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文档简介

教学资料参考一年级数学教案采松果简案- 1 -教学目标：1.使学生初步学会整十数加减整十数连加减的口算方法，进一步巩固整十数加减整十数的口算方法.2.培养学生的计算能力.3.教育学生要用心计算.教学重点：整十数加减整十数连加减的口算方法教学难点：整十数加减整十数连加减的口算方法教学用具：小棒教学过程：一、复习检查：2+1+43+1+59-2-330+6030+5040+5090+1060-3090-1080-2090-7030-20二、学习新课：1、学习连加先计算：3+2+4再计算：30+20+40学生分小组讨论计算方法是什么？讨论：整十数连加与10以内连加法的异同2、学习连减：学生试做：80-20-30学生汇报计算方法（8个十减去2个十得6个十再减去3个十是一个十就是30）三、巩固练习：出示卡片后直接说得数争夺红旗比赛五、课堂作业：2050107090-10-202020+60+108080-40-20xx40+10+209070-50-1060六、板书设计：采松果2050107090-10-202020+60+108080-40-20xx40+10+209070-50-10603、4、第三课时教学目标：1、激发学生学习的兴趣.2、学生学会两位数加一位数的不进位加法.3、学生学会两位数减一位数的不退位减法.教学重点：1、学生学会两位数加一位数的不进位加法.2、使学生学会两位数减一位数的不退位减法.教学难点：正确地口算教学用具：小棒教学过程：（一）复习检查：30+6030+5040+5090+1060-3090-1080-2090-7034是由（）个十和（）个一组成的.79是由（）个一和（）个十组成的.（二）新课学习：5、投影出示挂图，观察图画，提出问题大森林里松鼠妈妈采集25个松子，小松鼠采了4个松子，一共采了多少个？25+4=292056、请同学说一说你是怎么计算的？7、小组活动，讨论算法8、用小棒摆一摆，分别说一说摆的过程9、根据图中已知条件，再提问题妈妈比小松鼠多采集几个？小松鼠比妈妈少采几个？25-4=21205（2）分组讨论，如何计算两位数减一位数（3）集体归纳（三）巩固练习1、看图计算：填上适当的数2、直接写答案3、下面每个（）里可以填什么数？10+3
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