中考语文教材梳理八下第二单元复习巩固训练(2).doc

教学资料参考中考语文教材梳理八下第二单元复习巩固训练(2)- 1 -1下列加点字的字音全部正确的一项是()A强聒(tin)胸襟(jn)迥异(jing)B狭隘(y) 骈文(bng) 衔着(_in)C解剖(pu) 亵渎(_i) 嫉妒(j)D佝偻(lu) 芥蒂(t) 摒弃(bng)2下列句子中加点词语有错别字的一项是()A一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水.B马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢像，如牛的那副呆相.C两个杀人狂被美化成“英雄”，在日本国内鼓噪一时，成千上万的日本青年受此蒙蔽.D我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去.3下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯.B自_市交通官网发布市区公共自行车站点将于一月份投入使用的消息后，许多市民纷纷严阵以待，期望能率先骑上带有淮安城市标志的公共自行车.C面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着.D被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明.半小时后，“雪龙”号成功突围.阅读陋室铭，回答问题.山不在高，有仙则名.水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿，草色入帘青.谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.南阳诸葛庐，西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有？”4下面加点词的解释，有误的一项是()A谈笑有鸿儒(大)B有仙则名(有名，出名)C无丝竹之乱耳(助词，取消句子独立性)D往来无白丁(穷人)5翻译下面句子.(1)斯是陋室，惟吾德馨._(2)苔痕上阶绿，草色入帘青._6下列表述有错误的一项是()A“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的.B本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”.C这篇铭文的韵脚是“ing”.D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的.7下列对文章内容的赏析有错误的一项是()A“山不在高，有仙则名.水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向.B“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致.C“谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅.D文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理.阅读宣州谢朓楼饯别校书叔云，回答问题.8诗句“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”主要写了什么内容？_9“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”两句表达了诗人怎样的情怀？_阅读渔家傲，回答问题.10“塞下秋来风景异”中的“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点？_11“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景，有何作用？_12这首词的上下阕分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？_阅读天净沙秋思，回答问题.13小令中表现主旨的句子是_.14“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？表达了作者怎样的思想感情？_15“小桥流水人家”描写出了温馨恬静的景象，作者为什么这样写？_参考答案1C2B3D解析 A项中“当务之急”与“目前”语意重复；B项中“严阵以待”指摆好队伍，等待来犯的敌人.这里不合语境.C项中“浮光掠影”比喻印象不深刻.这里不合语境.4D5(1)这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了).(2)苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里.6A7A解析 这个句子的作用在于引出下面的“斯是陋室，惟吾德馨”，表现作者高洁傲岸的情怀.8直抒心路的郁结，表现作者忧愤之烈、心绪之乱.9这两句是诗人对现实不满的激愤之词.李白的进步理想与黑暗现实的矛盾，在当时历史条件下，是无法解决的，因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中，而且只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路.10天冷；声杂；城孤.11情景：坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时便紧紧关闭城门，写出了塞外的奇异风光.作用：点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急.为下阕抒情做铺垫.12上阕侧重描写；下阕侧重抒情.慨叹功业未立，思念家乡.13断肠人在天涯14描绘了一幅暮