湖北省房县七河中学九年级化学上册 1.1 物质的变化和性质导学案（无答案） 新人教版.doc

1.1 物质的变化和性质学习目标：1、理解并掌握物理变化、化学变化的概念；2、初步认识物理性质和化学性质的内涵；3、知道利用物质的性质鉴别物质学习重点：物理变化、化学变化的概念以及它们的区别和联系。学习难点：化学变化与化学性质的区别以及对实验现象的正确描述。我能自学1、 的变化叫做物理变化。2、 的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。 3、 的性质叫做化学性质， 的性质叫做物理性质。4、物质的 决定其用途。例如，天然气具有可燃性，因此可作 。二氧化碳因为不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用来 。我能参与一、情景体验 生活中，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光放热，那么它们有什么不同呢？二、同步学习【演示】实验1-1，1-2，1-3，1-4【观察、比较】完成下表。实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾1-3蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1-4颗粒状石灰石（或大理石）二氧化碳气体等【分析】比较试验1-1、1-2与1-3、1-4的不同之处在于 ， 是物理变化， 是化学变化，又叫做化学反应，二者的本质区别是 ，二者的联系是 【讨论】在物理变化和化学变化中还伴随那些现象？【举一反三】1、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？潮湿的衣服经太阳晒，变干了。铜在潮湿的空气中生成铜绿。纸张燃烧。瓷碗破碎。铁生锈。寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。2、为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？【阅读】教材p7-p8，完成下列内容【归纳】 叫化学性质，常见的化学性质有： ； 叫物理性质，常见的物理性质有： 。【讨论】结合自己的生活经验和知识，尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质，试着判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以区分它们，并将你的看法与同学交流。【举一反三】3、下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？空气是没有颜色、没有气味的气体。水沸腾时能变成水蒸气。食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。以粮食为原料能酿酒。铜的熔点是1083。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。三、反馈练习1.下列变化属于物理变化的是（ ）。 a.瓦斯爆炸 b.牛奶变酸 c.碱式碳酸铜受热变黑 d.霓虹灯通电发出红光2.以下变化中，一定属于化学变化的是 （ ）。 a.爆炸 b.燃烧 c.发光发热 d.固体受热变成气体3.以下叙述中，正确的是（ ）。a.物理变化和化学变化一定同时发生 b.发生化学变化时，一定发生物理变化c.物理变化和化学变化中都可能产生新物质d.析出沉淀的变化一定是化学变化4.有关铁的性质中，属于化学性质的是（ ）。（北京中考题）a.有导电导热性 b.有良好延展性c.具有银白色光泽 d.在潮湿空气中易生锈5.根据物质的哪些物理性质，可以区别下列各组物质，请把这一性质写在横线上。（1）铜片和铁片：；（2）蔗糖和食盐：；（3）汽油和清水：；（4）银块和铝块：；（5）金刚石和玻璃：；（6）水银和白银：。6.把黄豆粒大的一小块金属钠投入到盛有水的烧