广西融水县七年级语文第一学期期中质量检测试卷（A卷） 苏教版.doc

融水县2013-2014学年第一学期期中质量检测七年级语文试卷（a卷）（总分100分，考试时间120分钟）知识积累（16小题）答案填入下面表格中一二三四五六总 分一、积累与运用(共12分，每小题2分 1、下列各组词语中加点字的读音没有错误的一项是( )a归省（shng） 徜徉（chng） 昏昧（mi） 沸沸扬扬（fi） b自诩（x） 浩淼（mio） 呜咽（y） 咬文嚼字（jio）c家眷（jun） 积攒（zn） 沉淀（dng） 茅塞顿开（si）d撺掇（cun） 重阳（chng） 擂鼓（li） 白驹过隙（x） 2、下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) a潜移默化 微言耸听 失魂落魄 走投无路 b记忆尤新 五彩纷呈 雅雀无声 一视同仁 c纹丝不动 白驹过隙 茅塞顿开 咬文嚼字 d眼花瞭乱 自命得意 井然有序 谈笑风生3.下面句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） a. 李娜实现了中国网球的重大突破，这则新闻骇人听闻，令西方国家震惊。 b. 近日中国遭受持之以恒的旱灾，给国民经济和人民生活带了不利影响。 c. 不少学者认为新人文读本丛书对中学生的影响将是潜移默化的。 d. 班会课上，王老师让我微不足道地谈了自己学习上的经验教训。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） a学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 b他的家乡是柳州市融水县人。 c近几年，他记录下来的文字大约有600页左右。 d也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。5把下列句子依次填入下文横线上，上下文衔接最恰当的一项是（ ）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，_，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 （1）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的(2)夹杂在水气中扑面的吹来（3）都远远地向船尾跑去了（4）淡黑的起伏的连山（5）月色便朦胧在这水气里 a.(2)(4)(1)(3)(5) b.(4)(3)(2)(5)(1) c.(4)(1)(5)(3)(3) d.(2)(5)(4)(1)(3) 6. 汤姆索亚历险记中塑造的汤姆索亚是个聪明好动的孩子。在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能，他是一个多重角色的集合，他( ) a. 一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活 b.对现实环境持赞同态度 c.足智多谋，没有同情心 d.安于现状，逆来顺受 （2分）二、古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）次北固山下 王 湾 客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。 7对这首诗的解说不恰当的一项是（ ） a“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。” b“客路”即“旅途”，第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 c“潮平” 指潮水上涨，水与岸平，“风正”只风向既顺，风力又不猛。 d“归雁洛阳边” 意思是：我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 8关于这首诗的赏析不正确的一项是 ( ) a三四句进一步把人带到一种和平静谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地开阔，更使人胸襟开阔。 b五六句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走残冬，不仅意象美妙，还蕴含生活哲理，突出了新生事物强大的生命力。 c最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反村的。 d这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。三、文言文阅读（共18分） 【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 【乙】宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。非徒无益，而又害之。 【注释】揠（y）：拔 。芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病：劳累。槁（go）：枯死。 9下列加点字的意思不正确的一项是 （ ）（2分） a自度其足 ：量 b、至之市： 助词，的 c及反 ：同“返” ，返回 d、非徒无益：好处 10下列说法正确的一项是（ ） （2分） a“忘操之”和“昂首观之”（幼时记趣）中“之”都相当于“的”，用法相近。 b“自度其足”和“常蹲其身” （幼时记趣）中“其”可理解为“自己的”，用 法相近。 c乙文中作者认为揠苗助长的人在生活中比较少见，所以要提出来进行讽刺。 11对“何不试之以足？”理解正确的一项是（ ） (2分) a倒装句 b肯定的反问句 c祈使句 d疑问句 12. 把“文言文阅读”中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）何不试之以足？ 。 （2）其子往视之，苗则槁矣。 。13乙文可用成语 来概括，现在用来比喻 。（3分）14. 请指出当今社会上与上述某一个寓言相类似的现象，谈谈你对这类现象的看法。（3分） 。四、古诗文默写。(共10分)15. 默写（每空1分） （1）东风不与周郎便， 。 （2） ，不知秋思落谁家？ （3）谁道人生无再少？ ， 。 （4）梅须逊雪三分白， 。 （5）青山有幸埋忠骨， 。 （7） ，万家忧乐到心头。 （8）嫩绿的芽和青年说： 。 （9）苏轼在水调歌头中有 ， 两句，道出了天下人共同的美好祝愿。五、综合实践（共10分）根据要求完成1618题 请同学们以“我爱文学”为主题出一期手抄报。16请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称 。（2分）17. 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分）栏目一 栏目二 栏目三 18. 请你在手抄报上为同学们推荐一部好的文学名著。（5分）推荐名著的名称： 推荐名著的作者： 推荐名著的理由： 。 六、现代文阅读(共16分) 天上有云姓白 他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了。据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。 他第一天来给我们上课，在我们的灼灼目光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白，我叫白云。自此以后，有学生课间远远看见他，就白云白云地叫。等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问，什么事啊？那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。所以上课总是不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有的同学高兴了还吹口哨。每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。”教室里突然安静下来，那一瞬，我们有些无地自容。再上课，都听话起来，乖巧起来。他很高兴。课上完了，他说，我要奖励你们。大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。课后他喜欢扎在学生中间聊天。有学生好奇地问，你腿咋的啦？他并不避讳，说，小儿麻痹症落下的。又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。”他变得像长者。两个月的时光一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去。女生的寡母领着四个孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪紧了，他说，我会帮你们的。他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。 我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。他瘦了，精神却出奇的好。他说：“好好读书，我很想你们。”这一句话，惹哭了我们很多人。后来在我高中要毕业的时候，却听说他得了白血病，不久便去世了。当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自制。 很多年过去了，当年同学每相遇，都会谈到他。末了大家会叹一声，他是个好人哪。天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。19“我”与白云老师结识的起因是什么？请从第段中抽取原文回答。（2分） 。20对于白云老师，最初“我们”并不友好。你从文章至段中哪些事情可以看出这一点？最少要归纳出两件。（4分） 。 21文中所叙的关于白云老师的事情中，哪些事最让你感动？请用自己的语言最少概述出两件。（4分） 。22“天上有云姓白”是文章第段中老师的自我介绍。你认为以此为题有何妙处？（3分） 。23“天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分） 。七、作文（30分) 24.下面两题，任选一题作文。 （1）每个人都有自己的梦想，人生前进的每一步都是走近梦想的台阶。心有多远，梦想就有多远；心有多大，舞台就有多大。只要心在更远处，我们成长的道路就会越走越宽广。请以“梦想”为题写一篇作文。 （2）请以“我最_”为题写一篇文章。 写作要求： (1)如果选择第二个文题,请先在横线上把题目补充完整； (2)文章以记叙为主，可兼用其他表达方式； (3)内容具体充实，表达真情实感； (4)全文不少于600字； （5）不得抄袭，不得套作； （6）行文中如果出现城区（县）名则用“新城区”，校名则用“希望中学”，人名则用“小张、小王”来代替。2013年初一年级语文段考（上）（a卷）参考答案和评分标准一、积累与运用(1.b a.省（xng）、c.淀din)、塞（s）d. 擂（li）。2.c （a.微危 b.尤犹d. 瞭缭）。3. c、a.骇人听闻，指使人听了非常吃惊、害怕。而“李娜实现了中国网球的重大突破”是可喜的事。b. 持之以恒，谓有恒心，持续不间断，老是那么一股劲地进行。用来修饰“旱灾”不当。d. 成语“微不足道”是指意义、价值等小得不值得一提。用来限制“谈了自己学习上的经验教训”不当。4.d、a. “掀起”缺少宾语。b. “家乡”与“柳州市融水县人”搭配不当。c.“ 大约”与“左右”重复。5.d(看课文)、6.a、（看课本）二、古诗词鉴赏7.d、“归雁洛阳边” 的大概意思是“请问北飞的归雁几时飞到洛阳边。诗人希望北归的大雁捎一封家信到家乡。”8.c、“都是为最后一联作反村的”错。三、文言文阅读9.b、“至之市”中的“之”意思为：到去。10.b、a. “忘操之”中的“之”，代词，意思是：量好自己脚的尺寸。“昂首观之”中的“之”为“群鹤舞空”的景象。c.“乙文中作者认为揠苗助长的人在生活中比较少见”不对，应为“多”。11a、句子“何不试之以足？”应为“何不以足试之？”12（1）为什么不用脚来试一试鞋呢？（2）他的儿子去看禾苗，那些禾苗都枯死了。13揠苗助长 比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。14指出类似现象1分，合理分析2分。示例：家长让孩子上过多的兴趣班，就是典型的“揠苗助长”，这样做导致孩子丧失对学习的兴趣，最终得不偿失。四、古诗文默写。15、 （看课文）五、综合实践16、 17、18（言之有理即可）六、现代文阅读19、起因是“教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了”。20、如：（1）认为他是冲着不菲的代课费来的；（2）学生课间喊“白云”捉弄他；（3）对老师残疾的事一些学生也不避讳；（4）上课不好好上。（答出其中的两件即可） 21、如：（1）我们上课不听讲，老师却弯腰跟我们道歉，怪自己课讲得不好；（2）为困难学生掏出身上所有的钱，许诺将继续帮助，并恳求女生的母亲答应让女儿去上学；（3）读初三的时候来学校看我们，嘱咐我们要好好读书等。（答出两件即可）22、妙处在既点明了本文所记叙的对象是白云老师，又表达了作者对白云老师的深情纪念。 23、这句话表达了作者对白云老师的深切怀念之情。24、作文附中考作文评分要求作为参考：（1）凡文章无题目或题目不全扣2分。改第一题题目扣2分。（2）错别字每3个扣1分，重复出现最多扣3分，不累计。（3）字数不够的（500字左右的文章）第40字（两行）扣1分，最多扣3分。（4）基准分：凡中心明确，结构合理，内容完整，字数达到要求，书写工整，卷