校园广播如何发展.doc

对校园广播受众的调查校园广播是大家共知的校园文化阵地，由来以往它都起着很重要的作用，为大家的校园生活增添了许多光彩，但在新媒体的强势进攻下，广播这一传统媒体无论是在社会上还是在校园里都面临着很大的挑战，尤其是近几年，笔记本电脑普及，网络普及，有什么问题，查什么资料，听什么歌，百度一下你就知道，获取信息更是方便快捷，所以对于广播，大家也少有时间和心情去关注，拿最简单的通知来讲;以往发个通知需要大喇叭广播，现在通知一件事情，只要发个群消息，就你知我知大家知了。为了进一步了解我校的广播事业在同学们学习和生活中的影响力和受欢迎程度，以及对今后的校园广播节目的编排该做如何调整，在校内以调查问卷的方式，向广大同学进行了一次调查，现将调查统计结果分析如下： 第一阶段调查结果 在此阶段的调查中，共给出了10个题目，其中包括多选和单选。 （一）你是否经常收听校园广播？ 在176份有效问卷中，经常收听的有37份，占总比的21%，偶尔收听的有117人，占总比的66.5%，从来不听的有22人，占总比的12.5%。 在这份调查中，我们得知，同学你们对校园广播的关注度不是很高，大多数同学也只是行走在校园时，漫无目的的收听而已。 （二）出于何种目的收听广播？ 在180份有效问卷中，收听时政的有18人，仅占总比的10%。选择放松的有72人，占总比的40%。选择时尚类节目的有24人，占总比的13.3%.漫无目的收听的有66人，占总比的36.7%。 在这份调查中，从中可以看出，同学们收听时尚类和放松心情类的比重明显偏高，所以在以后的节目编排中我们应当适当增加时尚类节目的类型。 （三）校园广播节目中，对哪个节目感兴趣？ 在给出的14个选项中，选择音乐听吧、音乐心等时尚类节目的人仍然是居高不下，旅游类、体坛新闻等节目的受欢迎程度也是颇高的，而早间节目的受关注度是很低的，也许对于大学生的我们而言，漫步在校园收听一曲优美的歌曲，真的是很惬意的事吧！ （四）校园广播对你的学习和生活是否有帮助？ 在178份有效调查问卷中，选择有很大帮助的有17人，占总比的9.0%，有帮助的有70人，占总比的39.3%,选一般的有77人，占总比的43.3%，对生活没有帮助的有14人，占总比的7.9%。 从中我们得知，校园广播对同学们的生活影响还是很有限的，并没有给同学们的生活学习带来真正的帮助，以此为鉴，在我们今后的节目编排中，是否应该增加一些受众来电节目，是同学们在生活中和学习中遇到的困难可以通过电话咨询而得到解决呐？或许可以有做客嘉宾，这样就很容易引起同学们的兴趣，这样以来，校园广播的受关注度提高了，而且也能真正的帮到同学们的生活和学习。 （五）你喜欢在哪一时段收听广播? 在179份有效调查问卷中，选择早上收听的有64人，占总比的35.8%上午收听的有31人，占总比的17.3%。中午收听的有46人，占总比的25.7%。下午收听的有38人，占总比的21.2%。 在这份数据中我们得知，从时间段的分布比率上来讲还是趋于平均的，早上的人数略偏高一点。上午时间段最低，因为在这个时间内同学们都忙于上课，无暇顾及教室外还有广播，所以为了迎合同学们的生活规律，校园广播在时间上还是要做进一步调整的，这样，才能更好地增加受众，校园广播也才能真正的融入到同学们的生活当中去。 （六）是否参加广播节目的互动环节？ 在176份有效调查问卷中，经常听的有7人，仅占总比的4%。偶尔参加的有46人，占总比的21.4%，从没参加过互动的有98人，占总比的55.68%，没机会参加的有25人，占总比的14.2%。 从中我们可以看出，广大同学们并未真正参与到我们的校园广播节目中来，总体来讲校园广播的互动节目还是比较少的，使得有些同学并没有机会参加，在今后对于如何让同学们能更好的参与到其中，还是有很长的一段路要走的。 （七）校园广播质量如何？ 在182份调查问卷中，给出好评的还是居多数，由此可以看出，我们的校园广播在同学们心中的质量还是可以的，但同时也存在着很多问题，如受众定位不准确，受众反馈机制不健全。 （八）希望校园广播增加那类节目？在这道多选题中，给出了10个选项中，其中排在前三位的是放松心情、倾听音乐和了解生活资讯类，而对于新闻、文学、学习方法类的选项可以说是无人问津。这主要是因为校园广播的受众是以学校的大学生为主，大多数学生还是喜欢听听音乐，了解时尚和生活，而对于其他知识类的内容却不怎么感兴趣。 （九）你喜欢哪种类型的节目主持人？在183份有效调查问卷中，我们最后得到的统计结果是：选择幽默风趣型和选择情切随和型的学生都占总人数的30%，而选择理性沉稳型和选择活泼可爱型的主持人风格也是旗鼓相当。从这个统计结果来看，同学们对校园广播的主持人也提出了一定的要求。所以从这个方面考虑，校园广播可以多增加一些娱乐搞笑类型的节目，而主持人在主持节目时就要好好与节目相融合，将幽默风趣与节目内容有机串联，将节目所要传达的信息在欢乐的气氛中呈现出来，这样就会更加使受众乐于接受校园广播，进而才更有可能参与节目过程中的互动活动。（10） 校园广播需要在哪些方面改进？在214份有效调查问卷中，这一题的统计结果是：认为节目质量需要加以改进的学生人数共有39人，占总人数的18.2%，认为节目类型需要改进的学生人数有53人，占总人数的比例是24.8%，认为在时间方面需改进的学生有43人，占总人数的20.1%，最后两项认为主持人主持风格和校园广播的播音设备需要改进的人数分别占总人数的比例是：20%和21.9%。从这一统计结果中不难发现校园广播在各个方面都存在着问题，需要改进的地方比较多。节目类型需要调整和改进，多制作一些同学们喜闻乐见的节目；节目质量要高，要有一定的水准，所要传达的信息要有效传达出去；主持人要与节目融为一体，充分发挥在节目播出过程当中的协调作用；要对校园广播的播音设备进行改进，让音响能给受众最好的视听享受。 第二阶段在这一阶段，我们对受众进行了更加细致的分化，分为不同的性别、不同的知识群体和不同的年龄来调查的。首先来看不同性别对校园广播的看法，在问到出于何种目的收听校园广播这个问题时，男女生都在了解时政和无目的顺路收听两个选项上选择，不同点在于女生在了解时政的目的上比男生多，而在了解旅游、时尚和饮食等知识的选项上比男生的比例少。在问到对校园广播的哪些节目感兴趣的时候，男女生的回答也有差异性。男生倾向于新闻周报和体坛周刊这些类型的节目，二女生更倾向于了解世界旅游和音乐新旅程节目，但二者都比较喜欢音乐听吧和听世界等放松心情类的音乐节目，所以，在选择校园广播应该增加的节目类型时，男女生都还是认为多增加一些放松心情类音乐节目，最后在问到喜欢什么类型的节目主持人时，幽默风趣型的还是大家都喜爱的，只是男生相较于女生更喜欢理性沉稳类的。所以从性别上的差异可以看出，不同性别的人有不同的收听需求，这也是校园广播需要考虑的问题。再来看不同知识的学生对校园广播的看法，在问到收听目的时共同的是都偏重于收听音乐放松类节目，只是在了解时政这个选项上，理科和艺术类的学生比文科类得多，在问到对校园广播感兴趣的节目时，文科学生比较喜欢新闻、大学生活、音乐听吧类的休闲放松类节目，理科学生，比较喜欢科技、体坛方面的节目。在调查校园广播需要增加哪些类型的节目时，三类知识面学生都希望多增加音乐时尚类的，最后在选择主此人风格方面，大家都比较喜欢幽默风趣、情切随和得了类型，只是相对于文科和音体美艺术科学生而言，理科学生在“理性沉稳”的选项上人数更多，而在“活泼可爱”型这个选项上，却少于文科和音体美艺术科学生。最后我们来看看不同年龄层同学对校园广播的的看法。大家在收听校园广播目的这个问题上，最多的选择还是“无目的，顺路收听”，不同点在于：大一的学生还倾向于了解时政，大二、大三和大四的学生则更倾向于放松心情这个目的，在选择感兴趣的节目类型时，四个年龄层的学生都青睐于音乐、放松心情类的节目，大家都在“音乐听吧”这个选项上勾选，除此之外，大二、大三和大四的学生也比较倾向于在广播里收听国际、国内新闻. 在选择主持人方面，大一的学生更喜欢活泼可爱类的主持人，大二的学生倾向于理性沉稳类的，大三和大四的学生则喜爱情切随和的主持人，同样，幽默风趣类的主持人是大家都比较喜欢的。所以通过以上分析,校园广播醋在很多问题,现在就校园广播存在的问题提出自己的一些建议。校园广播在节目内容的安排上一定要精心设计，改进设备，提高播报水平，主持人要转变主持风格。一个好的主持人在节目播放过程当中起着举足轻重的作用，如果主持人在节目过程既能有效传达信息，又能将自己的观点，以一种手中乐于接受的方式播报出来，那样节目将会更吸引人，尤其是幽默风趣的主持人，让人在轻松中获得想要的东西，那么传播效果自然会更好。好好调整节目播出时间）打造品牌栏目，提升整体品牌。校园广播要想提升其整体的品牌形象就必须先提高其广播节目的品牌形象，因为受众接触校园广播主要是通过他的广播节目。具体的做法就是打造品牌栏目。校园广播中有很多广播节目，要打造哪一档栏目呢。原则无非有三点：一是黄金时段的广播节目。黄金时段是人流量最大收听效果最好的时段，这个时段的节目好坏对整个校园广播的品牌形象尤为重要；二是目前校园广播收听率较高，比较受欢迎的节目。目前就很有人气的节目要更加扶持争取做到好上加好；三是不能超过总节目的50%。我们并不是把所有栏目打造成品牌栏目，这不现实也不可能，要把品牌栏目的数量控制在一定的比例，是让各档节目的主播门有一个上进和竞争意识。校园广播无论是节目定位还是节目制作播出首先要坚持以人为本，以师生的需求为本，坚持三贴近原则