生物与生物圈结构图及知识点.doc

生物与生物圈知识梳理：1、科学探究一般包括的环节：提出问题、 、 、实施计划、得出结论、 。2、生物的特征1)生物的生活需要 ：绝大多数植物通过 制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行 。3）生物能排出身体内产生的 。 动物排出废物的方式： 、 、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对 性。例：斑马发现敌害后 。含羞草对刺激的反应。5）生物能 和 。6）除 以外，生物都是由 构成的。7）生物都有遗传和变异的特征。（新教材里增加的）3、生物圈为生物的生存提供的基本条件： 、 、空气和水、 和一定的 。4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素： 、温度、 等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是 关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属 关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工 。 5、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的 ：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境的 ：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。6、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内 与 所形成的 叫做生态系统。组成：包括 和 。生物部分包括生产者、消费者和 。非生物部分包括阳光、水、 、温度 等。7、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成了 。食物链彼此交错连接，就形成了 。生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链 。写食物链时注意：只能以 开始，以最高层消费者结束，箭头指向 。8、列举不同的生态系统：自然生态系统： 生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、 生态系统、 生态系统；人工生态系统：农田生态系统、 生态系统。“绿色水库”是 生态系统； 是最大的生态系统。9、生物圈的范围：大气圈的 、 的大部和岩石圈的 。10、生物圈是一个 ，是地球上最大的生态系统，是所有生物的 。保护 ，人人有责。练习：1、某大湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ） A、都是生长和繁殖 B、都能排出体内产生的废物 C、都是由细胞构成的 D、都能自己制造有机物2、草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物 A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性3、“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是A合作 B竞争 C共生 D捕食4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成A一条食物链 B动物之间的捕食关系C一个食物网D动物之间的竞争关系5、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是 A. 蛇 鹰 B.植物 鼠 狐. C.鼠蛇鹰. D.兔 植物 鹰.6、在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定7、水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草蜻蜓的幼虫小鱼大鱼”中汞中毒最深的生物是：A水草 B蜻蜓的幼虫 C小鱼 D大鱼8、西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息