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文档简介

教学资料参考八年级政治上册第三课第二框我们的朋友遍天下教案鲁教版- 1 -学科:思想品德 课题:第三课第二框 我们的朋友遍天下 课型:新授 一 感知目标1.情感态度价值观:树立乐于交往的积极生活态度2.能力:初步培养交往与沟通能力,增强参与意识.3.知识:明确交往有内外圈之分,了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性,掌握扩大交往的几种好的方式.二 有效预习【认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出: 【自主学习 相信自己,我最棒!快速浏览课文,提取知识点,完成下列填空:1、一个人的交往,以 为圆心,由小及大,向外扩展,可以划为几个圆圈.从交往范围看,由 、邻里、学校、社区(村庄)、再到整个社会.2、随着年龄的增长,人的交往范围会逐步 向 扩展,交往的 越来越大.3、青少年时期, 是我们交往的主要内圈, 在我们的生活中扮演越来越重要的角色.4、扩大交往范围的方式有哪些?三 点拨互动 导入语:随着同学们的不断成长,交往也会不断地发展;交往的发展又会进一步促进我们健康地成长,所以,我们要积极进行交往.1、交往的“内圈”和“外圈”(1)情境活动一:(见教材P36-37页)结合自己的生活实际,说说自己的交往对象有哪些?交往范围有多大?相关链接:(见教材P37页)(2)扩展交往范围的重要作用是什么?想一想自己的交往范围有什么变化.幼儿园: 小学: 中学: 将来:2、由“内圈”向“外圈”发展情境活动二:(见教材P38页图文材料)想一想:自己的交往圈有多大?议一议:我们可以通过哪些方式扩大交往范围?(1)广泛交往有哪些积极作用?(2)情境活动三:(见教材P39页)说一说:小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围?自己准备通过哪些方式扩大交往范围?(3)做友好往来的使者,过自主的网络生活(学生阅读教材后思考讨论)议一议:我们通过互联网交友应注意什么问题?案例探究:材料:互联星空:请看下面一段剪辑的QQ聊天记录:20_年4月6日:边城浪子:你好,可以交个朋友吗?晕倒的云:YES!你是谁?边城浪子:本是天涯缘份人,相逢何必曾相识!我是你远隔天涯的知心朋友!愿意为你分享你的忧愁和快乐!一个月之后边城浪子:在干什么?阿云!晕倒的云:没事干,无聊!你呢?浪子大哥!边城浪子:能说给我听听吗?知道吗?我时时刻刻都在想念你!每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色,我的身体就好像掏空了一般晕倒的云:我也是,我这一段时间好衰啊!成绩落下了,老师找我谈话,爸爸对我更是凶神恶煞一般,我有时真怀疑我是不是他亲生的边城浪子:有没有想到走出去,外面的世界真的很精彩,机会也很多,象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的,我在社会上已经工作了一段时间,或许能帮助你!一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的中学彻底消失了(1)请同学们发挥自己的丰富的想象力为这个故事续写可能的结尾.(2)网名为晕倒的云的学生王华丽是通过什么方式扩大了自己的交往范围?我们通过互联网交友应注意什么问题?四:训练反馈.【抄写本课知识点 【达标测试 我是最棒的!(一)单项选择1、青少年的交往可分为内圈和外圈,下列对内圈和外圈关系表达正确的有( )外圈是内圈的必要准备 内圈是外圈的基础 内圈是外圈的准备和铺垫 外圈是内圈交往发展的必然结果A、 B、 C、 D、 2、近年来,_市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作,开展了一系列中学生国际文化交流活动.这些活动( )有利于培养中学生的国际意识 有利于提高中学生的综合素质 有利于提高中学生的国际交往能力 能提高中学生在国际环境中生存发展的能力A、 B、 C、 D、 3、青少年在外圈交往中应该十分谨慎,避免盲从,这是因为( )A、现实社会是成年人的交际圈,不适合青少年交往 B、外面的世界很精彩C、现实社会中人际关系比较复杂 D、现实社会生活中充满了尔虞我诈4、关于互联网,下列认识错误的有( )它为我们提供了大量有益的信息 它大大扩展了我们交往的空间 它的负面影响是主要的,对青少年尤为不利. 网上都是不良诱惑,青少年不能上网.A、 B、 C、 D、 5、我们要正确认识网络的两面性,努力做到( )A、充分利用网络的长处,享受网络交往的乐趣B、只浏览知名网站,不光顾其它网站C、正确使用互联网,汲取有益信息,结交良朋好友,抵制其不良诱惑,避免负面影响D、网络中有很多不健康的内容,因而要避而远之.(二)、阅读分析6、小波非常聪明,对一切新鲜事物充满好奇,是班级网络游戏的高手,但他无心学习,满脑子装的都是游戏,他不屑与周围同学发展友谊,觉得他们太幼稚,却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友.有一天,玩完游戏,一同上网的网友向他发出邀请,一起弄钱以经常上网.小波答应了,几天后,小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到了派出所.阅读上述材料,请回答:小波这是在与内圈的人交友还是与外圈的人交友,为什么?从小波的事件中,我们应该吸取什么教训?

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