江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册 2.2水分子变化教案1 新人教版.doc_第1页
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江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册 2.2水分子变化教案1 新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能：（1）认识水的组成及水通电分解的实质； （2）了解分解反应的概念；过程与方法：通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使学生理解化学反应的实质。情感态度与价值观：初步建立科学的物质观，能用微粒的观点解释某些常见的化学变化。重难点重点：电解水实验探究过程；难点：化学变化的微观实质。课时1时间45分钟教学过程： 复习：水的人工净化步骤及过滤操作要点； 硬水和软水的鉴别与转化方法。【导入新知】：水的三态变化改变的只是水分子间的间隔和水分子的排列方式，而每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成的这一事实始终未变，即水分子本身不变，但如果向水中通直流电，情况是否有所不同呢？一、水的分解【引导阅读】p31 电解水1、电解水所用电源：2、电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠的目的：3、电解水的现象：两极气体：正极是_，负极是_；两极气体的体积比是_。两极气体的检验：正极气体用_，现象是_；负极气体用_,现象是_。【例1】通电使水分解，若得到10ml氧气，则得到氢气的体积是（ ） a、5ml b、10ml c、15ml d、20ml4、电解水的反应文字表达式：5、结合水分解的微观解释，由电解水你能得出的结论： 作出微观图：（1）水是由 两种元素组成的 物。（2）在化学反应中， 可再分， 不可再分。（3）化学反应的实质是_。【例2】右图是电解水的示意图。 该实验中的化学反应文字表达式_； 由实验现象可以确定a端连接电源的_极，此极产生的气体是_气；b端连接电源的_极。二、分解反应：“一变多”_的反应叫分解反应。如：碱式碳酸铜 氧化铜 二氧化碳 水 cu2(oh)2co3 （cuo） （co2） （h2o）【例3】下列反应属于分解反应的是（ ）a、氢气+氧气 水 b、蜡烛+氧气水+二氧化碳c、氧化汞汞+氧气 d、氧化钙+水氢氧化钙巩固练习1、用下图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论的描述正确的是（ ） a、a试管收集到的气体能支持燃烧 b、ab两试管收集到的气体质量之比为2：1 c、ab两试管收集到的气体体积之比为2：1 d、水是由氢、氧两种元素组成的2、下图中的 和 分别表示a原子和b原子，则下图所示的物质由分子构成的有（ ）由原子构成的有（ ）其中选项d所表示的物质可用符号_表示。 a b c d 3、分子和原子的区别是（ ）a、分子质量大，原子质量小 b、分子之间有间隙，原子之间无间隙c、分子能直接构成物质，原子不能 d、在化学反应中分子可以再分、原子不能4、保持水的化学性质的最小粒子是_，电解水变化过程中的最小微粒是_，电解水后生成的新物质的微粒是_，电解水过程中分子发生
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