也有责任。今后放东西要当心，留块碎片纪念。”第三件是副皮手套，有张纸条说明：“生生到北方上大学了，北方冬天很冷，皮手套可以御寒，千万别冻坏手。”最后是一张留言：“此书包可作为文物保留，方便时请专家鉴定，勿忘！”我又惊又喜，不禁泪流满面。不久，中央电视台寻宝专栏来市寻宝，我悄悄地将书包给专家鉴定。专家左看右看，肯定地对我说：“这件书包工艺独特，珍珠是明代产品，有极高收藏价值。”我简直不敢相信自己的眼睛。每年8月14日是母亲的忌日，我都将书包放到母亲遗像前，带领全家人三鞠躬，我认为这是对母亲最好的纪念。 （选自青年文摘2012年第2期）22文中哪些地方表明母亲患有严重的精神分裂症？（3分）答： 23第段内容可否删掉？为什么？（3分）答： 24如何理解第段画线句子中“惊”和“喜”的含义？（4分）答： 25.第 中，“我都将书包放到母亲遗像前，带领全家人三鞠躬。”请你发挥想象，“我”心里会想些什么？（不少于30字）（3分）答： 26把本文的标题换成“母爱”好吗？为什么？（3分）答： 七、作文（50分）27.从下列两道题中任选一题作文。（1）以“我们关注着”为题作文。（2）岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请你以“岁月的礼物”为话题，写一篇文章。要求：1立意自定，材料自选，除诗歌外文体不限。2不少于600字，书写工整；3文章中不出现真实的校名、班名、人名；2013年中考一模语文考试答案第卷（24分）1. b（a狩念shu，各尽职守应为“恪”尽职守；c缄念jin，如坐真毡应为如坐“针”毡；d馈念ku）2. a (指追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、倒退、悲观的思想情绪,用法不当。) 3. a(b项有歧义，c项肯否不照应，d项“竹画成为”“题材”搭配不当，删去“画”字)4. c（a项 “了”后问号应为逗号，“你”后句号应为问号；b项“岁月如流”应是岁月如流；d项“五、六年”间顿号删去。） 5. b 6. d (不是比喻，是夸张) 7. b 8. d 9. c 10.d （用鞭子打，名词做动词。）11. d（a介词，从；b介词，给；c，介词，到；d与题干中的例句都是介词，在。）12. b第卷（96分）13.（1）（2分）译文：大王曾经听说过平民发怒吗？（尝、句式各0.5分，句意1分） （2）（2分）译文：你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！（田、而、戏贼各0.5分，句意0.5分）14.（2分，各1分）听到 ； 贬官。 15.（2分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。16.（2分） 诗人选取飘落的杨花和啼叫的子规两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨，情在景中，情景交融。 17.（10分，每空1分）（6） 一鼓作气，再而衰，三而竭 。（曹刿论战）（7） 马作的卢飞快 ，弓如霹雳弦惊。（破阵子）（8） 谈笑有鸿儒 ，往来无白丁。（陋室铭）（9） 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（10） 海日生残夜 ，江春入旧年。（次北固山下）（6）正是江南好风景， 落花时节又逢君 。（江南逢李龟年） (7 ) 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。18（2分）示例：（1）项目：硬笔(钢笔)书法知识讲座。 目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔 (钢笔)书法的知识。 （2）项目：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。 目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。19.（2分）示例：（1）练好钢笔书法，传承汉字文化。（2）写漂亮字，做优秀人。20.（2分）示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）21.（4分，一个分句2分） 参考答案： 示例：（1）读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。（2）读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。22（3分）边唱歌边弯下腰捉猫；蹲在墙角扳手指；将脏手往一只黑皮包上擦；说“我赔，我把书包赔给你”。（答出三条即可，每点1分）23（3分）不可以，这