广西贵港市桂平市中考化学二模试卷（解析版） 新人教版.doc

2013年广西贵港市桂平市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、我会选择（每小题3分，共42分）每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入题后的括号内1（3分）（2013桂平市二模）下列物质的分类正确的是（）a空气是化合物b水是氧化物c液氧是混合物d天然气是纯净物考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物专题：物质的分类分析：混合物是由多种物质组成的物质；纯净物是只有一种物质组成；化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；可以根据以上物质的物质组成和元素组成进行分析、考虑解答：解；a、空气是由氧气、氮气等多种物质组成，属于混合物，故选项错误；b、水是由h、o两种元素组成，并且其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确；c、液氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；d、天然气的主要成分是甲烷，还含有其它物质，属于混合物，故选项错误；故选项为：b点评：解答本题要掌握物质的分类方法及相关的概念，只有掌握了物质的分类方法才能对各种物质进行正确的分类2（3分）（2013桂平市二模）下列关于化学变化的说法错误的是（）a化学变化和化学反应是同一个概念b物质发生化学变化时同时发生物理变化c化学变化的特征就是一定会有沉淀生成d物质的性质决定了物质的变化考点：化学变化的基本特征专题：物质的变化与性质分析：a、化学变化又叫化学反应；b、物质发生化学变化时一定伴随着发生物理变化；c、化学变化的特征就是有新物质生成；d、物质的性质决定了物质的变化解答：解：a、化学变化又叫化学反应，因此化学变化和化学反应是同一个概念，故说法正确；b、物质发生化学变化时一定伴随着发生物理变化，故说法正确；c、化学变化的特征就是有新物质生成，故说法错误；d、物质的性质决定了物质的变化，故说法正确；故选c点评：本题难度较小，掌握化学变化的一些基础知识即可解答3（3分）（2013桂平市二模）用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）a水结冰体积变大分子的体积变大b花香四溢分子在不断运动c水与过氧化氢化学性质不同分子构成不同d电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：a、水结冰后体积变大，是因为水分子间的间隔发生了改变，而不是水分子体积变大，故选项解释错误b、花香四溢是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确c、水与过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确d、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选a点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键4（3分）（2013桂平市二模）下列实验操作中正确的是（）a取用少量液体b过滤c闻气味d稀释浓硫酸考点：液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断d、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断解答：解：a、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误c、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确d、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误故选c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5（3分）（2013桂平市二模）空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是（）a空气的主要成分是氮气和氧气b空气中的氧气主要来源于植物的光合作用c稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气d因为氮气和氧气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气考点：空气的成分及各成分的体积分数；氧气的工业制法专题：空气与水分析：a、空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；b、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用；c、稀有气体的化学性质不活泼，无毒，可用作保护气；d、根据各种气体的沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气解答：解：a、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氮气体积约78%、氧气体积约占21%，故说法正确；b、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，故说法正确；c、稀有气体的化学性质不活泼，无毒，可用作保护气，故说法正确；d、工业上用分离液态空气法制取氧气，是根据氮气和氧气的沸点不同，故说法错误；故选d点评：本考点考查了空气中各种气体的含量及性质、氧气的来源、工业上氧气的制备原理等，难度不大6（3分）（2010山西）实验室中下列物质不需要密封保存的是（）a石灰石b生石灰c氢氧化钠d浓盐酸考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；生石灰的性质与用途；酸的物理性质及用途；离子或物质的共存问题专题：结合课本知识的信息分析：易变质、易吸水、易挥发的物质需密封保存，分析各种物质的性质即可得出答案解答：解：a、石灰石的成分为碳酸钙，不易与空气中的成分发生反应，不需密封保存，故a正确；b、生石灰易吸水生成氢氧化钙而变质，需密封保存，故b错误；c、氢氧化钠易吸水和二氧化碳，需密封保存，故c错误；d、浓盐酸具有挥发性，易挥发出氯化氢气体，需密封保存，故d错误；故选a点评：本题考查了常见物质的性质及保存方法，完成此题，可以依据已有的知识进行7（3分）（2013桂平市二模）水是生命之源，我们应该珍惜水、爱护水，下列做法不利于保护水资源的是（）a使用节水型马桶b工业废水处理达标后再排放c大量开采地下水d严格监管化肥和农药的使用考点：保护水资源和节约用水专题：化学与环境保护分析：保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断解答：解：a、使用节水型马桶是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意b、工业废水处理达标后排放，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故不选项符合题意c、大量开采地下水，会使地下水资源枯竭，不利于保护水资源，故选项符合题意d、严格监管化肥和农药的使用，可以减少土壤和水体的污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意故选c点评：本题难度不大，了解保护水资源的措施（节约用水、防止水体污染）是正确解答本题的关键8（3分）（2013桂平市二模）下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（）abcd考点：几种常见的与化学有关的图标专题：公共标志型分析：解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可解答：解：a、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误 b、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误c、图中所示标志是塑料制品回收标志，与燃烧或爆炸无有关，故选项正确d、图中所示标志是禁止吸烟标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误故选c点评：本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键9（3分）（2013桂平市二模）硫酸铜溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤下列情况可能出现的是（）a滤液只有fe2+，滤出的固体只有feb滤液只有fe2+，滤出的固体有fe和cuc滤液只有cu2+，滤出的固体只有cud滤液有fe2+、cu2+，滤出的固体为fe考点：金属的化学性质专题：金属与金属材料分析：铁和硫酸铜溶液混合时，由于铁比铜活泼，所以铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以滤液中一定含有亚铁离子，滤出的固体中一定含有铜解答：解：a、当硫酸铜过量时，滤液有fe2+、cu2+，滤出的固体为cu不正确b、当铁过量时，滤液中只有fe2+，滤出的固体中有剩余的fe和生成的cu正确c、只要滤液中有cu2+，则滤液中一定有fe2+不正确d、当滤液中有fe2+、cu2+时，则滤出的固体为cu不正确故选：b点评：判断物质的组成时，不但要考虑生成物的种类，还要考虑反应物是否过量，如果恰好完全反应，则反应后的物质中只有生成物，如果反应物过量，则反应后的物质中，既有反应的生成物，又有过量的反应物10（3分）（2013桂平市二模）保护环境是我们的责任与义务，下列做法你认为恰当的是（）a推广使用无铅汽油b禁止使用煤、石油等矿物燃料c在田间焚烧秸秆d尽量使用一次性筷子考点：防治空气污染的措施专题：化学与环境保护分析：a、根据使用无铅汽油可以减少环境污染进行解答；b、根据禁止使用煤、石油等矿物燃料不现实进行解答；c、根据焚烧秸杆会对环境造成很大的污染也造成了资源的浪费进行解答；d、根据一次性木质筷子的大量使用会直接导致大片森林的破坏进行解答解答：解：a、使用无铅汽油可以减少环境污染故做法正确；b、禁止使用煤、石油等矿物燃料在当前经济条件下是不现实故做法错误；c、焚烧秸秆既会对环境造成污染而浪费了资源，所以应禁止故做法错误；d、推广使用一次性木质筷子会直接导致大量树木及森林的砍筏故做法错误故选a点评：保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性筷子等11（3分）（2013桂平市二模）材料与人类生活息息相关，下列物品与所用的材料相符合的是（）a纯棉t恤合成纤维b钢轨金属材料c汽车轮胎天然橡胶d丝绸合成材料考点：有机高分子材料的分类及鉴别；金属材料及其应用专题：化学与生活分析：材料一般分为合成材料、金属材料、无机非金属材料和金属材料四大类，要根据分类的实质及材料的组成进行判断解答：解：a、纯棉t恤主要成分是棉花，棉花属于天然纤维，故a错误b、钢轨是合金，属于金属材料，故b正确c、轮胎是合成橡胶，属合成材料，故c错误d、丝绸属于天然材料故d错误故选b点评：本题是对常用生活物品的成分进行考查，这部分内容在课本中比较零散，平时要多加收集整理就能顺利解题12（3分）（2013桂平市二模）20时100g水中最多能溶解10gx，40时100g水中最多能溶解20gy，则x、y两种物质溶解度的大小关系是（）axybxycx=yd无法比较考点：固体溶解度的概念专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度定义：在一定温度下，100g溶剂中达到饱和状态溶解的质量，先判断出一定温度时的溶解度，再根据温度比较出溶解度大小解答：解：20时100g水中最多能溶解10gx说明20时x的溶解度是10g，40时100g水中最多能溶解20gy，则40时y的溶解度是20g，没有指明温度，所以无法比较两种物质的溶解度大小故选d点评：在比较两种物质溶解度大小时，必须要有温度的限制，否则无法比较溶解度的大小13（3分）（2013桂平市二模）下列离子能在ph=2的无色溶液中大量共存的是（）aso42、fe3+、na+、ohbk+、so42、ba2+、no3cca2+、cl、co32、na+dcl、k+、so42、na+考点：离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与ph值的关系专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据在ph=2的溶液中则可知溶液中有大量的h+，然后利用离子间能够大量共存就不能结合生成水、气体、沉淀来分析解答，还要注意溶液的颜色为无色解答：解：a、因fe3+、oh能结合生成不溶于水的氢氧化铁沉淀，h+和oh能结合生成水，则不能大量共存，且铁离子形成的溶液是黄色的，故a错误；b、因so42、ba2+能结合生成不溶于水、不溶于酸的硫酸钡沉淀，则不能大量共存，故b错误；c、因ca2+、co32能结合生成沉淀，h+和co32能结合生成水和二氧化碳气体，则不能大量共存，故c错误；d、在酸性溶液中cl、k+、so42、na+不能结合生成水、气体、沉淀，则能大量共存，故d正确故选项为：d点评：本题考查离子的共存问题，学生能利用复分解反应发生的条件来解答即可，还应注意隐含信息的挖掘，如本题ph=2的无色溶液的分析和应用14（3分）（2012兰州）下列图象与所对应操作相符的是（）a是对氢氧化钠溶液加水稀释b是将镁片和铁片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合c是向hcl与na2so4混合溶液中加入ba （oh） 2溶液d是用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气考点：酸碱溶液的稀释；实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；碱的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系专题：元素化合物知识型分析：a、根据稀释氢氧化钙溶液，溶液的ph值只能无限的接近于7判断；b、根据等质量的金属（均过量）与一定量的酸反应生成的氢气一样多判断；c、根据硫酸钡不溶于酸判断；d、根据催化剂只是改变反应的速率，与生成的产物多少无关判断；解答：解：a、向氢氧化钙溶液中不断加水其溶液的ph值只能无限的接近于7，不能等于或小于7，故a不正确；b、等质量的铁与镁分别与少量的稀硫酸反应，生成的氢气一样多，故b正确；c、na2so4和ba（oh）2反应生成硫酸钡，硫酸钡不与盐酸反应，所以反应生成的沉淀从零开始，直至反应结束，故c不正确；d、催化剂只是改变反应的速率，与生成的产物多少无关，故d错误；故选b点评：本题难度较大，主要考查了根据化学反应的实际情况及饱和溶液的概念来分析图象的正误，从而加深学生对知识的理解和学生的分析能力二、我会填空（第16（3）、第18（2）（3）每空2分，其余每空1分，共20分）15（4分）（2013桂平市二模）请用化学符号填空：两个氢原子2h； 三个铁离子3fe3+；硫酸中硫元素显+6价h2o4；地壳中含量最高的元素是o考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后地壳中含量最高的元素是氧元素，写出其元素符号即可解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2h由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个铁离子可表示为：3fe3+由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硫酸中硫元素显+6价可表示为：h2o4地壳中含量最高的元素是氧元素，其元素符号为：o故答案为：2h；3fe3+；h2o4；o点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号、元素符号等）的书写和理解能力16（5分）（2013桂平市二模）最近网上盛传黄浦江的死猪与猪饲料的添加剂含有的有机砷有关，认为是有机砷在猪体内分解为无机砷（即砒霜）；但专家说无数据表明有机砷在动物体内转化为无机砷，将有机砷与无机砷联系起来是谬误（1）砒霜即三氧化二砷，那么三氧化二砷中砷元素的化合价为+3（2）如图是砷元素的原子结构示意图，该原子的质子数为33，在化学反应中，它容易得到（填“失去”或“得到”） 电子（3）三氧化二砷（as2o3）是两性氧化物，它不但可以与氢氧化钠反应，还可以与盐酸反应，请写出它与盐酸反应的化学方程式as2o3+6hcl=2ascl3+3h2o考点：有关元素化合价的计算；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二砷的化学式进行解答本题（2）由题意知砷元素的原子结构示意图，根据原子结构示意图的意义可知砷元素的核内质子数；由最外层电子数判定其得失电子的程度易或难（3）根据题意结合化学方程式的书写进行分析解答：解：（1）氧元素显2价，设砷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（2）3=0，则x=+3故答案为：+3；（2）在原子结构示意图中圆圈内的数字为质子数，可知砷元素原子核内有33个质子，最外层电子数为5，在化学反应中一般容易得到电子故答案为：33；得到；（3）三氧化二砷（as2o3）是两性氧化物，能与盐酸反应生成盐和水，该反应的化学方程式为：as2o3+6hcl=2ascl3+3h2o；故答案为：as2o3+6hcl=2ascl3+3h2o点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、了解原子结构示意图的意义，掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键所在17（5分）（2013桂平市二模）生活中处处有化学（1）下列物质：马铃薯、牛肉、花生油、食醋、氯化钾、硝酸钾，其中富含蛋白质的是（填序号，下同），富含糖类的是，能除去热水瓶中少量水垢的是，农田施用的复合肥是（2）适量食用海带可以为人体补充碘，人体缺碘或碘摄入量过高会引起甲状腺肿大考点：生命活动与六大营养素；常见化肥的种类和作用；醋酸的性质及醋酸的含量测定；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活分析：（1）人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐；同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；（2）营养素摄取的过多或过少都会影响身体健康解答：解：（1）牛肉中含有丰富的蛋白质，马铃薯中含有丰富的糖类，食醋显酸性，能和水垢中的碳酸钙、氢氧化镁反应，硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥故填：；（2）实验表明：人体缺碘或碘摄入量过高都会引起甲状腺肿大故填：甲状腺肿大点评：人体如果缺乏某些营养素时容易患病，因此要均衡地摄取各种食物，以保证对各种营养素的均衡吸收，促进人体健康发展18（6分）（2013桂平市二模）a、b、c、d、e是初中化学常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类），已知a是单质，c是红棕色固体它们之间的转化关系如图（“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示前面的物质可转化为后面的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出）请根据图中转化关系回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式a：fe，c：fe2o3（2）写出a与d反应的现象：有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色（3）写出由e转化为b的化学方程式ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据题干提供的信息进行分析，c是红棕色固体，则c是氧化铁，氧化铁能转化生成单质a，则a是铁；a和c都能与d反应，则d可能是酸，可以是盐酸；盐酸能与碱和某些盐发生反应，则b和e为碱或盐，e能转化生成b，若e是碳酸钠，则b可以是氢氧化钠，据此解答解答：解：c是红棕色固体，则c是氧化铁，氧化铁能转化生成单质a，则a是铁；a和c都能与d反应，则d可能是酸，可以是盐酸；盐酸能与碱和某些盐发生反应，则b和e为碱或盐，e能转化生成b，若e是碳酸钠，则b可以是氢氧化钠，带入框图，推断合理；（1）a是铁，c是氧化铁，固体：fe，fe2o3；（2）a是铁，d是盐酸，铁与盐酸反应能产生氢气，得到的氯化亚铁的水溶液为浅绿色，故填：有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色；（3）e是碳酸钠，b是氢氧化钠，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故填：ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh点评：本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式三、我会回答（除注明外，每空2分，共30分）19（14分）（2013桂平市二模）请根据下图回答问题：（1）写出下列仪器的名称a是试管，b是长颈漏斗（各1分）（2）用kmno4制取和收集o2，应选用上图中的acdh（填序号），反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室制取和收集co2，应选用上图中的abef（填序号），反应的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，如果想控制反应的速率应如何改进将长颈漏斗换成分液漏斗，可用浓硫酸来干燥co2气体考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟记常用仪器的名称及用途；（2）根据制取氧气的发生装置和收集方法的选择进行仪器的选择连接，并写出反应的方程式；（3）根据制取二氧化碳的发生装置和收集方法的选择进行仪器的选择连接，并写出反应的方程式；根据实验的目的结合分液漏斗的作用及浓硫酸的吸水性分析解答：解；（1）a是试管；b是长颈漏斗；（2）用加热固体kmno4来制取o2，反应原理可用化学方式表示为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，由于反应物为固体，反应条件需要加热，故可选用上图的acd组装成反应装置用h组装成用排水法收集气体；（3）用大理石和稀盐酸制取并收集co2，反应原理用化学方程式表示为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2由于反应物为固体和液体的混合，反应条件不需要加热，故反应装置选择abe；由于二氧化碳密度比空气大且易溶于水，故只能采用向上排空气法来收集，选择f；分液漏斗可以控制液体的流速，如果想控制反应的速率可以将长颈漏斗换成分液漏斗；浓硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳故答案为：（1）试管；长颈漏斗；（2）acdh；2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）abef；将长颈漏斗换成分液漏斗；浓硫酸点评：本题是有关气体的发生装置和收集装置的仪器选择问题，要综合考虑反应物的状态、反应条件、所制取气体性质进行发生装置和收集装置的选择，相对来说，难度较大20（16分）（2013桂平市二模）化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“na”字样老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是a（填字母代号）a酸 b碱 c盐【查阅资料】碱性的na2co3溶液与中性的cacl2溶液能发生复分解反应【作出猜想】（1）可能是naoh溶液；（2）可能是na2co3溶液；（3）可能是nacl溶液【设计并实验】实验实验操作实验现象实验结论和解释i取样于试管中，向其中滴加几滴酚酞试液无色溶液变红该溶液不可能是nacl溶液，理由是nacl溶液不能使酚酞试液变红ii另取样于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸产生大量气泡该溶液为碳酸钠溶液，有关反应的化学方程式为na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液【反思】老师指出该结论不严密理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验和相同现象老师提示，不需另取样，只要在实验后的试管中加入足量cacl2溶液，若观察到产生白色沉淀，溶液的红色不褪去现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠考点：缺失标签的药品成分的探究；证明碳酸盐；酸碱指示剂及其性质；氧化物、酸、碱和盐的概念；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：科学探究分析：【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；【查阅资料】根据提示物质的可能性，对该溶液进行猜想；【设计并实验】：根据nacl溶液呈中性，不能使酚酞变色进行解答；：根据酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体进行解答；【反思】根据氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，因此要排除碳酸钠碱性对氢氧化钠的干扰碱性分析解答：解：【交流讨论】破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成