第一单元第2课　大河流域——人类文明的摇篮.doc

六中九年级历史课上册导学案 课 题 第一单元第2课大河流域人类文明的摇篮主备：_利先法_ _ 审核：班级： 姓名： 家长签名：【学习目标】1了解大河流域人类文明的历史、掌握埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。2、思考探究埃及金字塔是通过什么方式建筑的？古巴比伦汉谟拉比法典的实质是什么？印度种姓制度怎样产生？如何评价这个制度？3、认识埃及金字塔、巴比伦空中花园等建筑，是古代劳动人民聪明才智和辛勤汗水的结晶，我们必须继承和发扬科学探究、勇于创新的精神。【学习重点】金字塔的建造、汉谟拉比法典【学习难点】人类古代文明产生在大河流域的原因、印度种姓制度【学习过程】一、基础达标，应知应会（一）、复习反馈：人类是怎样形成的？（二）、自主学习：1非洲的东北部_ 河蜿蜒北流，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土， 便于农业种植。约公元前_年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前_年初步统一的古代_国家建立起来。国王的陵墓_是其权力的象征。2在_洲的西部有一条狭长的地带。从地图上看它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“_”之称。3在新月沃地的东部， _河与_河并行奔流，被称为_。 4公元前_年以后， _人在两河流域南部建立了 很多奴隶制小国。公元前_世纪，古巴比伦王国国王_统一了两河流域，建立起_的奴隶制国家。5为了维护_的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称_。它是世界上现存的古代_ 的成文法典。6约公元前 _年在亚洲南部的_河流域开始出现奴隶制小国。后来，来自_自称_人侵入古代印度。他们在_河流域和_河流域建立起奴隶制国家。7 雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的_制度，史称“_”。根据这个制度，社会分为_个等级。等级之间界限森严，对后来印度社会的发展带来了不良的影响。二、师生互动，交流合作1 阅读下列材料“他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”古 希腊历史学家希罗多德回答：(1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?(2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他修建金字塔?(3)金字塔在古代世界文化中的地位如何?2、阅读下列材料、回答相应的问题。 “如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。” “奴隶可以买卖，可以用来抵债。”（1）材料一出自哪部法典?它是古代哪个国家的什么人制定的?（2）根据材料说说这部法典的性质。 （3）这部法典在人类文明史上居于怎样的地位?三、能力升级，拓展延伸1、阅读材料并探究西亚的城邦往往为了争夺美索不达米亚的统治权而战，而各个城邦有各自不同的强大时期，因此也都先后统治过这一地区。巴比伦控制该地区是在其国王汉谟拉比在位时期。因为臣民们相互之间常常因观点不同而发生冲突，于是汉谟拉比就制定了一套全体人民都必须遵从的法律。有282条法律条款，包括刑事法及有关占有奴隶、结婚和离婚、偿还债务和支付工资等方成的法律。一些法律听起来还很合理：如第233条规定：“倘若一个建筑者建造一幢房子，而工程不完善，这一工程应由该建筑者本人出资修缮。”(1)以上历史人物的事迹属于哪一国家？(2) 美索不达米亚平原上有哪两条大河？上述人物何时统一该地区？(3) 汉谟拉比制定了一套全体人民都必须遵从的法律名称是什么？如何评价他的法律？2阅读下列材料据新德里媒体报道，印度北方邦日前发生惨剧。一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。据当地警方称，他们逮捕了这对情侣的亲属，因为他们也参与了将两人吊死的暴行。警方还表示，几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。新德里舆论指出，由于种姓制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。(1)材料中的青年男女被什么制度迫害致死？(2)材料中的制度起源于何时？其具体内容是什么？(3) 年轻情侣被村里人吊死说明了什么？四、当堂检测，巩固提高1.世界上建立最早的统一的奴隶制国家是（ ） A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古巴比伦王国2.文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因之一是（ ） A.交通便利，适宜发展商业 B.城市国家兴起较早 C.地处大河流域，土质肥沃 D.擅长于军事远征3.古埃及文明的象征是（ ） 神庙 雕像 金字塔 埃及战车 A. B. C. D.4.古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是（ ）A.推行等级制度 B.把佛教定为国教C.制定汉谟拉比法典 D.修建规模宏大的神庙建筑5尼罗河位于非洲的（ ）A北部 B东部C西北部 D东北部6对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是（ ）A在尼罗河畔建立古埃及B尼罗河孕育了古埃及文明 C尼罗河与古代埃及的诞生息息相关 D尼罗河为古埃及人提供了生存环境7 对古巴比伦王国说法不正确的是（ ）A公元前19世纪统一两河流域B 汉谟拉比建立了中央集权的制度C 古巴比伦王国是奴隶制国家D空中花园是其文明的象征8 古印度的种姓制度将人分为四等：吠舍 婆罗门 首陀罗 刹帝利。从高到低的顺序是（ ）A B C D9 公元前6世纪灭亡古埃及的国家是（ ）A 罗马 B印度 C 波斯 D 希腊 10 古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国，是因为（ ） A最早出现了人类 B对世界文化贡献最大 C拥有建筑奇迹 D最早进入了阶级社会【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_第2课大河流域人类文明的摇篮导学案参考答案一、基础达标，应知应会1尼罗河， 3500， 3000， 埃及， 金字塔。2亚洲， 新月沃地3幼发拉底河， 底格里斯河， 两河流域。4 3500， 苏美尔， 18，汉谟拉比， 中央集权。5 奴隶主， 汉谟拉比法典， 第一部比较完备。6 2500， 印度， 中亚，雅利安， 印度， 恒 。7 等级， 种姓制度， 四个。 二、师生互动，交流合作1、(1) 埃及著名的法老。(2)金字塔是自己尊严和权利的象征，同时保存自己的尸体 (3)反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征。2、(1) 汉谟拉比法典， 古代巴比伦王国国王汉谟拉比。(2) 是维护奴隶主阶级的利益的法典。(3)汉谟拉比法典是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。三、能力升级，拓展延伸1、(1) 古巴比伦。(2)幼发拉底河、底格里斯河；公元前18世纪。(3) 汉谟拉比法典。汉谟拉比法典是为了维护奴隶主阶级的利益，体现了以法治国的思想，具有进步的历史意义。汉谟拉比法典是现存的第一部比较完备的成文法典。2、(1)印度的种姓制度。(2