江苏省泰兴市济川中学九年级语文上学期期末考试试题.doc

江苏省泰兴市济川中学2013届九年级语文上学期期末考试试题 (分值:150分 考试时间:150分钟) 请注意：考生须将卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！一、积累与运用(30分)1、根据拼音在田字格内写出相应的汉字(4分)论语蕴含了大量的风俗礼仪、人文智慧、成语典故、伦理道德等中华文化jng su，并以其华美的修辞、畅达的造句、kng qing的声韵，为人们所传诵。2、下列标点符号使用有错误的一项是(2分) a.“且慢，让我来看一看罢，”他是于往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我的罢，我们的大得多呢。” b.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 c.那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 d.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。3、下列加点的成语使用有错误的一项是(2分) a.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 b.李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。 c.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不能袖手旁观。 d.各类配套完善的高新园区的建成，不仅带动了房地产业，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集人气，改善了人居环境。4、根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，1-4每题1分，第5题4分)(1) _，秋水共长天一色。(2) 苟全性命于乱世，_。(3) 从善如登，_。(4) 其实地上本没有路，_,_。(5) 诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在游山西村里智慧地告诉你“_，_”；面对惊涛骇浪，李白在行路难中热情地鼓励你“_，_。”5、名著阅读。(6分)(1)朝花夕拾是鲁迅于1926年所作的回忆散文集，其中刻画的深受封建思想毒害的妇女有(两人)：_，_。(2分)(2) 作者为什么用“阿长与山海经”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆， 作者抒发了对阿长怎样的感情？(4分) _ _6、专题与语文实践活动。(8分)由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。左图中的文字：“妈妈我长牙了。”“妈妈，我长牙了耶!”“_”“妈妈!我长牙了!”“妈妈？”“妈妈，你不为我高兴吗？”(1) 根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。(4分) _ _(2) 从这则公益广告的图片特点出发，简要评价它的创意。(4分) _ _二、阅读理解(60分)(一)阅读张养浩的山坡羊 潼关怀古，完成第7题。(8分)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。7、(1) 此曲中“山坡羊”是_。(1分)(2) 此曲写潼关，“聚”“怒”二字准确传神，请分别加以赏析。(4分) _ _ _(3) 归结全曲主旨的句子是哪一句？你如何理解？(3分) _ _ _ (二)阅读乐工罗程，完成8-11题。(14分) 乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审上晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。 程一日果以眦睚杀人，上大怒立命斥出付京兆。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦；然臣辈惜程艺天下无双，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰:：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。唐语林注释 变易新声：创作新曲调。供奉：在宫廷里当差。审：明白，清楚。上：皇上。倚嫔御歌：给嫔纪唱歌伴奏。倚：按一定的曲调做伴奏。眦(z)睚(y)：怒目相视的样子。借指小怨恨。京兆：京兆尹，京城长安地区的长官和衙门。高祖：唐代开国皇帝李渊；太宗，唐太宗李世民。8、根据要求，完成下列两小题。(6分)(1) 解释下列句中加点的词的意思。(4分)程既审上晓音律( ) 会幸苑中( )以是为恨( ) 卒不赦程( )(2) 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分) ( )例句：他工辈以程艺天下无双a.太医以王命聚之 b.扶苏以数谏故 c.皆以美于徐公 d.威天下不以兵革之利9、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)上大怒立命斥出付京兆10、翻译下列句子。(4分)(1) 汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。 _(2) 然后知生于忧患，而死于安乐也。 _11、读史可以使人明智，你从文中的故事得到哪些启示？(不少于两点)(2分) _(三)阅读钱国宏的闲话白菜，完成12-14题。(10分)白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书名医别录里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代本草纲目拾遗中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！” 12、结合语境，说说文中画直线的句中加点词语的作用。(1) “据考证 ，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。”句中的“据考证”能否删掉，为什么？(2分) _ _(2) “白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”，表达效果有什么不同？(2分) _ _13、简要说说第段中画线句子的作用。(3分) _ _14、请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。(3分) _ _(四)阅读朱成玉的人贵有知人之明，完成15-17题。(11分)古语有云：人贵有自知之明。就是自己掂量好自己的半斤八两，有半斤，你就做半斤的肉馅，有八两，你就扒拉八两的算盘，规规矩矩，自得其乐。自知难得，但在我看来，知人却更可贵。因为千里马常有，而伯乐不常有。有知人之明，可以慧眼识人。汉高祖刘邦曾说过，筹集粮草，安抚百姓，他不如萧何；运筹帷幄，决胜千里，他不如张良；指挥千军万马，克敌致胜，他不如韩信。然而他的长处在于使人才各尽其所，知人善任，终于开创汉家四百年江山的伟业。在他看来，每个人都是一座宝藏，去开发别人的宝藏远比开发自己的宝藏要艰难得多，也快乐得多。有知人之明，可以斗智斗勇。诸葛亮了解司马懿生性多疑的性格，以一座空城、一把三尺瑶琴吓退数十万敌兵，传为千古佳话；有知人之明，可以明哲保身。范蠡深知“狡兔死，走狗烹”，知道勾践“只能共患难而难共欢乐”，所以他选择了功成身退，隐迹江湖，四海为商，得以善终。同样功高盖世的文种，却不知道“伴君如伴虎”的道理，最终被勾践所杀。有知人之明，便可以更好地为顾客服务，这是现代商业社会遵循的一条成功准则。ibm创始人老沃森年轻的时候，往返于纽约州北部，四处兜售钢琴和缝纫机，在多年的销售中，他深刻地领悟到顾客到底需要什么。他说，如果客户需要一把锤子，你却给他拿来了一把斧头,那客户一定会不满意,如果你能给客户一把方便耐用的锤子并免费赠送一盒钉子，那么相信你的客户一定会记住你,并极有可能会再次光顾你,因为你的服务已经发挥了作用。有知人之明，可以传递善良。因为知人，也可以解释成对别人的一种关心一种爱护。一个护士，知道用哪种打针的方式可以最大程度地减轻病人的疼痛；一个老师，知道在其他人走掉之后才去惩罚犯了错误的孩子；一个警察，知道在给一个小窃贼扣手铐之前套上他的手套.有知人之明的人，探知别人的寒冷，会送去一盆炭火；有知人之明的人，探知别人的疼，会递过一块柔软的手帕。这样的人，让人温暖。人贵有知人之明。如果在你自己的心底挖到金子，那么，在别人的心底，就有可能探出钻石。15、本文表达的主要观点是：_。(2分)16、从全文来看，有知人之明有哪些好处？(5分) _ _ _17、细读全文，模仿句或句，从其他角度再举一个有知人之明带来益处的事例。(4分) _ _(五)阅读骆非翔的石板路上踏过的青春，完成18-21题。(17分)他作为教育局的年轻职工，被安排去川西的贫困地区考察。他坐了一天一夜的车，其间从大巴转到小巴，再从小巴转到马车。后来走了两个多小时的山路，终于来到了一座大山的山口，这个山口通往的地方就是他要去的村子。 村长已经带人在那里等他了。村长见到他，连忙上去和他握手，说：“陈老师，欢迎您来到我们半托村！” 村长引他上了一条去村子的山路，道路上铺着平平整整的石板。村长指着路说：“这路是同学们为了欢迎您的到来，特意重新翻修的。”“为了欢迎我，特意把路重修的了？”村长憨实地说：“是啊！我们村子里三年没有来过老师了。” 他，只是一个来考察的老师，孩子们却为他翻修了整整一条山路。 在那条山路上走了很久，到了学校。 他进了那破陋的校舍，在那个几乎废弃的学校的操场上，他看到孩子们早已经排着队伍迎接着他，看他进来，全部敬了礼。他随着村长来到孩子们的面前，村长大声地说道：“同学们，让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师，从明天开始，你们又可以上学了！” 孩子们热烈的掌声猛地响了起来。只有他，呆呆地看着村长，轻声说：“村长，我不是来教书的，是来考察的。” 村长愣了，问道：“您不是上级派来支教的吗？”他掏出介绍信递给村长说：“我是来考察的，不是来支教的！”村长脸色顿时凝重起来。由于消息的传达失误，乡里把他说成了来支教的老师，让村里的老老小小都空欢喜了一场。村长沉默了一会，对他说：“陈老师，既然您来了，我还是想请您利用考察的这几天时间，给我们的孩子们上几节课吧，可以吗？”他欣然地答应了。 那三天，他就在那个破陋的教室里为孩子们上课，从早上到下午，再到晚上，没有一个学生离开。孩子们的饭菜都是家长们送来的，为的只是不让孩子们错过一点点可以学到知识的机会。 三天过去了。因为要赶乡里早上的车，在那个寒冷的凌晨，他就开始打点行囊。村里的大人拉着小孩来送他，有一个叫格吉的孩子用瘦小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修过的石板路上，心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口，他从小格吉的手中接过包，然后双手合掌地对村长说：“我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！” 村长用憨实而笨拙的口气说：“一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！” 他的眼眶湿润了，独自打着手电走了，再也不敢回头。走了很长很长的路时，猛然听到后面传来脚步声，他用手电照去，居然是小格吉。他问：“格吉，你怎么跟来了？”格吉轻声地说：“我只是想送送您。”他挥手说：“不送了，你回去吧。”格吉又说：“我还是送送老师吧，因为路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被狼吓回去了。”他的心中猛地一沉，他想起这些年，有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师，他们总是编出那么多虚伪而幼稚的理由，而孩子们居然都信了。他上前去搂住小格吉说：“你送完老师，不就要一个人回去了吗？你就不怕狼吗？”格吉羞涩地一笑，半天才吞吞吐吐说：“怕可是，我们更怕老师不回来了啊！” 就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼泪，他一把搂住小格吉说：“既然你怕，那老师就陪你回村吧！”格吉惊喜地问道：“老师，您不走了吗？”他含泪微笑着坚定地说：“老师不走了！”就这样，他重新踏上了那为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上留了下来，支教了整整三年。18、半托村的乡亲们为欢迎陈老师，做了哪些工作？(3分) _ _19、联系具体语境，揣摩下列句中加点词语的表达效果。(4分)(1) 这种是同学们为了欢迎您的到来，特意重新翻修的。 _(2) 他的眼眶再一次涌出热泪。 _20、请结合上下文，说说画线句子的含义。(4分)(1) 村长脸色顿时凝重起来。 _(2) 孩子们的饭菜都是家长们送来的。 _21、让陈老师决定留在山村支教的原因是什么，请简要回答。(6分) _ _三、作文(60分)22、请以“有个好心情”为题，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。(4分)济川中学初三语文期末试题 2013.1.25参考答案 2013.11、精髓 铿锵 2、d3、d4、略5、(1)阿长，长妈妈；衍太太(2)阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”，绘图山海经，所以文章以“阿长与山海经”为题。作者通过对这一段童年生活的回忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。6、(1)示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”!(2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为；构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来通向何方？7、(1)曲牌名(2) “聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状， 表现了峰峦的众多和动感；(2分)“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声，写出了波涛的汹涌澎湃，同时注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。“聚”“怒”赋予山河以人格化的动感特征，让人感到潼关的险要。(2分)(3)“兴，百姓苦；亡，百性苦。”在作者看来，不管封建王朝的兴还理亡，带给老百姓的都是苦!封建王朝兴时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃。8、(1)已经 适逢，恰巧遇到 遗憾 最终，终于(2)b9、上大怒/立命斥出/付京兆10、(1)你们这些人，所怜惜的一不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。(2)略11、英明的统治者会以国法为重，不会因偏爱和人情而废法。恃恩自恣终