15届高三 光合速率与呼吸速率实验测定方法.doc

15届高三 光合作用速率与呼吸速率实验测定方法种子、植物的非绿色部位、酵母菌呼吸作用速率的测量原理：1、锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。 消毒的目的是_。2、放NaOH的目的是_。 此实验是通过测量_的变化速率来测呼吸作用速率的。3、实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，结束时用标尺量出右侧管内的液面高度变化，再进行计算。4、预测右侧液面升降情况： 如果种子进行有氧呼吸，则液面_； 如果种子进行无氧呼吸，则液面_； 如果种子部分细胞进行有氧呼吸，部分细胞进行无氧 呼吸，则液面_。有同学说，测定种子、植物的非绿色部位的呼吸作用速率时，装置必须要放置于黑暗中，以避免光照进行产生光合作，产生O2干扰实验结果。他说的是否有道理？为什么？ _。如果考虑外界温度、压强的改变导致气体体积改变，会导致实验数据不能准确反映真实情况的话，还需要设置此实验的对照实验。如何设计此对照实验？_例题1：如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中不正确的是 （ ）A、该装置一定要放在黑暗装置中，避免光下种子光合作用的干扰。B、设置装置A的目的是为了除去空气中的二氧化碳，确保实验的科学性。C、种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度。D、C瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了二氧化碳的缘故。例题2：甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题： （1）分析03.5小时内气体体积变化原因_。分析3.5小时4小时内标尺读数没增加最可能的原因_。 （2）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验_。 （3）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是_单位/小时。变式训练：下图为呼吸作用的实验装置，A、B两锥形瓶内各放一些湿棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入温度计，分别有导管从瓶内通入水中。A瓶装入萌发的种子，B瓶装入等量煮熟的种子。48h后，预期能观察到的变化是 （ ） AA瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显 BB瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显 CA瓶温度上升，与B瓶连接的导管内水上升明显 DB瓶温度上升，与A瓶连接的导管内水上升明显绿色植物呼吸作用强度的测量植物呼吸速率、光合速率的测定方法利用下列装置完成并分析回答有关问题。(1)、先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是： 甲乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照组(校正) 将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(2)、测定植物的净光合作用强度，方法步骤是： 甲乙两装置的D中都放入NaHCO3溶液，装置乙作对照组(校正) 将装置甲、乙放在光照充足、温度等相同的环境中 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。注意：NaHCO3起到平衡二氧化碳的作用，影响植物的呼吸速率，若装置中用NaHCO3测不出呼吸速率，因此装置中只能用NaOH.判断呼吸作用类型的实验植物和酵母菌的呼吸作用类型（以酵母菌为例）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。实验方法：如图组装2套装置装置1酵母菌培养液NaOH溶液装置2酵母菌培养液清水结果预测和结论：现 象结 论装置1中液滴装置2中液滴1只进行有氧呼吸2只进行无氧呼吸3既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸例题：下图为探究酵母菌进行呼吸作用类型的装置图，下列现象能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 （ ） 装置1酵母菌培养液NaOH溶液装置2酵母菌培养液清水A、装置1中液滴左移，装置2中液滴不动 B、装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C、装置1中液滴不动，装置2中液滴右移 D、装置1中液滴又移，装置2中液滴左移【课堂练习】请根据下图所示的装置分析回答下列问题(两装置均置于一定的气压和25恒温的环境中，且装置2中的花生幼苗、培养液、容器等条件均与装置1相同)。NaHCO3溶液5ml（1）若要测定该幼苗在25时的呼吸速率，应选用装置 。测的是_的量，液滴向_移。要测定以上数据，除保持一定的温度、气压等