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文档简介

为今天喝彩,为明天奋进中队活动方案 活动目的： 1、通过看、说、唱、赞奥运等活动方式，促使学生积极的去了解“团结、和平、友谊”的宗旨，感受奥林匹克精神，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、培养学生收集信息的能力、语言表达能力和应用的综合能力。 3、通过活动进一步增强竞争意识，树立民族自豪感。 活动准备： 学生分小组查找奥运历史材料。 收集奥运会中的动人故事。 组织学生听并学唱歌曲手拉手、我和你。 活动过程： 一、走近奥运 师：小朋友们,中国奥运会的圣火已经熄灭,你知道中国得到了多少块金牌? 师：你们知道和奥运有关的物品有哪些吗？ 生1：奥运圣火、奥运吉祥物。 生2：还有奥运五环和奥运的徽章。 师：同学们知道的真多呀。想看看它们吗？ 二、走进奥运 师：走！和老师一起走进奥运吧！ 看奥林匹克体育集锦：奥运圣火的传递、奥运标志、会旗，精彩的比赛镜头和我国运动员夺得奥运冠军，颁奖升旗的激动人心的场面。 听歌曲手拉手 三、了解奥运 1、师：同学们，看了奥运集锦，你们的心情如何？此时此刻，你又想说些什么呢？ 生1：老师我有种热血沸腾的感觉，特别是看到我国的运动健儿站在冠军台上，看着五星红旗冉冉升旗，他们的眼睛里闪着泪花。 生2：我很激动。 生3：我觉得每一届奥运会的吉祥物都很可爱，很特别。 生4：老师我好羡慕那些运动员，我真希望有一天站在冠军台上的是我！（全班同学露出惊讶的表情） 师：说的真好，只要你朝着自己的目标努力，终有一天理想会变为现实的，老师为你加油。 生：要是你真有一天当了世界冠军可要给我签名啊！（全班哄笑） “奥运知识我来猜”抢答比赛 2、宣布比赛规则： 师：同学们已经在课下查找了很多关于奥运的资料，现在分小组进行知识抢答。（学生六人一组，没组有一个充气锤，先锤的小组先答，每答对一题奖一朵花，最后桌上花最多的组获胜。） （此时，现场气氛十分火爆，大家都精神抖擞作好(：文秘()）了充分的抢答准备。） 3、抢答开始： 第一届奥运会是哪一年？在哪个国家举行？ 奥运五环分别代表着什么？ 那一年我国哪个选手参加什么项目打破了中国奥运金牌“零”的纪录？ 谁被称为体操王子？ 号称世界飞人亚洲百年唯一的是谁？他参加的是什么比赛项目？ 哪一年在什么地方谁宣布奥运会在我国举行？ 北京奥运会徽的标志是什么图案？ 北京奥运会主题口号是什么？ 我国哪一年第一次派代表参加奥运会？ 北京奥运会吉祥物是什么？有什么意义呢？ 4、师小结并颁奖： 同学们，刚才进行的“奥运知识我来猜”的比赛中，我真切地感受到大家对奥运知识了解的很多，这和同学们认真学习，积极搜集、探究的结果，让我们一起为奥运喝彩吧！ 四、歌颂奥运 师：在奥运会中涌现了很多十分感人的故事，令人难以忘怀。 1、我说故事你来听 两名学生讲自己奥运人物的感人故事。 2、小小火车开起来 每位同学用一句话赞扬奥运人物或奥运精神。 3、歌唱奥运之歌
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