广西玉林市玉州区五中八年级英语下册《Unit 8 why don’t you get her a scarf Section A 3a4》教学设计 人教新目标版.doc_第1页
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文档简介

unit 8 why dont you get her a scarf section a 3a-4教学设计概况课题：grade8(下)unit8 why dont you get her a scarf? section a (3a-4) 授课教师： 授课班级： 课型： 要素组合方式 课时：一课时（45分钟） 授课时间： 目标目标一to practise the dialogues on comparing qualities目标二to have the class learn the target language by heart检测内容提要t方法&策略反思/评价前1.检测单词和句型的掌握一；revision二：lead in一pairwork(3a,p62)二male a survey三groupworkhomework271015101一1. askapairofsstoreadthesampleconversationin3a.2. ask ss to work in pairs like this.3. correcttheanswersbycallingseveralpairstosaytheirconversations1. ask ss to make a survey and fill in the chart, then give a report like this:2. showthefollowingstructuresontheblackboard.isthebestgift.haseverreceivedhe/shegotiton./whenhe/she.his/her.gaveittohim/her.一. t:nowthinkofwhatyouaregoingtodoforsomeones birthday,thentelltheclassandlettheothersguesswhothepersonisbyaskingquestionslikethis: isitsomeoneinyourfamily?isityourfriend/father/mother/aunt/classmate?二. ask some ss to act it out.rememberthenewwordsmakeupyourownsentences先由对上节课的单词和句型的复习引入本节话题，从学生感兴趣的礼物展开提高了学生的积极性。对重点句型的介绍操练。2、师生、生生互动，不断重复操。练句型，巩固、强化次数得到提高3、流程性检测学习效果。4、小组内操练，生生互动通过练
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