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关于高中综合实践活动总结范文 导读：关于高中综合实践活动总结范文【篇一】一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起 研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾 和总结：一、2017-2018学年小学综合实践活动科总结汇报材料参考范文.docx关于高中综合实践活动总结范文【篇一】一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起 研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾 和总结：一、活动情况（一）七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通 过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学 生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗 换来的。从而学会感恩，学会珍惜。（二）5 月 10 日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大理想， 勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母” 为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一 封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养 了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学 生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得 到了一定的提升。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过 自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才 华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到 要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感到欣慰。二、点滴经验在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我持续地成长着， 下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每 节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散， 没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主 要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上， 也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果 更好了，学生也能在每节课都能有所获。2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况， 这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录” 等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就 可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针 对性地进行点评、指导。【篇二】为了使中学生的理论知识与社会实践相结合，在过去的学年，我 们结合学校的传统优势和农村实际，依据学生的兴趣和需要，坚持实 践性、自主性、创造性、趣味性，开展了许多以学生为主体的多种社 会实践活动，使学生扩大了视野，增长知识，动手动脑，培养了多方 面的素质和能力。一、加大管理制度，宣传力度。每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际， 有效的分针，制定好计划，安排好活动内容，力求社会实践活动有规 范有秩序地开展。同时加大宣传力度，广泛动员全体学生积极参加社 会实践活动。二、建立稳定的社会实践基地。实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连 续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系， 建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基地，使我校的社 会实践活动得以深入持久地开展，取得良好效果。三、常规性社会实践活动开展的有声有色。针对中学生的实际情况，我校充分利用重大节日、纪念日等时间， 开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫 卫生、挑水等，科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术，清明 节组织团员到江边村黄文英烈士陵墓献花圈，“五一”节上街搞卫生 等。这一系列活动的开展，使同学们有了全面参与社会实践活动的机 会，从而全面提升学生的综合素质。四、利用假期开展社会实践活动。在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学生必须到农村、社区 参加社会实践活动，通过他们亲身实践，体验到实践的欢乐与艰辛， 明白劳动创造幸福的源泉，劳动最光荣。总之，一年来，我校的社会实践活动既提升了学生的综合素质， 又推动了两个文明建设，但是，新形势下对中学生社会实践活动又提 出了新的更高要求，我们将认真学习、努力探索、深入研究，才能发 挥社会实践活动的重要作用。【篇三】综合实践活动是新课程的重要内容之一，但其重要性尚未得到充 足认识：存有物质条件、师资水平、课程评价等多方面的困难。但这 些困难应该不足以使我们在这一意义长远的课程面前无所作为。在综 合实践活动的开发和教学中，我们依据自身的特点和实践性的特点， 让学生走出校门、走出课堂、走向社会、走向生活，在了解社会、了 解生活的过程中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。一、立足校园生活，挖掘实践渠道1调查校园环境开展综合实践活动要立足于学生的现实生活，选取能让学生“心 动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，让 学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外 的真正探究因这份“心动”而丰富多彩。学校是每个人人生道路上的一块必经之地，是学生生活的基本空间。因此，教师要给学生营造一 个开放的学习空间，让学生对自我、自然、社会、科技、文化引起充 足的关注，并在这个过程当中形成积极的人生态度。如在校园环境 现状调查、美化校园环境等活动中，学生通过观看、访问、查 阅资料等一系列实践活动，了解了学校环境变迁的历史，寻到现今校 园环境存有的问题，提出美化校园环境的建议，尽情描绘出理想中的 校园环境，从中体验到创造的无穷乐趣，培养学生的创新能力、空间 想象能力。真所谓“生活处处皆学问”，的确如此，这些感受不经他 们亲身实践，是很难体验到的。2编辑手抄或电脑小报手抄小报或电脑小报的评比活动在我校已坚持了多年。为此，学 校充分利用学生已有的实践资源来开展综合实践活动。首先让学生自 由组合，每组推荐出一名组长担任总编，其他成员依据各自的特长进 行分工；然后在总编的协调下，按各自的特长进行分工合作，自拟栏 目，自己写稿、编辑、排版、设计等，并在规定的时间内办完，力求 做到内容充实，图文并茂。同学们依据自己的爱好自由组合，进行办 报合作实践。在办手抄报或电脑小报的过程中，同学们充分发挥各自 的聪明才智，发挥创新潜能，办出了内容丰富，形式多样的小报。例 如，办有“环保知识小报”“数学知识报”“语文学习报”“校园新 面貌”“水乡古镇建阳“陆秀夫纪念馆的房屋结构”“我们这个 班”“我们的老师”真是种类繁多，各具特色，大大超出了我们的想 像。在同学们设计的小报整个版面中，他们还依据各自小报的特点， 配上精美的图画，使小报展示出引人入胜的魅力。学生编辑小报既培 养了他们勤于动脑、勇于动手的实践能力，也培养了他们团结协作的 精神，更陶冶了他们热爱生活的情感，同时激励着同学们以更加高昂 的热情投入多种综合实践活动中去。3合理安排活动课程为了更好地让学生参与综合实践活动，学校依据课程计划和现有 条件，合理安排综合实践活动课程的时间。其中，初一年级每周安排 2课时信息技术课，初二安排 1 课时，在完成信息技术基础知识的基础 上，依据综合实践活动情况，调配使用信息技术学科，重视信息技术 的应用，重点体验多学科相结合的方法，把信息技术融入到各学科的 学习研究中去；初一年级每周单独安排 1 课时劳技课，初二、初三每 周在校本课程课中安排 0.5 课时，主要学习中国结的编织、折纸等技 能，配以布艺、雕刻等制作，学生人人动手参与，持续提升发展。校 本课程安排以初一、初二为主，了解家乡建阳的历史概貌、文物古迹、 富有水乡特色的古镇建筑，以及风土人情、民俗风貌、民间传闻等， 培养学生对家乡的兴趣、情感，将热爱家乡的情感自觉化为爱护古镇 建阳的实际行动。活动课安排与公益活动、社会服务、劳动课相结合， 由学校政教处、班团队组织依据德育工作安排，从小事动身，以低起 点为要求让学生体验为主体的公益活动、社会服务活动，每月安排 1 次。在综合实践活动的思想框架内，有分有合安排社会综合实践活动 课，由学校政教处、教务处、班团队组织、思想品德老师负责，明确 活动主题，利用节假日、寒、暑假安排社会综合实践活动。不同内容的教材各有侧重，形成系列。学校规定具体授课时间， 并编入总课表，实行常规教学管理。教学过程中师生互动，持续丰富 教材内容，研究教学方法，在校本课程教学活动中师生共同学习，共 同成长，收到良好的特色办学效果。二、立足家庭生活，丰富实践内容教育要走出课堂，让学校、家庭、社会共同发挥教育功能，这是 现代教育发展的必然趋势。人们常说，家庭是儿童来到这个世界之后 迈进的“第一所学校”。家庭生活是五彩缤纷的，饮食起居、休闲娱 乐、消费理财、护理保健等都是家庭生活的内容，以充满情感的家庭 生活为着眼点，持续生成有意义的活动主题是综合实践活动课程内容 生活化的拓展策略之一。我们依据学生特点开展了一系列的实践活动， 让学生在家里收看时事新闻、收集谚语、体验农家生活等，旨在培养 学生健全的人格，促进学生素质的全面提升。三、关注社会生活，生成实践资源陶行知先生说：“要做，要真正做，只有到社会上去，以社会为 学校。这样，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境， 都可以大大增加，学生、先生也可以更多起来。”因此，要使学生具 有真正有学问的人，还必须带领学生走进丰富多彩的社会生活，激发 学生了解社会生活的兴趣，激发学生探究社会的强烈欲望，从而使他 们自觉走向社会。社会调查可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受 生活的极好形式。学生以小组为单位，就社会发生的某一现象进行调 查，弄清发生这种现象的原因及解决的方法。学生在活动中，学会人 与人之间的合作、交流，锻