综合活动：美丽的吼山.doc

综合活动：美丽的吼山活动背景：“吼山公园”是我们家乡人的骄傲，孩子们生活在吼山脚下，每天抬头望去就能看到巍峨的吼山，并且许多孩子都有游吼山的经验。在园本课程建构中，我们以“关心周围环境，具有爱家乡的情感”为主线预设了“我爱家乡”主题活动中，在实施过程中我开展了具有浓厚本土特色的活动“美丽的吼山公园”。在活动中孩子们主动收集游玩吼山的照片，讲述着听来的传说，气氛很是热闹。幼儿的年龄特征和思维特点决定了幼儿教育离不开活动环境的支撑，所以我将他们带来的照片布置成“宝宝游玩日记”，同时为了让幼儿真正感受和体验到大自然的奥秘，我们开展秋游吼山公园，为综合活动“美丽的吼山公园”作铺垫，并且在室内布置了墙饰环境“吼山公园”。活动目标： 1、乐意用连贯、完整的语言讲述吼山公园主要景点，具有爱家乡，为家乡感到自豪的情感。 2、能用跳跃、轻快的声音和说唱的形式，表现逛吼山公园的愉悦心情。活动准备：伴奏带、录象、小熊木偶活动过程：一、出示木偶，引起兴趣。1、 师：小朋友们，看看谁来了？（小熊）2、 熊：我第一次来查桥，想去吼山公园游玩，你们有没有去过，能做我的小向导吗？ 3、幼儿听音乐，愉快的“开小车”进入教室。二、结合墙饰回忆交流，经验共享。1、 第一个景点：牌楼、台阶。 师：吼山公园到啦！金光闪闪的“吼山公园”告诉我们已经站在吼山脚下了。小熊你知道吗？ 师：你站在吼山脚下看到了什么？（丰富幼儿的词汇：整齐的台阶、硬硬的石头等） 师：我们要爬山喽，到山上去看风景。小朋友们爬山要注意安全啊！ 师：（教师带领幼儿绕教室走一圈爬山，边走边唱歌）加油啊！一个跟着一个小心一点。2、第二个景点：凉亭。 熊：我们来到的这个美丽的地方是哪儿？ 熊：凉亭是干什么的？小组讨论，集体交流（休息、看风景等）。教师渗透歌词：小小凉亭歇一歇。 师：凉亭旁还有什么景点？我们来为小熊介绍一下。（美德碑、古道石拱） 到了秋天，凉亭旁的景色有什么变化呢？ 师：（教师带领幼儿绕教室走一圈爬山，边走边唱歌）加油啊！我们马上就要到下一个景点了。3、第三个景点：生池。 熊：这个地方真漂亮，谁向我来介绍一下？小组讨论，集体交流。教师渗透歌词：金牛池里水清请。 师：引导幼儿按照说唱的格式创编。 师：组织幼儿唱一唱自己创编的歌曲。 师：（教师带领幼儿绕教室走一圈爬山，边走边唱歌）加油啊！一个跟着一个走，我们马上就要到山顶了。4、第四个景点：圣安宫。 师：我们谁能为小熊介绍以下“圣安宫”是干什么的？小组讨论，集体交流。（祈福、许愿、求平安等） 小结。熊：吼山公园真美丽，有漂亮的庙宇，有休息的凉亭，有弯弯的山路，有大大的石头，还有密密的树林，美丽的花朵，真是人们游玩的好地方。 师：那么我们还可以到吼山公园去干什么呢？ 师：吼山公园在我们查桥人民的建设下，越来越漂亮了，不仅可以游玩，还可以锻炼身体，告诉你们一个小秘密，我们的吼山公园还吸引了很多其他地方的人来游玩呢！5、交流吼山公园最漂亮的景点，激发幼儿的自豪感。 师：我们小朋友和小熊一起游玩了吼山公园高兴吗？小熊你高兴吗？那你觉得我们吼山公园哪里最漂亮？ 示范讲述。熊：我觉得XXX地方最漂亮，因为XXX，所以我觉得它最漂亮。（幼儿交流、集体汇报）6、演唱歌曲，表现逛吼山的愉悦心情。 师：我们大家都觉得吼山公园很漂亮，那我们用好听的歌声来唱一唱吼山吧！师幼共同演唱歌曲。 师：提出要求，用轻快、跳跃的声音演唱。 熊：开心的唱起来吧！7、下山。（随音乐走出教室） 师：下山喽，我们一个跟紧一个，不要你推我挤，注意安全。三、布置“吼山公园”的景点。1、 幼儿说说吼山公园各景点的顺序。（个别幼儿示范）2、 总结：吼山公园的美丽景色。活动延伸：区域游戏：游吼山、设计吼山公园未来的景点、玩沙吼山公园。逛吼山1=F 2/41 5 5 | 1 5 |3 2 3 5 | 1 - | 5 1 | 5 1 | 3 3 3 1 | 今 天的 天 气 真呀 真正 好， 我 们 一 起 去呀 去吼2 - : 1 1 1 3 | 5 5 | 1 1 1 3 | 5 5 : 山， 树 儿 轻 轻 摇 呀， 花 儿 点 点 头 呀， 山 路 弯 又 弯 呀， 石 头 滑 溜 溜 呀，: X