第15课 使用视频滤镜——库都尔小学洪伟.doc

案例名称第四单元 用启动GIF Animator制作动画第15课 使用视频滤镜科目信息技术教学对象四年级提供者洪伟课时1课时授课时间 年 月 日 年 月 日一、教材内容分析本课主要让生通过Animator软件来学习制作转场效果，学会制作特殊效果、学会优化动画效果。通过本课的学习让生了解这个软件的动画效果制作，以此培养生的兴趣及对动画片制作的了解和破解二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 让生了解GIF Animator软件中的滤镜有哪些？2、 学会使用视频滤镜的方法3、 学会优化动画的方法三、教学重难点学会使用视频滤镜的方法四、学习者特征分析四年级孩子是小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。他们共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。四年级的孩子个性差别较大、情绪不稳定、自控力不强等特点。教师要努力做到培养孩子定时专心学习的习惯、教育孩子学会合理安排时间、养成按时独立完成作业（练习）的习惯、养成复习和预习的好习惯、培养孩子情绪控制能力、社会能力、交往能力、意志品质能力。五、教学策略选择与设计本课主要采用讲解演示、交流方式教学，对窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口三部分采用任务驱动法与讲解演示相结合的方式教学。采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境导入1、师播放动画效果，让生欣赏，有没有让你们想动手尝试的冲动，想不想让自己的作品也有动的效果2、我们刚欣赏的效果你们喜欢吗？你们觉得难吗？你们觉得自己能做出来吗？生欣赏生回答生思考回答激发生的学习兴趣激发生的学习兴趣及挑战的欲望新课讲解一、制作转场效果师演示这模块的功能，也可小组合作完成，师巡回指导，同时，也可以按书中82-84页“跟我学”完成任务生观察模仿，小组合作操作提高生的模仿能力及动手能力二、制作特殊效果师演示制作方法巡回指导，同时也可以按书中85-86页“跟我学”来操作生观察模仿操作，也可小组操作提高生的动手能力、实践能力、模仿能力、 操作能力和学习能力三、优化动画师演示操作方法，师巡回指导生可选独立、小组合作操作巩固练习课后练习1、2题生独立完成巩固生对本课的学习知识点的掌握小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 第四单元 用GIF Animator 制作动画第15课 认识使用视频滤镜一、制作转卖效果二、制作特殊效果三