罗田县2011年秋季学期期末调研考试九年级语文试卷.doc

九年级上学期期末语文试卷班级： 姓名： 分数：一、名句填写(共10分)1、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。，。 2、无意苦争春，。，只有香如故。 3、观刈麦中用“，”写出了酷暑难耐，农夫筋疲力尽却不敢懈怠的矛盾心理。4、在渔家傲秋思中，表现和内地城市华灯初上时的景象迥然不同的一句诗是：，。5、陈涉世家中道出千古志士胸臆的句子是： ， 。 6、读水浒传中鲁提辖拳打镇关西一节，我们发现，他具有嫉恶如仇，见义勇为的优点，但他同时也具有粗鲁急躁的缺点，正像俗语所云：“， 7.、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉和听觉两方面，生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是： ， 。8、于丹说：“交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。”请写出两句古诗歌中表现友情的句子 ， 。9、古诗中，诗人常借物传情。王湾的次北固山下借“归雁”捎去他对家人的思念的句子是： ， 。10、崇俭反奢，历来是我国诗文中的重要内容。请以“俭与奢”为话题，写出司马光的名句： ， 由奢入俭难。二、语文基础和综合实践活动(共2分)11、请将下面诗句工整规范美观的写在田字格中（2分） 知不足者好学，耻下问者自满。12、下面加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A、宿愿（sh）留滞（zh）喑哑（yng） 强聒不舍（gu）B、颤动（zhn） 凝望（nng） 伶仃（ln）心无旁骛（w）C、骈进（pin） 凌驾（lng） 曙光（sh）恪尽职守（k）D、廓然（ku）创痛（chung） 一抔（pu）气吞斗牛（do）13、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分)A、“哈！这模样了！胡子这么长了”！一种尖利的怪声突然大叫起来。B、母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。C、“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”D、母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。14、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(2分)A、经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然开朗。B、他们有确信，不自欺；他们在赴汤蹈火地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中。C、为了完成这部著作，他寻章摘句，翻阅了大量的文献，终于掌握了第一手资料。D、我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。15、下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)A、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会深入、不会演变、不会进步。B、我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。C、然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其它路径和新的方法，都有赖于创造性。D、有没有格物致知的精神，是一个人在学术研究上取得成功的关键。16、下面判断错误的一项是：（ ）(2分)A、“主题鲜明、层次清楚、脉络分明、感情真挚”这四个短语，都是主谓短语。B、“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走”这句话运用了借代的修辞手法。C、“因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。”这是一个因果关系的复句。D、“富于创造力的人，认为自己具有创造力。”句中，“认为”的宾语是“创造力”。17、美，到处都是，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。(2分)例句：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”仿写：农民说： 18、语言运用。根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。(6分)中考结束后，小明乘火车到北京旅游。（1）、途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说： （不超过8个在）（2）、到了北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说： （3）、有人说：钱作为一种流通货币，起着交换商品的作用，并在一定程度上象征着财富。金钱对每个人来说都是很重要的，尤其是当今社会，离开了金钱就寸步难行。在有的人眼里，只要有了钱，就会有电视机、录音机和高级家具，就会有一切，因此，也就会有幸福。所以，有人得出了：“有钱总比没钱好，幸福=金钱。”这个道理。 针对上述言论，请你填写下面的句子，作出反驳。 金钱能买到药物，但是不能买到 金钱能买到保险，但是不能买到 三、浅层阅读理解（一）阅读下面文字，回答问题(4分)看到雪到晚越下得紧了。 A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A 性命：那两间草厅已被雪压倒了。 （选自水浒传） 19、A处的人物是指 _ ，其主要的性格特点是 (2分) 20、用简练的语言写出水浒传中有关A的另一个故事： _ (2分)（二）消息阅读。(2分) 东方网2月9日消息： 据俄罗斯新闻资讯网2月8日报道，荷兰合作银行近日公布的一项专题研究报告指出，蜜蜂对世界粮食作物的生产极其重要，但是自2006年以来，世界各地蜜蜂大量死亡，可能会加剧本已紧张的全球粮食危机。英国每日电讯报援引农业专家的话进一步报道称，一旦世界各地的蜜蜂彻底灭绝，必将酿成灾难性的后果，4年之后整个人类也有可能随之灭绝。虽然这种警告有点危言耸听，毕竟黑麦、小麦和大稻等主要粮食作物是靠风授粉的，但是如果地球上的蜜蜂继续大量死亡，必将加剧已经开始的全球粮食危机。农业专家统计指出，靠昆虫授粉生长的作物占人类粮食产量的三分之一，保障供应人体所需热量的35%以及大部分矿物质、维生素和抗氧化剂，其中80-90%靠蜜蜂授粉，蝴蝶和螟蛾的授粉面积太小。没有昆虫授粉，坚果、瓜果、白菜、葱、辣椒、西红柿、黄瓜、豆角、柑橘、苹果、咖啡、可可等蔬菜、瓜果将无法生产，必将对农业生产造成不可估量的损失。 21、请为上面这则新闻拟一个恰当的标题。（不超过20字） （三）阅读下面的文段，完成2223题。（4分）读书是风雅乐事 鲁先圣我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。 （选自语文报，有删改）22请说出第段“读书好比串门儿隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。（2分） 23请结合段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。（2分） （四）阅读下面的短文，完成后面的题目：（4分） 地震与海啸的关系2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，各国气象部门都会对海面情况进行严密监视，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？海啸是一种具有强大破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进，有时浪高可达数十米，这种“水墙”内含极大能理，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称为“亚延地带”。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝，这时部分海底会突然上升或下降，海水会发生严重颠簸，犹如往水里抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生海啸，而如果震源断导表现为倾滑，就可能引起海啸。不过，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只有100次引起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一般在里氏6.5级以上，震源深度在25公里以内。但即是强烈地震也不一定就会导致海啸。如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生8.5级强烈地震，就没有引发水海啸。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所以虽然震很强，但海底地表下下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。除了与地震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系，2004年的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。24、选文第六段划线句使用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分）25、结合全文内容，简要归纳引起海啸发生的因素。（2分）（五）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面的题目：（14分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵，宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳（y,拖着）尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”26、解释下面加点的词语：（4分）（1）遂许先帝（ ） （2）夙夜忧叹（ ）（3）楚王使大夫二人（ ） （4）庄子持竿不顾（ ）27、下面每组句子中加点词用法相同的一项是（ ） （2分） A、以伤先帝之明 愿以境内累矣！ B、 当世之事 辍耕之垄上C、躬耕于南阳 钓于濮水 D、报先帝而忠陛下 而君逆寡人者28、将下面的句子翻译成现代汉语：（4分）（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 （2）此龟者，宁其死为留骨而贵，宁其生而曳尾涂中乎？ 29、根据选段内容填空：（2分）【甲】文段中，表现作者自谦的两个词语是 、 ，能够表明作者感情基调的语句是 ，与【乙】文中“往矣！吾将曳尾于涂中”一句有异曲同工之妙的句子是： 30、【甲】【乙】两个文段，都能表现主人公对功名利禄淡泊的知趣，而诸葛亮最终还是当上了蜀国的丞相，可见他并不鄙弃高官显位，在今天，你是如何评价他的这种人生态度？（2分） 四、深层阅读：（12分）读下面小说，完成后面的题目： 那是一双玛利亚手工作坊的手套。栗色的羊皮，里面衬着暖和的羊毛，是祖父送给迪亚斯的圣诞节礼物。玛利亚手工作坊是城里最好的手工作坊，要订做这样一双手套至少要提前两个月预订。手套上还绣着迪亚斯的名字，真是棒极了！和妈妈去看外祖母时，迪亚斯特地换上了新手套。在一个叫里达的小站，火车出了点小故障，广播里通知说大概要停留分钟。站台上有很多和迪亚斯一般大小的孩子在卖报纸。迪亚斯也买了一份，付钱时，他发现卖报男孩一直羡慕地盯着自己的手套看，有些得意：“是玛利亚手工作坊的，要多美元呢！”卖报男孩说：“谢谢你买我的报纸，我叫凯迪，旅途愉快！”说完他就离开了。火车就要开了，迪亚斯下意识地去看自己的手套，却发现它不见了。“我的手套！”他尖叫起来。一定是刚才落在车站了，现在要下车去找已经来不及了。正在懊恼时，迪亚斯看见一个有些眼熟的影子。是凯迪，他好像在找人，他手里不正是那双玛利亚手套吗！迪亚斯惊喜地叫了一声，从车窗里探出头去。凯迪也看见他了，气喘吁吁地跑过来：“我在站台上看见的，估计你在车上还好，来得及。”说完，他就把手套递给了迪亚斯。火车马上就启动了，迪亚斯看见凯迪有些瑟瑟发抖的背影，突然改了主意，飞快地把手套塞给了凯迪。回到座位，妈妈问：“你的手套呢？”“给凯迪了。”来，妈妈买了一双新手套给迪亚斯。春天过了，夏天也过了。那双玛利亚手套，开始还偶尔被想起，后来就似乎被迪亚斯淡忘了。 冬天的一个早晨，莉娅老师让迪亚斯去校长办公室一趟。 进校长办公室，迪亚斯看到桌上赫然是一双手套，像极了自己的那双玛利亚手套。“我昨天收到这双手套，还有一封信，关于这双手套的故事。”校长说。“凯迪拿了手套后不久，自己终于攒钱买了一双手套。他想把手套还给你，却只有你手套上的名字，没有地址。在他准备去找牧师帮忙时，遇到另一个没有手套戴的孩子，凯迪就把手套给他用了。后来，这双手套以一种微妙的默契在里达镇传递着，直到冬天结束。他们把手套交到牧师手里，请他帮忙，希望可以还到你手里。他们还自己凑钱买了几双手套，挂在站台上，准备这个冬天给需要的人们用。“牧师找到玛利亚手工作坊，查到这双手套的订购记录。根据你祖父留下的地址，手套被寄到这里。还有一个好消息，玛利亚手工作坊特地为凯迪他们做了几双手套，上面都绣着你的名字。” 摘自江海晚报30、读了本文以后，你认为下面的标题，最合适